Uploaded bymidolyon1990gmailcom
PPTX, PDF115 views

11111111111111111 و بناء الفرق فرق-العمل-.pptx

تتناول هذه المحاضرة مفهوم الفريق وأهميته، حيث يتم التركيز على كيفية بناء الفرق الفعالة، وتكوينها، وأهدافها، بالإضافة إلى العوامل المؤثرة في فاعليتها ودور القادة والأعضاء فيها. كما تتطرق المحاضرة أيضًا إلى أهمية التعاون والثقة بين الأفراد وكيفية تحسين الأداء والفعالية من خلال العمل الجماعي.

Download to read offline
‫جامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــعة‬ ‫بغـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد‬ ‫اد‬ ‫و‬ ‫االدارة‬ ‫كلــــــــــــــــــــــية‬ ‫االقتـــــــــــــــــــــــصاد‬ ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المنظمة‬ ‫نظرية‬ ‫التنظيمي‬ ‫محاضرة‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ Team Work ‫اعداد‬ . . ‫هديل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫كاظم‬ ‫سعيد‬
‫محتويات‬ ‫المحاضرة‬ // ‫الفريق‬ ‫مفهوم‬ ‫اوال‬ // ‫الجماعة‬ ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ثانيا‬ // ‫الفريق‬ ‫اهمية‬ ‫ثالثا‬ // ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫رابعا‬ // ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫اسباب‬ ‫خامسا‬ // ‫الفريق‬ ‫مزايا‬ ‫سادسا‬ // ‫الفريق‬ ‫فاعلة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫سابعا‬ // ‫القائد‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫ثامنا‬ // ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫العضو‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫تاسعا‬ // ‫كنت‬ ‫سواء‬ ‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫اساعد‬ ‫عندما‬ ‫عاشرا‬ ‫عضو‬ ‫ام‬ ‫قائد‬ // ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫مراحل‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬ // ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫عشر‬ ‫ثاني‬ // ‫الفريق‬ ‫عضوية‬ ‫عشر‬ ‫ثالث‬
‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫األزل‬ ‫قديم‬ ‫منذ‬ ‫موجودة‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬ ‫للصـيد‬ ‫يذهبون‬ ‫عندما‬ ‫القدماء‬ ،‫فيه‬ ‫برع‬ ‫فيما‬ ٌ‫كل‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫فرقا‬ ‫يكونون‬ ‫فإنهم‬ ‫وذلك‬ ‫وهكذا‬ ‫للعدووالصيد‬ ‫واآلخر‬ ‫والرقابة‬ ‫للحراسة‬ ‫واحد‬ .‫واالستمرار‬ ‫البقاء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫الجيش‬ ‫أن‬ ‫وجدوا‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫وبعد‬ . ‫النتائج‬ ‫حققأفضل‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫هو‬ ‫اليابانيين‬ ‫نجاح‬ ‫وراء‬ ‫السر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫يعبئون‬ ‫ال‬ ‫فهم‬ ،ً‫معا‬ ‫بالعمل‬ ‫يهتمون‬ ‫بل‬ ،‫والتقدير‬ ‫الفضل‬ ‫يذهب‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫كثيرا‬ ‫المقدمة‬
" ‫مهارات‬ ‫بوجود‬ ‫يتميزون‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بأنها‬ ‫البعض‬ ‫عرفها‬ ‫وغرض‬ ‫مشتركة‬ ‫أهداف‬ ‫يجمعهم‬ ‫الفريق‬ ‫وأفراد‬ ،‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫متكاملة‬ .‫للعمل‬ ‫مشترك‬ ‫مدخل‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫باالضافة‬ ،‫واحد‬ " ‫الهيكل‬ ‫داخل‬ ‫إنشاؤها‬ ‫يتم‬ ‫جماعات‬ ‫بأنها‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫يعرف‬ ‫والبعض‬ ‫والتفاعل‬ ‫التنسيق‬ ‫تتطلب‬ ‫محددة‬ ‫مهمة‬ ‫أو‬ ‫هدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنظيمي‬ ‫عن‬ ‫مسئولين‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫ويعتبر‬ ، ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫والتكامل‬ ‫في‬ ‫للفريق‬ ‫التمكين‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ‫قدرا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫تحقيق‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ // ‫مفهوم‬ ‫اوال‬ ‫الفريق‬
-:‫أهمها‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫مفهوم‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ولت‬
// ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ثانيا‬ ‫الجماعة‬
: ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫أهمية‬ ‫تكمن‬ .1 .‫المشكالت‬ ‫حل‬ .2 ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحقيق‬ .3 .‫القرارات‬ ‫صـنع‬ ‫عمليـة‬ ‫تحـسين‬ .4 ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫وتحفيز‬ ‫المحددة‬ ‫المهام‬ ‫إنجاز‬ . ‫الجماعي‬ .5 ‫مستويات‬ ‫وتحقيق‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ورقابة‬ ‫متابعة‬ .‫العـاملين‬ ‫رضى‬ ‫من‬ ‫عالية‬ // ‫الفريق‬ ‫اهمية‬ ‫ثالثا‬
 .‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ‫الثقة‬ ‫روح‬ ‫بناء‬  .‫مداركهم‬ ‫وزيادة‬ ،‫االفراد‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬  ‫بين‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫العالقات‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المديرين‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ .‫والمرؤوسين‬ ‫الرؤساء‬  ‫والمجموعات‬ ‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫والنزاعات‬ ‫الصراعات‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬  ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫وبما‬ ‫المنظمة‬ ‫اجزاء‬ ‫بن‬ ‫المفتوح‬ ‫االتصال‬ ‫توفير‬ . ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫اعطاء‬ ‫والمشكالت‬ ‫القضايا‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫والوضوح‬ ‫الشفافية‬ ‫التخطيط‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫فعالية‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫للمدراء‬ ‫الوقت‬ .‫االهداف‬ ‫ووضع‬  .‫المنظمة‬ ‫اجزاء‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫تدفق‬ ‫زيادة‬  ‫االداء‬ ‫كفاة‬ ‫يحقق‬ ‫ومما‬ ‫المتاحة‬ ‫واالمكانات‬ ‫للموارد‬ ‫االمثل‬ ‫االستخدام‬  ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫والمنتجات‬ ‫الخدمات‬ ‫لتحسين‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬ ‫تهيئة‬ ‫المنظمة‬ // ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫رابعا‬
1 . - ‫المطلوب‬ ‫المستوى‬ ‫دون‬ ‫اوتراجعها‬ ‫المخرجات‬ ‫انخفاض‬ 2 - ‫الروح‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫او‬ ‫تظلمات‬ ‫او‬ ‫شكاوي‬ ‫وجود‬ .‫االزدياد‬ ‫في‬ ‫اخذة‬ ‫انها‬ ‫او‬ ‫المعنويه‬ 3 - ‫في‬ ‫اخذه‬ ‫وانها‬ ‫ا‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫العداء‬ ‫او‬ ‫الصراعات‬ ‫وجود‬ .‫االزدياد‬ 4 - ‫وضوح‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫بهم‬ ‫الناطه‬ ‫بالواجبات‬ ‫العاملين‬ ‫بعض‬ ‫رباك‬ .‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫عالقاتهم‬ 5 - ‫االلتزام‬ ‫وعدم‬ ‫واضحه‬ ‫اهداف‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫االفتقار‬ .‫القائمه‬ ‫باالهداف‬ 6 . - ‫االعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والمشاركه‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫الالمباالة‬ 7 - ‫المباد‬ ‫او‬ ‫التصور‬ ‫ا‬ ‫المجازفه‬ ‫او‬ ‫االبتكار‬ ‫كفايه‬ ‫عدم‬ .‫ره‬ // ‫تكوين‬ ‫اسباب‬ ‫خامسا‬ ‫الفريق‬
‫العمل‬ ‫ـرق‬ ‫ف‬ ‫مزايا‬ ‫أعضائها‬ ‫اختيار‬ ‫احسن‬ ‫متى‬ ‫ـالفوائد‬ ‫و‬ ‫المزايا‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫عموما‬ ‫العمل‬ ‫لفرق‬ :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الفوائد‬ ‫هذه‬ ‫واهم‬ ‫له‬ ‫خصصت‬ ‫ما‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫وتوظيفها‬ • ‫األداء‬ ‫تحسين‬ • ‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫تقليل‬ • ‫االبداعات‬ ‫وتيرة‬ ‫زيادة‬ • ‫اإلنتاج‬ ‫نوعية‬ ‫ـحسين‬ ‫ت‬ • ‫العمل‬ ‫مرونة‬ ‫زيادة‬ • ‫جديدة‬ ‫وأساليب‬ ‫ـقنيات‬ ‫ت‬ ‫طرح‬ • ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫مشاركة‬ ‫زيادة‬ • ‫متينة‬ ‫صناعية‬ ‫عالقات‬ ‫إيجاد‬ • ‫االختصاصيين‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫ـسهيل‬ ‫ت‬ • ‫العالمية‬ ‫المنافسة‬ ‫تحديات‬ ‫مواجهة‬ • ‫المنظمة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫المشاك‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫ح‬ // ‫الفريق‬ ‫مزايا‬ ‫سادسا‬
• ‫المحيط‬ Context ‫الفريق‬ ‫ضمنها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫الظروف‬ ‫عن‬ ‫المحيط‬ ‫يعبر‬ ‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫الفريق‬ ‫محيط‬ ‫ويتضمن‬ ‫والعقاب‬ ‫والثواب‬ ‫اإلدارية‬ ‫والممارسات‬ • ‫القيادة‬ Leade rship ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الفريق‬ ‫فقيادة‬ ‫فاعليته‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫توثر‬ ‫وحتى‬ ‫تماسكه‬ ‫ومعايير‬ ‫وتنوعه‬ ‫اعضاءه‬ ‫وادوار‬ ‫وحجمه‬ ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫محيطه‬ • ‫األهداف‬ Goals ‫وليس‬ ‫ككل‬ ‫الفريق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المرغوبة‬ ‫المخرجات‬ ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫تمثل‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫ويمتلك‬ ‫منفردين‬ ‫األعضاء‬ ‫اهداف‬ ‫هما‬ ‫والمتعارضة‬ ‫المتنافسة‬ ‫والفريق‬ ‫بالمهمة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫واالهداف‬ ‫بالعالقات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األهداف‬ // ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫سابعا‬ ‫الفريق‬ ‫فاعلية‬
• ‫الفريق‬ ‫حجم‬ Team size ( ‫بين‬ ‫للفريق‬ ‫المناسب‬ ‫الحجم‬ ‫يتراوح‬ 3 - 16 ) ‫تساعد‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬ ‫عضوا‬ ) ( ‫والتقنيات‬ ‫واالنترنت‬ ‫القرار‬ ‫دعم‬ ‫نظم‬ ‫التعاونية‬ ‫البرمجيات‬ ‫نظم‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفرق‬ ‫األخرى‬ • ‫العضو‬ ‫أدوار‬ Member roles ‫هناك‬ ‫بان‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫الفريق‬ ‫أدوار‬ ‫بشان‬ ‫اجماع‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ -:‫هي‬ ‫الفريق‬ ‫لعضو‬ ‫أدوار‬ ‫ثالثة‬ ‌ ‫أ‬ - ‫بالمهمة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫ألدوار‬ / ‫عضو‬ ‫انغماس‬ ‫مدى‬ ‫األدوار‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ ‫بالعمل‬ ‫المتصلة‬ ‫والسلوكيات‬ ‫القرارات‬ ‫وتنسيق‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ -‌ ‫ب‬ ‫بالعالقات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األدوار‬ / ‫عضو‬ ‫اسهام‬ ‫األدوار‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ ‫والتفاعالت‬ ‫ومشاعره‬ ‫وسلوكياته‬ ‫الفريق‬ ‫اتجاهات‬ ‫تقدم‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫االجتماعية‬ - ‫ا‬ ‌ ‫ت‬ ‫بالذات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫ألدوار‬ / ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫انغماس‬ ‫الدور‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬ ‫والقرارات‬ ‫السلوكيات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫المركزة‬ ‫االتجاهات‬
* ‫العضوية‬ ‫تنوع‬ Member diversity ‫سلوك‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫في‬ ‫المتزايد‬ ‫التنوع‬ ‫ان‬ ‫االبتدائي‬ ‫الصنف‬ ‫نوعين‬ ‫والتنوع‬ ‫معقدا‬ ‫امرا‬ ‫وعملياته‬ ‫الفريق‬ , ( ‫العمر‬ ‫عليه‬ ‫التأثير‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫الفرد‬ ‫في‬ ‫يمتلك‬ ‫والذي‬ , ( ) , ‫الخبرة‬ ‫التعلم‬ ‫الثانوي‬ ‫والصنف‬ ‫البدنية‬ ‫القابليات‬ ‫القومية‬ ) , ‫الوظيفي‬ ‫المنصب‬ ‫العمل‬ ‫في‬ • ‫المعايير‬ Norms ‫المقبولة‬ ‫السلوك‬ ‫وانماط‬ ‫القواعد‬ ‫عن‬ ‫المعايير‬ ‫تعبر‬ ‫ككل‬ ‫المنظمة‬ ‫او‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والمتوقعة‬ ‫األعضاء‬ ‫يعتقد‬ ‫التي‬ ‫السلوكيات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫فالمعايير‬ ‫أهدافهم‬ ‫بلوغ‬ ‫في‬ ‫لمساعدتهم‬ ‫ضرورية‬ ‫انها‬ • ‫التماسك‬ Cohesiveness
1 . ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بي‬ ‫والنفوذ‬ ‫المصداقيه‬ ‫خلق‬ ‫كيفيه‬ ‫اعرف‬ ‫انا‬ 2 . ‫درجه‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫وابرهن‬ ‫قيمي‬ ‫مع‬ ‫متطابق‬ ‫بشكل‬ ‫اتصرف‬ ‫النزاهه‬ ‫من‬ ‫عاليه‬ 3 . ‫تحقيقه‬ ‫مااريد‬ ‫حول‬ ‫ومتسق‬ ‫واضح‬ ‫انا‬ 4 . ‫ومجاراة‬ ‫التفاؤل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ايجابي‬ ‫وتفاعل‬ ‫حيويه‬ ‫اخلق‬ ‫انا‬ ‫االخرين‬ 5 . ‫بين‬ ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫واالجماع‬ ‫للتوافق‬ ‫مشتركه‬ ‫قاعده‬ ‫ببناء‬ ‫اقوم‬ ‫المهمه‬ ‫انجاز‬ ‫في‬ ‫قدما‬ ‫المضي‬ ‫قبل‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ // ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫ثامنا‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫القائد‬
.1 ‫الفريق‬ ‫مهام‬ ‫انجاز‬ ‫لتسهيل‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫اعرف‬ .2 ‫قوية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫للمساعد‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫اعرف‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫ومتماسكه‬ .3 ‫المختل‬ ‫او‬ ‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫في‬ ‫واساعد‬ ‫اواجه‬ ‫االخرين‬ ‫يبديها‬ ‫التي‬ ‫المعرقلة‬ ‫السلوكيات‬ ‫او‬ ‫وظيفيا‬ // ‫عضوا‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫تاسعا‬ ‫الفريق‬ ‫في‬
.1 ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫الفريق‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫بمختلف‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫انا‬ ‫الفرق‬ ‫غالبيه‬ .2 ‫مساعدة‬ ‫وكذلك‬ ‫واضحه‬ ‫واهداف‬ ‫توقعات‬ ‫ابداء‬ ‫في‬ ‫اساعد‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫بالراحه‬ ‫الشعور‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫بدايه‬ ‫منذ‬ ‫االخر‬ .3 ‫الجماع‬ ‫بالنجاح‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫اشجع‬ ‫الشخصي‬ ‫بنجاحهم‬ ‫مقارنه‬ ‫للفريق‬ .4 ‫الفريق‬ ‫برؤيه‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫اساعد‬ ‫واهدافه‬ // ‫كنت‬ ‫سواء‬ ‫جيد‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫اجعل‬ ‫عندما‬ ‫عاشرا‬ ‫فيه‬ ‫عضوا‬ ‫ام‬ ‫قائد‬
‫من‬ ً‫بدءا‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تمر‬ ‫أربع‬ ‫هي‬ ‫الرئيسية‬ ‫التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫أن‬ ‫يبقى‬ ً‫جاهدا‬ ‫الفريق‬ ‫يحاول‬ ‫عندما‬ ‫االولى‬ ‫المرحلة‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫التقدم‬ ‫من‬ ً‫نضجا‬ ‫أكثر‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ً‫متماسكا‬ ‫لعمل‬ ‫ما‬ ‫الفاعل‬ ‫االداء‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫أصبح‬ (‫هو‬ ‫المراحل‬ ‫هذه‬ ‫حدد‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫وأن‬ tuck man ) ‫عام‬ 1965 ‫بالتكوين‬ ‫تبدأ‬ ‫مراحل‬ ‫اربع‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫ووصفها‬ forming stage ‫السلوكية‬ ‫القواعد‬ ‫او‬ ‫المبادئ‬ ‫بصياغة‬ ً‫ومرورا‬ norming stage ‫والعصف‬ storming stage ‫االنجاز‬ ‫بمرحلة‬ ً‫وأنتهاءا‬ performing stage , ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫بمسمياتها‬ ‫تستخدم‬ ‫المراحل‬ ‫هذه‬ ‫وماتزال‬ ‫بالوزن‬ ‫بيتها‬ ‫انسياب‬ ‫بسبب‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫واسع‬ .‫والقافية‬ // ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫مراحل‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬
1 - ‫التكوين‬ ‫مرحلة‬ forming stage , ‫حقل‬ ‫على‬ ‫الجهود‬ ‫توارد‬ ‫مرة‬ ‫الول‬ ‫الفريق‬ ‫الى‬ ‫االعضاء‬ ‫قدوم‬ ‫يماثل‬ , ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ً‫تجمعا‬ ‫بل‬ ‫فريقا‬ ‫اليشكلون‬ ‫منهم‬ ‫بدايته‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعروا‬ ‫كي‬ ‫لهم‬ ‫ما‬ ‫شئ‬ ‫يحدث‬ ‫ان‬ ‫ينبغي‬ ‫وبالتالي‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ -: . ‫هي‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫تسود‬ ‫متماسكة‬ ‫وحدة‬ 1 . - ‫الصمت‬ 2 . - ‫الذات‬ ‫وعي‬ 3 . - ‫االعتمادية‬ 4 . - ‫السطحية‬ ‫والحدود‬ ‫القواعد‬ ‫تصبح‬ ‫مالم‬ ‫كفريق‬ ‫بالشعور‬ ‫البدء‬ ‫لألفراد‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫مألوفة‬ ‫بمحيطهم‬ ‫الخاصة‬
2 - ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫صياغة‬ ‫مرحلة‬ ‫االهداف‬ ‫وضوح‬ ‫ويتحقق‬ ‫وجهتهم‬ ‫اعضائه‬ ‫يتخذ‬ ‫حالما‬ ‫للفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫المبدئ‬ ‫يتجسد‬ ‫بروح‬ ‫شعور‬ ‫او‬ ‫متماسكة‬ ‫وحدة‬ ‫وخلق‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫موقعه‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ويتقبل‬ , ‫ثقافة‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫االولى‬ ‫المرحلة‬ ‫منذ‬ ‫معالمها‬ ‫تتضح‬ ‫والتوقعات‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫ان‬ ‫الفريق‬ , ‫وتؤثر‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تتبلور‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫اعضائه‬ ‫بين‬ ‫الرسمية‬ ‫غير‬ ‫والعالقات‬ ‫الفريق‬ ‫وبنمط‬ ‫الفريق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المنجز‬ ‫العمل‬ ‫بمقدار‬ ‫المتماسك‬ ‫الجديد‬ ‫الفريق‬ ‫ثقافة‬ .‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫مظهر‬ ‫وحتى‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫طرائق‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫فيه‬ ‫االتصال‬ ‫الشخصي‬ ‫التفاعل‬ ‫عالقات‬ ‫لتتضمن‬ ‫للفريق‬ ‫الوفاء‬ ‫او‬ ‫الوالء‬ ‫مشاعر‬ ‫االفراد‬ ‫ويظهر‬ -: ‫مايأتي‬ ‫الفريق‬ ‫بها‬ ‫مايتصف‬ ً‫غالبا‬ ‫التي‬ 1 - .‫التعاونية‬ 2 - . ‫والمعتقدات‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬ 3 - . ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫الشخصية‬ ‫الجاذبية‬ ‫تصاعد‬ 4 - . ً‫جانبا‬ ‫ووضعها‬ ‫الخالفات‬ ‫اهمال‬
‫الفاعله‬ ‫الفرق‬ ‫لقيام‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وتمثل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬ ‫الى‬ ‫الرامية‬ ‫االدوار‬ ‫تبني‬ ‫على‬ ‫بالبحث‬ ‫الفريق‬ ‫ليتخذ‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫على‬ ‫االعضاء‬ ‫جميع‬ ‫تشجيع‬ -: ‫االتي‬ ‫ضمان‬ ‫مسؤولية‬ 1 . - ‫والتماسك‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ 2 . - ‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫الالزم‬ ‫الدعم‬ ‫ابداء‬ 3 - ‫الفريق‬ ‫عن‬ ‫الراجعة‬ ‫المعلومات‬ ‫او‬ ‫العكسية‬ ‫التغذية‬ ‫توفير‬ ‫فيه‬ ‫ـ‬ ‫ء‬‫االعضا‬ ‫واداء‬
3 - ‫العصف‬ ‫مرحلة‬ ً‫مناخا‬ ‫المبادئ‬ ‫صياغة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يخلق‬ ‫ولكنه‬ ‫كبيريين‬ ‫وتجانس‬ ‫اتفاق‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ً‫مريحا‬ ‫معاكسة‬ ‫ظاهرة‬ ‫الى‬ ‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫اعضاء‬ ‫لبعض‬ ‫مغايرة‬ ‫اخرى‬ ‫أدوار‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫تتجسد‬ ‫تيسير‬ ‫على‬ ‫منهم‬ ‫قسم‬ ‫يعمل‬ ‫عندما‬ ‫السيما‬ ‫الفريق‬ ‫العالقات‬ ‫وتوطيد‬ ‫بناء‬ ‫الى‬ ‫االخرون‬ ‫يسعى‬ ‫بينما‬ ‫المهام‬ ‫المحتمل‬ ‫الصراع‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫الفريق‬ ‫مايقود‬ ‫وهو‬ ‫بذلك‬ ‫تمثل‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫المتبادلة‬ ‫االعتمادية‬ ‫وغياب‬ .‫العصف‬ ‫مرحلة‬ ً‫عندئذا‬
-: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ 1 . - ‫صغيرة‬ ‫فرعية‬ ‫كجماعات‬ ‫الزمر‬ ‫او‬ ‫التحالفات‬ ‫تشكيل‬ 2 . - ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬ 3 . - ‫االخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫تهديد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫شأنها‬ ‫الفريق‬ ‫يتولى‬ ‫التي‬ ‫الرئيسة‬ ‫المهام‬ ‫وتمثل‬ -:‫باالتي‬ 1 . - ‫الصراع‬ ‫أدارة‬ 2 . - ‫االستقاللية‬ ‫او‬ ‫الفردية‬ ‫المثمرة‬ ‫االنطباعات‬ ‫على‬ ‫الشرعية‬ ‫أخفاء‬ 3 - ‫متبادلة‬ ‫اعتمادية‬ ‫الى‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫االعتمادية‬ ‫غياب‬ ‫حالة‬ ‫تحويل‬ .‫بينهم‬ 4 . - ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫الجماعي‬ ‫التوافق‬ ‫بناء‬ ‫عمليات‬ ‫تبني‬
4 - ‫االنجاز‬ ‫مرحلة‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫ـاء‬ ‫ض‬‫اع‬ ‫يطالب‬ , ‫في‬ ‫يغيرون‬ ‫منهم‬ ‫الديناميكية‬ ‫او‬ ‫الحركية‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫السكون‬ , ‫التحسين‬ ‫التغيير‬ ‫تبني‬ ‫الى‬ ‫المهام‬ ‫انجاز‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫تركيزهم‬ , ‫التحسين‬ ‫يحل‬ ‫وبالتالي‬ ‫عالية‬ ‫استثنائية‬ ‫اداء‬ ‫مستويات‬ ‫وتحقيق‬ , ‫كهدف‬ ‫االنجاز‬ ‫محل‬ ‫المستمر‬ ‫وحل‬ ‫العالقة‬ ‫القضايا‬ ‫بإدارة‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫لغاية‬ ‫الفريق‬ ‫ويسعى‬ -:‫وهي‬ ‫نتائج‬ ‫ثالثة‬ ‫تحقيق‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫ان‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ 1 . - ‫االهداف‬ ‫او‬ ‫المهام‬ ‫انجاز‬ 2 . - ‫وتكاملها‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫ادوار‬ ‫تنسيق‬ 3 . - ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫رفاهية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
, ‫عالقات‬ ‫وتتصف‬ ‫المعتاد‬ ‫المستوى‬ ‫يفوق‬ ‫االداء‬ ‫من‬ ‫ستحوى‬ ‫خصائص‬ ‫بمجموعة‬ ‫الفريق‬ ‫ـ‬ ‫ء‬‫اعضا‬ ‫بين‬ ‫الشخصي‬ ‫التفاعل‬ -: ‫باالتي‬ ‫تتمثل‬ 1 . - ‫والمتبادلة‬ ‫الثقةالعالية‬ 2 . - ‫بالفريق‬ ‫المشروط‬ ‫غير‬ ‫االلتزام‬ 3 . - ‫المتبادلين‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ 4 . - ‫الريادة‬
‫الفريق‬ ‫فاعلية‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ً‫مهما‬ً ‫عامال‬ ‫القائد‬ ‫دور‬ ‫يشكل‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ ‫كما‬ ‫المطلوب‬ ‫االختالف‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫القائد‬ ‫نمط‬ ‫ان‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ ‫وليس‬ ( ‫لذلك‬ ‫اشاء‬ hack mnan 2003 .) ‫يكون‬ ‫يمكنان‬ ‫القيادة‬ ‫انماط‬ ‫تعدد‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ , ‫على‬ ‫معين‬ ‫نمط‬ ‫ميزة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬ ‫العامل‬ ‫بمثابة‬ , ‫او‬ ‫القائد‬ ‫وقابليات‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫الخصوص‬ ‫بهذا‬ ‫مؤكد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وان‬ ‫اخر‬ , ‫االداء‬ ‫بين‬ ‫فاصال‬ ً‫حدا‬ ‫بدورها‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫المعتمدة‬ ‫واالساليب‬ ‫االدوات‬ , ‫على‬ ‫المقام‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫وسيجري‬ ‫للفريق‬ ‫بالنسبة‬ ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ -: ‫هما‬ ‫القيادة‬ ‫نواحي‬ ‫من‬ ‫االهمية‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫المقومات‬ 1 - ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ 2 - ‫النزاهة‬ ‫ابداء‬ 3 - ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫الوضوح‬ // ‫قيادة‬ ‫عشر‬ ‫ثاني‬ ‫الفريق‬
1 - -:‫المصداقية‬ ‫خلق‬ ‫مايعرف‬ ‫يخلقون‬ ‫انهم‬ ‫اي‬ ‫والتزامهم‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫باحترام‬ ‫الفاعلون‬ ‫القادة‬ ‫يحظى‬ , ‫اولى‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ ‫وبعد‬ ‫بالمصداقية‬ , ‫فرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫ان‬ ‫الفرق‬ ‫قادة‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫التحديات‬ ‫التأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القيادة‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫بكثير‬ ‫فاعلية‬ ‫اقل‬ ‫المباشرة‬ ‫الرقابة‬ ‫او‬ ‫االوامر‬ ‫ـجري‬ ‫ي‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ‫نادرة‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫يجري‬ ‫ما‬ ‫باستثناء‬ ‫المباشرة‬ ‫غير‬ ‫والرقابة‬ ‫اعضاء‬ ‫مع‬ ‫بالعمل‬ ‫الفاعلية‬ ‫تحقيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫لك‬ ‫الطرائق‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ , ‫ـلة‬ ‫و‬‫ومحا‬ ‫االهداف‬ ‫وتوضيح‬ ‫بالتوجيهات‬ ‫فأبداء‬ ‫عليهم‬ ‫بالتسلط‬ ‫العمل‬ ‫وليس‬ ‫الفريق‬ . ‫واحترام‬ ‫مصداقية‬ ‫هناك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫ـرة‬ ‫و‬‫مهد‬ ً‫جهودا‬ ‫جميعها‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫تحفيز‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫لنفاقه‬ ‫به‬ ‫اليثقون‬ ‫شخص‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يمتنع‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ , ‫كل‬ ‫قام‬ ‫ولقد‬ ‫الفريق‬ ‫رفاهية‬ ‫وليس‬ ‫شخصي‬ ‫مكسب‬ ‫هدفه‬ ‫اندفاعه‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫نزاهته‬ ( ‫من‬ posner and kouzes1987 ) ‫االهمية‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫فريدا‬ ً‫مطلبا‬ ‫باعتبارالمصداقية‬ , ‫المصداقية‬ ‫واستدامة‬ ‫لبناء‬ ً‫اساسا‬ ‫السبع‬ ‫السلوكيات‬ ‫وتمثل‬ ‫القيادة‬ ‫فاعلية‬ ‫لتحقيق‬ ‫وهي‬ ‫الفريق‬ ‫اكثير‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫والتأثير‬
2 - -: ‫النزاهة‬ ‫أبداء‬ ‫بما‬ ً‫موقنا‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫لفعل‬ ً‫طبقا‬ ‫وتتصرف‬ ‫ماتقول‬ ‫تفعل‬ ‫ان‬ ‫بالنزاهة‬ ‫يقصد‬ , ‫الحقائق‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫امناء‬ ‫وليسوا‬ ‫اخر‬ ‫ويفعلون‬ ً‫شيئا‬ ‫يقولون‬ ‫الذين‬ ‫فاالفراد‬ ‫تعتنق‬ ‫والفاعلية‬ ‫النزاهة‬ ‫الى‬ ‫يفترون‬ ‫كأشخاص‬ ‫اليهم‬ ‫ينظر‬ ‫بوعودهم‬ ‫يوفون‬ ‫ال‬ ‫انهم‬ ‫او‬ .‫للفرق‬ ‫قادة‬ ‫يكونوا‬ ‫ان‬ ‫تؤهلهم‬ ‫التي‬ 3 -: - ‫والثبات‬ ‫الوضوح‬ ‫ارائك‬ ‫على‬ ً‫مصرا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫بصدده‬ ‫انهت‬ ‫وما‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫التأكد‬ ‫ابداء‬ ‫يساعد‬ , ‫تفسد‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫في‬ ‫البات‬ ‫وعدم‬ ‫فالضعف‬ ‫االخرين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫توليد‬ ‫في‬ , ‫الثابتة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتعزيز‬ ‫ابداء‬ ‫وان‬ ‫المصداقية‬ ‫تعيق‬ ‫انها‬ ‫اي‬ ‫قضية‬ ‫للود‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ً‫اعتمادا‬ ‫التفضيالت‬ ‫او‬ ‫اآلراء‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫فاعلية‬ ‫اكثر‬ ‫والدائمة‬ .‫عدمه‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫االخرين‬
, ‫بين‬ ‫المتبادل‬ ‫والتعاون‬ ‫الفريق‬ ‫وحدة‬ ‫وبناء‬ ‫بها‬ ‫المكلفة‬ ‫المهمة‬ ‫أنجاز‬ ‫هما‬ ‫رئيس‬ ‫تحديين‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫تواجه‬ , ‫بصورة‬ ‫جماحها‬ ‫تكبح‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫تخفف‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫كعضو‬ ‫وانت‬ ‫اعضاءه‬ , ‫بشكل‬ ‫فاعلة‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫فرق‬ ‫صادف‬ ‫وجميعنا‬ ‫للفريق‬ ً‫قائدا‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫مما‬ ‫افضل‬ , ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يلعبها‬ ‫رئيسة‬ ‫معينة‬ ‫ادوار‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وانما‬ ‫الصدفة‬ ‫بعض‬ ‫الحركية‬ ‫هذه‬ ‫والتحدث‬ ‫سريع‬ -:‫وهي‬ 1 . : - ‫معهم‬ ‫الصداقة‬ ‫مشاعر‬ ‫وابداء‬ ‫االخرين‬ ‫افكار‬ ‫مكافأة‬ ‫الدعم‬ 2 - . : ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫واالختالفات‬ ‫النزاعات‬ ‫وفض‬ ‫الخالفات‬ ‫تسوية‬ ‫واالنسجام‬ ‫التوافق‬ 3 - . , : ‫االخرين‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫التوتر‬ ‫حالة‬ ‫لتقليل‬ ‫والمدح‬ ‫الفكاهة‬ ‫روح‬ ‫اعتماد‬ ‫التوتر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬ 4 . : - ‫المساعدة‬ ‫او‬ ‫المنتجة‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫الهدامة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تهديد‬ ‫المواجهة‬ 5 . : - ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫بذل‬ ‫نحو‬ ‫االخرين‬ ‫دفع‬ ‫وتنشيطهم‬ ‫االخرين‬ ‫حث‬ 6 . : - ‫واالنجاز‬ ‫والنمو‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫االخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫التطوير‬ 7 : - ‫االتفاق‬ ‫على‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫التضامن‬ ‫حالة‬ ‫احالل‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫االجماع‬ ‫حالة‬ ‫بناء‬ .‫السلس‬ ‫والتفاعل‬ ‫المشترك‬ 8 : - ‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫الالزم‬ ‫والدعم‬ ‫العاطفة‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫الجماعة‬ ‫مشاعر‬ ‫عكس‬ ‫التعاطف‬ //‫عشر‬ ‫ثالث‬ ‫الفريق‬ ‫عضوية‬
‫العالي‬ ‫االداء‬ ‫فريق‬ • ‫المرغوبة‬ ‫النتائج‬ 0 • ‫المشترك‬ ‫الغرض‬ • ‫المساءلة‬ 0 • ‫االختالفات‬ ‫اهمال‬ 0 • ‫المنسقة‬ ‫االدوار‬ • ‫والمشاركة‬ ‫الكفاءة‬ • ‫العالية‬ ‫الجودة‬ • ‫المستمر‬ ‫االبداعي‬ ‫التحسين‬ • ‫والثقة‬ ‫المصداقية‬ • ‫والجوهرية‬ ‫المقدرة‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ • ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ • ‫الرؤيا‬ ‫عن‬ ‫االفصاح‬ ‫الفريق‬ ‫عضويه‬ • ‫المهمة‬ ‫تسهيل‬ ‫ادوار‬ ‫اداء‬ • ‫العالقات‬ ‫بناء‬ ‫ادوار‬ ‫اداء‬ • ‫الراجعة‬ ‫المعلومات‬ ‫توفير‬ ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ • ‫االعداد‬ ‫مرحلة‬ ‫تشخيص‬ • ‫العالي‬ ‫واالداء‬ ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫بني‬

More Related Content

PPT
فرق العمل.ppt
bynournonaRina
 
PPT
العمل الجماعى.ppt
byAliLebee
 
PPT
مهارات بناء الفريق و العمل الجماعي .........
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
بناء فريق العمل للبحراوي والسبعيني نهائي.pptx
bytagelzefzafy
 
PPT
111111111111111بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
byssuser3c7c1f
 
PDF
فريق العمل الفعال
byHani Al-Menaii
 
PPT
ديناميكا فرق العمل
byKohinour Osman
 
فرق العمل.ppt
bynournonaRina
 
العمل الجماعى.ppt
byAliLebee
 
مهارات بناء الفريق و العمل الجماعي .........
bymidolyon1990gmailcom
 
بناء فريق العمل للبحراوي والسبعيني نهائي.pptx
bytagelzefzafy
 
111111111111111بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
byssuser3c7c1f
 
فريق العمل الفعال
byHani Al-Menaii
 
ديناميكا فرق العمل
byKohinour Osman
 

Similar to 11111111111111111 و بناء الفرق فرق-العمل-.pptx

PPTX
Team building
byMahmoud Ahmed
 
PPT
محاضرة الجودة قي المستشغيات الخاصة والحكومية رقم 4.ppt
byEsam43
 
PPTX
La dynamique des groupes au travail.pptx
byHarrathiRidha1
 
PPTX
La dynamique des groupes au travail .pptx
byHarrathiRidha1
 
PPT
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
byNoorGondi
 
PPTX
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
byHayat abdulhamid
 
PPTX
سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...
byTarek Shaker Darweesh, MBA, PMP, CPHQ
 
PDF
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
bygesgesa
 
PPT
إدارة الاداء الوظيفى
byAdel Zeen
 
PPTX
ERADA - M4 S2 - Team Work
byCenter for Entrepreneurship
 
PDF
Final (1).pdf
byamalmohamed1992005
 
PPTX
Team work
byahmed hassan
 
PPT
قيادة الفريق المتعددة الاختصاصات
byLaith Alasadi
 
PDF
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
byDr- Heba Nour
 
PPTX
Organizational Culture الثقافة التنظيمية .pptx
byosobhf
 
PDF
Team building
byahmed hassan
 
PPTX
عرض التربية
byRajwa Lehyani
 
PPT
1423646082.5444444861تطوير فريق العمل.ppt
byamaniaburumman3
 
PPT
random-150311025947-conversion-gate01.ppt
byt7004931
 
PPT
lfsl_lhdy_shr-_ltgyr_wlttwyr_ltnzymy.ppt
byWaelOmran2
 
Team building
byMahmoud Ahmed
 
محاضرة الجودة قي المستشغيات الخاصة والحكومية رقم 4.ppt
byEsam43
 
La dynamique des groupes au travail.pptx
byHarrathiRidha1
 
La dynamique des groupes au travail .pptx
byHarrathiRidha1
 
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
byNoorGondi
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
byHayat abdulhamid
 
سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...
byTarek Shaker Darweesh, MBA, PMP, CPHQ
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
bygesgesa
 
إدارة الاداء الوظيفى
byAdel Zeen
 
ERADA - M4 S2 - Team Work
byCenter for Entrepreneurship
 
Final (1).pdf
byamalmohamed1992005
 
Team work
byahmed hassan
 
قيادة الفريق المتعددة الاختصاصات
byLaith Alasadi
 
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
byDr- Heba Nour
 
Organizational Culture الثقافة التنظيمية .pptx
byosobhf
 
Team building
byahmed hassan
 
عرض التربية
byRajwa Lehyani
 
1423646082.5444444861تطوير فريق العمل.ppt
byamaniaburumman3
 
random-150311025947-conversion-gate01.ppt
byt7004931
 
lfsl_lhdy_shr-_ltgyr_wlttwyr_ltnzymy.ppt
byWaelOmran2
 

More from midolyon1990gmailcom

PPT
lec 2 leader vs Manager.ppt1111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
Molecular Biology - Bachelor of Science in Biological Sciences by Slidesgo.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
المحاضرة الثالثة.pptx1111111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
Application of Genomics in Animals.pptx11
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
akshdeepppt-genetic-engineering-170320072747 (1).ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
gene expression central dogma 1111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
molecular biology technieqs 111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
oncogenes-140327113600-phpapp02.ppttttttt
bymidolyon1990gmailcom
 
PDF
genetic engenerring 11111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
lecture 1 chromosomes.pptx11111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
firm behavior and the organization of industry
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
veterinary parasitology ````````````.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
recombinant DNA technology ppt 111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
10_2020_02_28!12_34_25_11111111111111111PM.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
PDF
DNA 111111111111111111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
molecular biology -intro11111111111.pptmolecular biology -intro11111111111.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
PDF
DNA isolation 1111111111111111111111111111111QDC
bymidolyon1990gmailcom
 
PPTX
Mastitis disease in animals 0000000.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
PPT
GeorgetownAgSystems_grw1111111111111.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
lec 2 leader vs Manager.ppt1111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
Molecular Biology - Bachelor of Science in Biological Sciences by Slidesgo.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
المحاضرة الثالثة.pptx1111111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
Application of Genomics in Animals.pptx11
bymidolyon1990gmailcom
 
akshdeepppt-genetic-engineering-170320072747 (1).ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
gene expression central dogma 1111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
molecular biology technieqs 111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
oncogenes-140327113600-phpapp02.ppttttttt
bymidolyon1990gmailcom
 
genetic engenerring 11111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
lecture 1 chromosomes.pptx11111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
firm behavior and the organization of industry
bymidolyon1990gmailcom
 
veterinary parasitology ````````````.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
recombinant DNA technology ppt 111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
10_2020_02_28!12_34_25_11111111111111111PM.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
DNA 111111111111111111111111111111111111
bymidolyon1990gmailcom
 
molecular biology -intro11111111111.pptmolecular biology -intro11111111111.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 
DNA isolation 1111111111111111111111111111111QDC
bymidolyon1990gmailcom
 
Mastitis disease in animals 0000000.pptx
bymidolyon1990gmailcom
 
GeorgetownAgSystems_grw1111111111111.ppt
bymidolyon1990gmailcom
 

Recently uploaded

PPTX
فاعلية_استخدام_التقنيات_التعليمية_الحديثة_في_تحسين_جودة_عملية_التدريس_وتنمية_...
byzen90alzen
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر التعرف على عالم الاعمال 1 في دبلوم الموارد البشرية.pdf
byahmedkhaledalfed
 
PDF
محاضرة في التعليم المدمج التفاعلي
byDrShaimaSafaaldin
 
PPTX
المهارات الأساسية الأربعة للمعلم الناجح final.pptx
byAAMM40
 
PDF
حقيبة مبادئ محاسبة مالية نهائي (1).pdf
byahmedkhaledalfed
 
PDF
مشاريع الاسكان ومستوياتها تفصيلا وانواع الاسكان
bymohamedgamal601924
 
PDF
ج2 - كنوزالنعمة لمعونة خدام الكلمة في شرح أناجيل السنة التوتية
bySmiling Lungs
 
PPTX
أصول الفقه دلالات الألفاظ ، العام والخاص.pptx
byssuserbc6e1d
 
PDF
الكامل في توثيق ابن عقدة الحراني وبيان أنه ثقة حافظ وبيان قول الأئمة أنه كان ...
byMaymonSalim
 
PPTX
image of the city 1767688432567891e.pptx
bysh3banrushdie20
 
PDF
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -3.pdf
byaminosman14
 
PPTX
3)الفصل الثالث.pptx hifz nusus ketiga dan
byMuhdSyafizan1
 
PDF
الكامل في أحاديث اقتلوا الفاعل والمفعول به وما ورد في عمل قوم لوط من ذم ولعن ...
byMaymonSalim
 
PPTX
ملخص تاريخ ستيمhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.pptx
bynadaazab009
 
PPTX
ندوة سلبيات وسائل التواصل الاجتماعي.pptx
bysamyabs3
 
PDF
الكامل في أحاديث كان النبي يقبِّل نساءه وهو صائم وبيان اختلاف الصحابة والأئمة...
byMaymonSalim
 
PDF
الكامل في جمع الأحاديث التي ورد فيها ذِكر الخنزير مع بيان اتفاق الصحابة والأئ...
byMaymonSalim
 
PDF
الضياء البهيّ من كلمات الحسن الزكي عليه السلام - حسين بدر الدين
byhuseeinbader
 
PPT
ksh.ppt الألعاب الكشفية. أهميتها وفوائدها
byalhamadim77m
 
PDF
الكامل في جَمعِ ( 150 ) مثالا من الأحكام التي قال الإمام ابن حزم أن المخالف ف...
byMaymonSalim
 
فاعلية_استخدام_التقنيات_التعليمية_الحديثة_في_تحسين_جودة_عملية_التدريس_وتنمية_...
byzen90alzen
 
الخطة الزمنية لمقرر التعرف على عالم الاعمال 1 في دبلوم الموارد البشرية.pdf
byahmedkhaledalfed
 
محاضرة في التعليم المدمج التفاعلي
byDrShaimaSafaaldin
 
المهارات الأساسية الأربعة للمعلم الناجح final.pptx
byAAMM40
 
حقيبة مبادئ محاسبة مالية نهائي (1).pdf
byahmedkhaledalfed
 
مشاريع الاسكان ومستوياتها تفصيلا وانواع الاسكان
bymohamedgamal601924
 
ج2 - كنوزالنعمة لمعونة خدام الكلمة في شرح أناجيل السنة التوتية
bySmiling Lungs
 
أصول الفقه دلالات الألفاظ ، العام والخاص.pptx
byssuserbc6e1d
 
الكامل في توثيق ابن عقدة الحراني وبيان أنه ثقة حافظ وبيان قول الأئمة أنه كان ...
byMaymonSalim
 
image of the city 1767688432567891e.pptx
bysh3banrushdie20
 
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -3.pdf
byaminosman14
 
3)الفصل الثالث.pptx hifz nusus ketiga dan
byMuhdSyafizan1
 
الكامل في أحاديث اقتلوا الفاعل والمفعول به وما ورد في عمل قوم لوط من ذم ولعن ...
byMaymonSalim
 
ملخص تاريخ ستيمhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.pptx
bynadaazab009
 
ندوة سلبيات وسائل التواصل الاجتماعي.pptx
bysamyabs3
 
الكامل في أحاديث كان النبي يقبِّل نساءه وهو صائم وبيان اختلاف الصحابة والأئمة...
byMaymonSalim
 
الكامل في جمع الأحاديث التي ورد فيها ذِكر الخنزير مع بيان اتفاق الصحابة والأئ...
byMaymonSalim
 
الضياء البهيّ من كلمات الحسن الزكي عليه السلام - حسين بدر الدين
byhuseeinbader
 
ksh.ppt الألعاب الكشفية. أهميتها وفوائدها
byalhamadim77m
 
الكامل في جَمعِ ( 150 ) مثالا من الأحكام التي قال الإمام ابن حزم أن المخالف ف...
byMaymonSalim
 

11111111111111111 و بناء الفرق فرق-العمل-.pptx

  • 1.
  • 2.
    ‫محتويات‬ ‫المحاضرة‬ // ‫الفريق‬ ‫مفهوم‬‫اوال‬ // ‫الجماعة‬ ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ثانيا‬ // ‫الفريق‬ ‫اهمية‬ ‫ثالثا‬ // ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫رابعا‬ // ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫اسباب‬ ‫خامسا‬ // ‫الفريق‬ ‫مزايا‬ ‫سادسا‬ // ‫الفريق‬ ‫فاعلة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫سابعا‬ // ‫القائد‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫ثامنا‬ // ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫العضو‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫تاسعا‬ // ‫كنت‬ ‫سواء‬ ‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫اساعد‬ ‫عندما‬ ‫عاشرا‬ ‫عضو‬ ‫ام‬ ‫قائد‬ // ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫مراحل‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬ // ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫عشر‬ ‫ثاني‬ // ‫الفريق‬ ‫عضوية‬ ‫عشر‬ ‫ثالث‬
  • 3.
    ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫األزل‬‫قديم‬ ‫منذ‬ ‫موجودة‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬ ‫للصـيد‬ ‫يذهبون‬ ‫عندما‬ ‫القدماء‬ ،‫فيه‬ ‫برع‬ ‫فيما‬ ٌ‫كل‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫فرقا‬ ‫يكونون‬ ‫فإنهم‬ ‫وذلك‬ ‫وهكذا‬ ‫للعدووالصيد‬ ‫واآلخر‬ ‫والرقابة‬ ‫للحراسة‬ ‫واحد‬ .‫واالستمرار‬ ‫البقاء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫الجيش‬ ‫أن‬ ‫وجدوا‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫وبعد‬ . ‫النتائج‬ ‫حققأفضل‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫هو‬ ‫اليابانيين‬ ‫نجاح‬ ‫وراء‬ ‫السر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫يعبئون‬ ‫ال‬ ‫فهم‬ ،ً‫معا‬ ‫بالعمل‬ ‫يهتمون‬ ‫بل‬ ،‫والتقدير‬ ‫الفضل‬ ‫يذهب‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫كثيرا‬ ‫المقدمة‬
  • 4.
    " ‫مهارات‬ ‫بوجود‬ ‫يتميزون‬‫االفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بأنها‬ ‫البعض‬ ‫عرفها‬ ‫وغرض‬ ‫مشتركة‬ ‫أهداف‬ ‫يجمعهم‬ ‫الفريق‬ ‫وأفراد‬ ،‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫متكاملة‬ .‫للعمل‬ ‫مشترك‬ ‫مدخل‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫باالضافة‬ ،‫واحد‬ " ‫الهيكل‬ ‫داخل‬ ‫إنشاؤها‬ ‫يتم‬ ‫جماعات‬ ‫بأنها‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫يعرف‬ ‫والبعض‬ ‫والتفاعل‬ ‫التنسيق‬ ‫تتطلب‬ ‫محددة‬ ‫مهمة‬ ‫أو‬ ‫هدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنظيمي‬ ‫عن‬ ‫مسئولين‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫ويعتبر‬ ، ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫والتكامل‬ ‫في‬ ‫للفريق‬ ‫التمكين‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ‫قدرا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫تحقيق‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ // ‫مفهوم‬ ‫اوال‬ ‫الفريق‬
  • 5.
    -:‫أهمها‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬‫مفهوم‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ولت‬
  • 6.
    // ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫بين‬‫الفرق‬ ‫ثانيا‬ ‫الجماعة‬
  • 7.
    : ‫في‬ ‫العمل‬‫فرق‬ ‫أهمية‬ ‫تكمن‬ .1 .‫المشكالت‬ ‫حل‬ .2 ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحقيق‬ .3 .‫القرارات‬ ‫صـنع‬ ‫عمليـة‬ ‫تحـسين‬ .4 ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫وتحفيز‬ ‫المحددة‬ ‫المهام‬ ‫إنجاز‬ . ‫الجماعي‬ .5 ‫مستويات‬ ‫وتحقيق‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ورقابة‬ ‫متابعة‬ .‫العـاملين‬ ‫رضى‬ ‫من‬ ‫عالية‬ // ‫الفريق‬ ‫اهمية‬ ‫ثالثا‬
  • 8.
     .‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬‫الثقة‬ ‫روح‬ ‫بناء‬  .‫مداركهم‬ ‫وزيادة‬ ،‫االفراد‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬  ‫بين‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫العالقات‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المديرين‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ .‫والمرؤوسين‬ ‫الرؤساء‬  ‫والمجموعات‬ ‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫والنزاعات‬ ‫الصراعات‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬  ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫وبما‬ ‫المنظمة‬ ‫اجزاء‬ ‫بن‬ ‫المفتوح‬ ‫االتصال‬ ‫توفير‬ . ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫اعطاء‬ ‫والمشكالت‬ ‫القضايا‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫والوضوح‬ ‫الشفافية‬ ‫التخطيط‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫فعالية‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫للمدراء‬ ‫الوقت‬ .‫االهداف‬ ‫ووضع‬  .‫المنظمة‬ ‫اجزاء‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫تدفق‬ ‫زيادة‬  ‫االداء‬ ‫كفاة‬ ‫يحقق‬ ‫ومما‬ ‫المتاحة‬ ‫واالمكانات‬ ‫للموارد‬ ‫االمثل‬ ‫االستخدام‬  ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫والمنتجات‬ ‫الخدمات‬ ‫لتحسين‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬ ‫تهيئة‬ ‫المنظمة‬ // ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫رابعا‬
  • 9.
    1 . - ‫المطلوب‬ ‫المستوى‬‫دون‬ ‫اوتراجعها‬ ‫المخرجات‬ ‫انخفاض‬ 2 - ‫الروح‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫او‬ ‫تظلمات‬ ‫او‬ ‫شكاوي‬ ‫وجود‬ .‫االزدياد‬ ‫في‬ ‫اخذة‬ ‫انها‬ ‫او‬ ‫المعنويه‬ 3 - ‫في‬ ‫اخذه‬ ‫وانها‬ ‫ا‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫العداء‬ ‫او‬ ‫الصراعات‬ ‫وجود‬ .‫االزدياد‬ 4 - ‫وضوح‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫بهم‬ ‫الناطه‬ ‫بالواجبات‬ ‫العاملين‬ ‫بعض‬ ‫رباك‬ .‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫عالقاتهم‬ 5 - ‫االلتزام‬ ‫وعدم‬ ‫واضحه‬ ‫اهداف‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫االفتقار‬ .‫القائمه‬ ‫باالهداف‬ 6 . - ‫االعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والمشاركه‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫الالمباالة‬ 7 - ‫المباد‬ ‫او‬ ‫التصور‬ ‫ا‬ ‫المجازفه‬ ‫او‬ ‫االبتكار‬ ‫كفايه‬ ‫عدم‬ .‫ره‬ // ‫تكوين‬ ‫اسباب‬ ‫خامسا‬ ‫الفريق‬
  • 10.
    ‫العمل‬ ‫ـرق‬ ‫ف‬ ‫مزايا‬ ‫أعضائها‬‫اختيار‬ ‫احسن‬ ‫متى‬ ‫ـالفوائد‬ ‫و‬ ‫المزايا‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫عموما‬ ‫العمل‬ ‫لفرق‬ :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الفوائد‬ ‫هذه‬ ‫واهم‬ ‫له‬ ‫خصصت‬ ‫ما‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫وتوظيفها‬ • ‫األداء‬ ‫تحسين‬ • ‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫تقليل‬ • ‫االبداعات‬ ‫وتيرة‬ ‫زيادة‬ • ‫اإلنتاج‬ ‫نوعية‬ ‫ـحسين‬ ‫ت‬ • ‫العمل‬ ‫مرونة‬ ‫زيادة‬ • ‫جديدة‬ ‫وأساليب‬ ‫ـقنيات‬ ‫ت‬ ‫طرح‬ • ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫مشاركة‬ ‫زيادة‬ • ‫متينة‬ ‫صناعية‬ ‫عالقات‬ ‫إيجاد‬ • ‫االختصاصيين‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫ـسهيل‬ ‫ت‬ • ‫العالمية‬ ‫المنافسة‬ ‫تحديات‬ ‫مواجهة‬ • ‫المنظمة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫المشاك‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫ح‬ // ‫الفريق‬ ‫مزايا‬ ‫سادسا‬
  • 11.
    • ‫المحيط‬ Context ‫الفريق‬ ‫ضمنها‬ ‫يعمل‬‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫الظروف‬ ‫عن‬ ‫المحيط‬ ‫يعبر‬ ‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫الفريق‬ ‫محيط‬ ‫ويتضمن‬ ‫والعقاب‬ ‫والثواب‬ ‫اإلدارية‬ ‫والممارسات‬ • ‫القيادة‬ Leade rship ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الفريق‬ ‫فقيادة‬ ‫فاعليته‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫توثر‬ ‫وحتى‬ ‫تماسكه‬ ‫ومعايير‬ ‫وتنوعه‬ ‫اعضاءه‬ ‫وادوار‬ ‫وحجمه‬ ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫محيطه‬ • ‫األهداف‬ Goals ‫وليس‬ ‫ككل‬ ‫الفريق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المرغوبة‬ ‫المخرجات‬ ‫الفريق‬ ‫اهداف‬ ‫تمثل‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫ويمتلك‬ ‫منفردين‬ ‫األعضاء‬ ‫اهداف‬ ‫هما‬ ‫والمتعارضة‬ ‫المتنافسة‬ ‫والفريق‬ ‫بالمهمة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫واالهداف‬ ‫بالعالقات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األهداف‬ // ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫سابعا‬ ‫الفريق‬ ‫فاعلية‬
  • 12.
    • ‫الفريق‬ ‫حجم‬ Team size (‫بين‬ ‫للفريق‬ ‫المناسب‬ ‫الحجم‬ ‫يتراوح‬ 3 - 16 ) ‫تساعد‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬ ‫عضوا‬ ) ( ‫والتقنيات‬ ‫واالنترنت‬ ‫القرار‬ ‫دعم‬ ‫نظم‬ ‫التعاونية‬ ‫البرمجيات‬ ‫نظم‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفرق‬ ‫األخرى‬ • ‫العضو‬ ‫أدوار‬ Member roles ‫هناك‬ ‫بان‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫الفريق‬ ‫أدوار‬ ‫بشان‬ ‫اجماع‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ -:‫هي‬ ‫الفريق‬ ‫لعضو‬ ‫أدوار‬ ‫ثالثة‬ ‌ ‫أ‬ - ‫بالمهمة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫ألدوار‬ / ‫عضو‬ ‫انغماس‬ ‫مدى‬ ‫األدوار‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ ‫بالعمل‬ ‫المتصلة‬ ‫والسلوكيات‬ ‫القرارات‬ ‫وتنسيق‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ -‌ ‫ب‬ ‫بالعالقات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫األدوار‬ / ‫عضو‬ ‫اسهام‬ ‫األدوار‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ ‫والتفاعالت‬ ‫ومشاعره‬ ‫وسلوكياته‬ ‫الفريق‬ ‫اتجاهات‬ ‫تقدم‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫االجتماعية‬ - ‫ا‬ ‌ ‫ت‬ ‫بالذات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫ألدوار‬ / ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫انغماس‬ ‫الدور‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬ ‫والقرارات‬ ‫السلوكيات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫المركزة‬ ‫االتجاهات‬
  • 13.
    * ‫العضوية‬ ‫تنوع‬ Member diversity ‫سلوك‬‫فهم‬ ‫من‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫في‬ ‫المتزايد‬ ‫التنوع‬ ‫ان‬ ‫االبتدائي‬ ‫الصنف‬ ‫نوعين‬ ‫والتنوع‬ ‫معقدا‬ ‫امرا‬ ‫وعملياته‬ ‫الفريق‬ , ( ‫العمر‬ ‫عليه‬ ‫التأثير‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫الفرد‬ ‫في‬ ‫يمتلك‬ ‫والذي‬ , ( ) , ‫الخبرة‬ ‫التعلم‬ ‫الثانوي‬ ‫والصنف‬ ‫البدنية‬ ‫القابليات‬ ‫القومية‬ ) , ‫الوظيفي‬ ‫المنصب‬ ‫العمل‬ ‫في‬ • ‫المعايير‬ Norms ‫المقبولة‬ ‫السلوك‬ ‫وانماط‬ ‫القواعد‬ ‫عن‬ ‫المعايير‬ ‫تعبر‬ ‫ككل‬ ‫المنظمة‬ ‫او‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والمتوقعة‬ ‫األعضاء‬ ‫يعتقد‬ ‫التي‬ ‫السلوكيات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫فالمعايير‬ ‫أهدافهم‬ ‫بلوغ‬ ‫في‬ ‫لمساعدتهم‬ ‫ضرورية‬ ‫انها‬ • ‫التماسك‬ Cohesiveness
  • 14.
    1 . ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بي‬‫والنفوذ‬ ‫المصداقيه‬ ‫خلق‬ ‫كيفيه‬ ‫اعرف‬ ‫انا‬ 2 . ‫درجه‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫وابرهن‬ ‫قيمي‬ ‫مع‬ ‫متطابق‬ ‫بشكل‬ ‫اتصرف‬ ‫النزاهه‬ ‫من‬ ‫عاليه‬ 3 . ‫تحقيقه‬ ‫مااريد‬ ‫حول‬ ‫ومتسق‬ ‫واضح‬ ‫انا‬ 4 . ‫ومجاراة‬ ‫التفاؤل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ايجابي‬ ‫وتفاعل‬ ‫حيويه‬ ‫اخلق‬ ‫انا‬ ‫االخرين‬ 5 . ‫بين‬ ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫واالجماع‬ ‫للتوافق‬ ‫مشتركه‬ ‫قاعده‬ ‫ببناء‬ ‫اقوم‬ ‫المهمه‬ ‫انجاز‬ ‫في‬ ‫قدما‬ ‫المضي‬ ‫قبل‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ // ‫دور‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫ثامنا‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫القائد‬
  • 15.
    .1 ‫الفريق‬ ‫مهام‬ ‫انجاز‬‫لتسهيل‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫اعرف‬ .2 ‫قوية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫للمساعد‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫اعرف‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫ومتماسكه‬ .3 ‫المختل‬ ‫او‬ ‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫في‬ ‫واساعد‬ ‫اواجه‬ ‫االخرين‬ ‫يبديها‬ ‫التي‬ ‫المعرقلة‬ ‫السلوكيات‬ ‫او‬ ‫وظيفيا‬ // ‫عضوا‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫عندما‬ ‫تاسعا‬ ‫الفريق‬ ‫في‬
  • 16.
    .1 ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬‫الفريق‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫بمختلف‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫انا‬ ‫الفرق‬ ‫غالبيه‬ .2 ‫مساعدة‬ ‫وكذلك‬ ‫واضحه‬ ‫واهداف‬ ‫توقعات‬ ‫ابداء‬ ‫في‬ ‫اساعد‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫بالراحه‬ ‫الشعور‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫بدايه‬ ‫منذ‬ ‫االخر‬ .3 ‫الجماع‬ ‫بالنجاح‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫اشجع‬ ‫الشخصي‬ ‫بنجاحهم‬ ‫مقارنه‬ ‫للفريق‬ .4 ‫الفريق‬ ‫برؤيه‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫اساعد‬ ‫واهدافه‬ // ‫كنت‬ ‫سواء‬ ‫جيد‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫اجعل‬ ‫عندما‬ ‫عاشرا‬ ‫فيه‬ ‫عضوا‬ ‫ام‬ ‫قائد‬
  • 17.
    ‫من‬ ً‫بدءا‬ ‫خاللها‬‫من‬ ‫تمر‬ ‫أربع‬ ‫هي‬ ‫الرئيسية‬ ‫التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫أن‬ ‫يبقى‬ ً‫جاهدا‬ ‫الفريق‬ ‫يحاول‬ ‫عندما‬ ‫االولى‬ ‫المرحلة‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫التقدم‬ ‫من‬ ً‫نضجا‬ ‫أكثر‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ً‫متماسكا‬ ‫لعمل‬ ‫ما‬ ‫الفاعل‬ ‫االداء‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫أصبح‬ (‫هو‬ ‫المراحل‬ ‫هذه‬ ‫حدد‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫وأن‬ tuck man ) ‫عام‬ 1965 ‫بالتكوين‬ ‫تبدأ‬ ‫مراحل‬ ‫اربع‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫ووصفها‬ forming stage ‫السلوكية‬ ‫القواعد‬ ‫او‬ ‫المبادئ‬ ‫بصياغة‬ ً‫ومرورا‬ norming stage ‫والعصف‬ storming stage ‫االنجاز‬ ‫بمرحلة‬ ً‫وأنتهاءا‬ performing stage , ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫بمسمياتها‬ ‫تستخدم‬ ‫المراحل‬ ‫هذه‬ ‫وماتزال‬ ‫بالوزن‬ ‫بيتها‬ ‫انسياب‬ ‫بسبب‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫واسع‬ .‫والقافية‬ // ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫مراحل‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬
  • 18.
    1 - ‫التكوين‬ ‫مرحلة‬ forming stage , ‫حقل‬‫على‬ ‫الجهود‬ ‫توارد‬ ‫مرة‬ ‫الول‬ ‫الفريق‬ ‫الى‬ ‫االعضاء‬ ‫قدوم‬ ‫يماثل‬ , ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ً‫تجمعا‬ ‫بل‬ ‫فريقا‬ ‫اليشكلون‬ ‫منهم‬ ‫بدايته‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعروا‬ ‫كي‬ ‫لهم‬ ‫ما‬ ‫شئ‬ ‫يحدث‬ ‫ان‬ ‫ينبغي‬ ‫وبالتالي‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ -: . ‫هي‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫تسود‬ ‫متماسكة‬ ‫وحدة‬ 1 . - ‫الصمت‬ 2 . - ‫الذات‬ ‫وعي‬ 3 . - ‫االعتمادية‬ 4 . - ‫السطحية‬ ‫والحدود‬ ‫القواعد‬ ‫تصبح‬ ‫مالم‬ ‫كفريق‬ ‫بالشعور‬ ‫البدء‬ ‫لألفراد‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫مألوفة‬ ‫بمحيطهم‬ ‫الخاصة‬
  • 19.
    2 - ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫صياغة‬‫مرحلة‬ ‫االهداف‬ ‫وضوح‬ ‫ويتحقق‬ ‫وجهتهم‬ ‫اعضائه‬ ‫يتخذ‬ ‫حالما‬ ‫للفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫المبدئ‬ ‫يتجسد‬ ‫بروح‬ ‫شعور‬ ‫او‬ ‫متماسكة‬ ‫وحدة‬ ‫وخلق‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫موقعه‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ويتقبل‬ , ‫ثقافة‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫االولى‬ ‫المرحلة‬ ‫منذ‬ ‫معالمها‬ ‫تتضح‬ ‫والتوقعات‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫ان‬ ‫الفريق‬ , ‫وتؤثر‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تتبلور‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫اعضائه‬ ‫بين‬ ‫الرسمية‬ ‫غير‬ ‫والعالقات‬ ‫الفريق‬ ‫وبنمط‬ ‫الفريق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المنجز‬ ‫العمل‬ ‫بمقدار‬ ‫المتماسك‬ ‫الجديد‬ ‫الفريق‬ ‫ثقافة‬ .‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫مظهر‬ ‫وحتى‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫طرائق‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫فيه‬ ‫االتصال‬ ‫الشخصي‬ ‫التفاعل‬ ‫عالقات‬ ‫لتتضمن‬ ‫للفريق‬ ‫الوفاء‬ ‫او‬ ‫الوالء‬ ‫مشاعر‬ ‫االفراد‬ ‫ويظهر‬ -: ‫مايأتي‬ ‫الفريق‬ ‫بها‬ ‫مايتصف‬ ً‫غالبا‬ ‫التي‬ 1 - .‫التعاونية‬ 2 - . ‫والمعتقدات‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬ 3 - . ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫الشخصية‬ ‫الجاذبية‬ ‫تصاعد‬ 4 - . ً‫جانبا‬ ‫ووضعها‬ ‫الخالفات‬ ‫اهمال‬
  • 20.
    ‫الفاعله‬ ‫الفرق‬ ‫لقيام‬‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وتمثل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬ ‫الى‬ ‫الرامية‬ ‫االدوار‬ ‫تبني‬ ‫على‬ ‫بالبحث‬ ‫الفريق‬ ‫ليتخذ‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫على‬ ‫االعضاء‬ ‫جميع‬ ‫تشجيع‬ -: ‫االتي‬ ‫ضمان‬ ‫مسؤولية‬ 1 . - ‫والتماسك‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ 2 . - ‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫الالزم‬ ‫الدعم‬ ‫ابداء‬ 3 - ‫الفريق‬ ‫عن‬ ‫الراجعة‬ ‫المعلومات‬ ‫او‬ ‫العكسية‬ ‫التغذية‬ ‫توفير‬ ‫فيه‬ ‫ـ‬ ‫ء‬‫االعضا‬ ‫واداء‬
  • 21.
    3 - ‫العصف‬ ‫مرحلة‬ ً‫مناخا‬ ‫المبادئ‬‫صياغة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يخلق‬ ‫ولكنه‬ ‫كبيريين‬ ‫وتجانس‬ ‫اتفاق‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ً‫مريحا‬ ‫معاكسة‬ ‫ظاهرة‬ ‫الى‬ ‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫اعضاء‬ ‫لبعض‬ ‫مغايرة‬ ‫اخرى‬ ‫أدوار‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫تتجسد‬ ‫تيسير‬ ‫على‬ ‫منهم‬ ‫قسم‬ ‫يعمل‬ ‫عندما‬ ‫السيما‬ ‫الفريق‬ ‫العالقات‬ ‫وتوطيد‬ ‫بناء‬ ‫الى‬ ‫االخرون‬ ‫يسعى‬ ‫بينما‬ ‫المهام‬ ‫المحتمل‬ ‫الصراع‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫الفريق‬ ‫مايقود‬ ‫وهو‬ ‫بذلك‬ ‫تمثل‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫المتبادلة‬ ‫االعتمادية‬ ‫وغياب‬ .‫العصف‬ ‫مرحلة‬ ً‫عندئذا‬
  • 22.
    -: ‫يأتي‬ ‫ما‬‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ 1 . - ‫صغيرة‬ ‫فرعية‬ ‫كجماعات‬ ‫الزمر‬ ‫او‬ ‫التحالفات‬ ‫تشكيل‬ 2 . - ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬ 3 . - ‫االخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫تهديد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫شأنها‬ ‫الفريق‬ ‫يتولى‬ ‫التي‬ ‫الرئيسة‬ ‫المهام‬ ‫وتمثل‬ -:‫باالتي‬ 1 . - ‫الصراع‬ ‫أدارة‬ 2 . - ‫االستقاللية‬ ‫او‬ ‫الفردية‬ ‫المثمرة‬ ‫االنطباعات‬ ‫على‬ ‫الشرعية‬ ‫أخفاء‬ 3 - ‫متبادلة‬ ‫اعتمادية‬ ‫الى‬ ‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫االعتمادية‬ ‫غياب‬ ‫حالة‬ ‫تحويل‬ .‫بينهم‬ 4 . - ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫الجماعي‬ ‫التوافق‬ ‫بناء‬ ‫عمليات‬ ‫تبني‬
  • 23.
    4 - ‫االنجاز‬ ‫مرحلة‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬‫االنتقال‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫ـاء‬ ‫ض‬‫اع‬ ‫يطالب‬ , ‫في‬ ‫يغيرون‬ ‫منهم‬ ‫الديناميكية‬ ‫او‬ ‫الحركية‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫السكون‬ , ‫التحسين‬ ‫التغيير‬ ‫تبني‬ ‫الى‬ ‫المهام‬ ‫انجاز‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫تركيزهم‬ , ‫التحسين‬ ‫يحل‬ ‫وبالتالي‬ ‫عالية‬ ‫استثنائية‬ ‫اداء‬ ‫مستويات‬ ‫وتحقيق‬ , ‫كهدف‬ ‫االنجاز‬ ‫محل‬ ‫المستمر‬ ‫وحل‬ ‫العالقة‬ ‫القضايا‬ ‫بإدارة‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫لغاية‬ ‫الفريق‬ ‫ويسعى‬ -:‫وهي‬ ‫نتائج‬ ‫ثالثة‬ ‫تحقيق‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫ان‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ 1 . - ‫االهداف‬ ‫او‬ ‫المهام‬ ‫انجاز‬ 2 . - ‫وتكاملها‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫ادوار‬ ‫تنسيق‬ 3 . - ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫رفاهية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
  • 24.
    , ‫عالقات‬ ‫وتتصف‬ ‫المعتاد‬‫المستوى‬ ‫يفوق‬ ‫االداء‬ ‫من‬ ‫ستحوى‬ ‫خصائص‬ ‫بمجموعة‬ ‫الفريق‬ ‫ـ‬ ‫ء‬‫اعضا‬ ‫بين‬ ‫الشخصي‬ ‫التفاعل‬ -: ‫باالتي‬ ‫تتمثل‬ 1 . - ‫والمتبادلة‬ ‫الثقةالعالية‬ 2 . - ‫بالفريق‬ ‫المشروط‬ ‫غير‬ ‫االلتزام‬ 3 . - ‫المتبادلين‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ 4 . - ‫الريادة‬
  • 25.
    ‫الفريق‬ ‫فاعلية‬ ‫خلق‬‫في‬ ً‫مهما‬ً ‫عامال‬ ‫القائد‬ ‫دور‬ ‫يشكل‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ ‫كما‬ ‫المطلوب‬ ‫االختالف‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫القائد‬ ‫نمط‬ ‫ان‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ ‫وليس‬ ( ‫لذلك‬ ‫اشاء‬ hack mnan 2003 .) ‫يكون‬ ‫يمكنان‬ ‫القيادة‬ ‫انماط‬ ‫تعدد‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ , ‫على‬ ‫معين‬ ‫نمط‬ ‫ميزة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬ ‫العامل‬ ‫بمثابة‬ , ‫او‬ ‫القائد‬ ‫وقابليات‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫الخصوص‬ ‫بهذا‬ ‫مؤكد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وان‬ ‫اخر‬ , ‫االداء‬ ‫بين‬ ‫فاصال‬ ً‫حدا‬ ‫بدورها‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫المعتمدة‬ ‫واالساليب‬ ‫االدوات‬ , ‫على‬ ‫المقام‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫وسيجري‬ ‫للفريق‬ ‫بالنسبة‬ ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ -: ‫هما‬ ‫القيادة‬ ‫نواحي‬ ‫من‬ ‫االهمية‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫المقومات‬ 1 - ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ 2 - ‫النزاهة‬ ‫ابداء‬ 3 - ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫الوضوح‬ // ‫قيادة‬ ‫عشر‬ ‫ثاني‬ ‫الفريق‬
  • 26.
    1 - -:‫المصداقية‬ ‫خلق‬ ‫مايعرف‬ ‫يخلقون‬‫انهم‬ ‫اي‬ ‫والتزامهم‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫باحترام‬ ‫الفاعلون‬ ‫القادة‬ ‫يحظى‬ , ‫اولى‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ ‫وبعد‬ ‫بالمصداقية‬ , ‫فرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫ان‬ ‫الفرق‬ ‫قادة‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫التحديات‬ ‫التأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القيادة‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫بكثير‬ ‫فاعلية‬ ‫اقل‬ ‫المباشرة‬ ‫الرقابة‬ ‫او‬ ‫االوامر‬ ‫ـجري‬ ‫ي‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ‫نادرة‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫يجري‬ ‫ما‬ ‫باستثناء‬ ‫المباشرة‬ ‫غير‬ ‫والرقابة‬ ‫اعضاء‬ ‫مع‬ ‫بالعمل‬ ‫الفاعلية‬ ‫تحقيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫لك‬ ‫الطرائق‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ , ‫ـلة‬ ‫و‬‫ومحا‬ ‫االهداف‬ ‫وتوضيح‬ ‫بالتوجيهات‬ ‫فأبداء‬ ‫عليهم‬ ‫بالتسلط‬ ‫العمل‬ ‫وليس‬ ‫الفريق‬ . ‫واحترام‬ ‫مصداقية‬ ‫هناك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫ـرة‬ ‫و‬‫مهد‬ ً‫جهودا‬ ‫جميعها‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫تحفيز‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫لنفاقه‬ ‫به‬ ‫اليثقون‬ ‫شخص‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يمتنع‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ , ‫كل‬ ‫قام‬ ‫ولقد‬ ‫الفريق‬ ‫رفاهية‬ ‫وليس‬ ‫شخصي‬ ‫مكسب‬ ‫هدفه‬ ‫اندفاعه‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫نزاهته‬ ( ‫من‬ posner and kouzes1987 ) ‫االهمية‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫فريدا‬ ً‫مطلبا‬ ‫باعتبارالمصداقية‬ , ‫المصداقية‬ ‫واستدامة‬ ‫لبناء‬ ً‫اساسا‬ ‫السبع‬ ‫السلوكيات‬ ‫وتمثل‬ ‫القيادة‬ ‫فاعلية‬ ‫لتحقيق‬ ‫وهي‬ ‫الفريق‬ ‫اكثير‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫والتأثير‬
  • 27.
    2 - -: ‫النزاهة‬ ‫أبداء‬ ‫بما‬ً‫موقنا‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫لفعل‬ ً‫طبقا‬ ‫وتتصرف‬ ‫ماتقول‬ ‫تفعل‬ ‫ان‬ ‫بالنزاهة‬ ‫يقصد‬ , ‫الحقائق‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫امناء‬ ‫وليسوا‬ ‫اخر‬ ‫ويفعلون‬ ً‫شيئا‬ ‫يقولون‬ ‫الذين‬ ‫فاالفراد‬ ‫تعتنق‬ ‫والفاعلية‬ ‫النزاهة‬ ‫الى‬ ‫يفترون‬ ‫كأشخاص‬ ‫اليهم‬ ‫ينظر‬ ‫بوعودهم‬ ‫يوفون‬ ‫ال‬ ‫انهم‬ ‫او‬ .‫للفرق‬ ‫قادة‬ ‫يكونوا‬ ‫ان‬ ‫تؤهلهم‬ ‫التي‬ 3 -: - ‫والثبات‬ ‫الوضوح‬ ‫ارائك‬ ‫على‬ ً‫مصرا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫بصدده‬ ‫انهت‬ ‫وما‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫التأكد‬ ‫ابداء‬ ‫يساعد‬ , ‫تفسد‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫في‬ ‫البات‬ ‫وعدم‬ ‫فالضعف‬ ‫االخرين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫توليد‬ ‫في‬ , ‫الثابتة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتعزيز‬ ‫ابداء‬ ‫وان‬ ‫المصداقية‬ ‫تعيق‬ ‫انها‬ ‫اي‬ ‫قضية‬ ‫للود‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ً‫اعتمادا‬ ‫التفضيالت‬ ‫او‬ ‫اآلراء‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫فاعلية‬ ‫اكثر‬ ‫والدائمة‬ .‫عدمه‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫االخرين‬
  • 28.
    , ‫بين‬ ‫المتبادل‬ ‫والتعاون‬‫الفريق‬ ‫وحدة‬ ‫وبناء‬ ‫بها‬ ‫المكلفة‬ ‫المهمة‬ ‫أنجاز‬ ‫هما‬ ‫رئيس‬ ‫تحديين‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫تواجه‬ , ‫بصورة‬ ‫جماحها‬ ‫تكبح‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫تخفف‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫كعضو‬ ‫وانت‬ ‫اعضاءه‬ , ‫بشكل‬ ‫فاعلة‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫فرق‬ ‫صادف‬ ‫وجميعنا‬ ‫للفريق‬ ً‫قائدا‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫مما‬ ‫افضل‬ , ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يلعبها‬ ‫رئيسة‬ ‫معينة‬ ‫ادوار‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وانما‬ ‫الصدفة‬ ‫بعض‬ ‫الحركية‬ ‫هذه‬ ‫والتحدث‬ ‫سريع‬ -:‫وهي‬ 1 . : - ‫معهم‬ ‫الصداقة‬ ‫مشاعر‬ ‫وابداء‬ ‫االخرين‬ ‫افكار‬ ‫مكافأة‬ ‫الدعم‬ 2 - . : ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫واالختالفات‬ ‫النزاعات‬ ‫وفض‬ ‫الخالفات‬ ‫تسوية‬ ‫واالنسجام‬ ‫التوافق‬ 3 - . , : ‫االخرين‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫التوتر‬ ‫حالة‬ ‫لتقليل‬ ‫والمدح‬ ‫الفكاهة‬ ‫روح‬ ‫اعتماد‬ ‫التوتر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬ 4 . : - ‫المساعدة‬ ‫او‬ ‫المنتجة‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫الهدامة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تهديد‬ ‫المواجهة‬ 5 . : - ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫بذل‬ ‫نحو‬ ‫االخرين‬ ‫دفع‬ ‫وتنشيطهم‬ ‫االخرين‬ ‫حث‬ 6 . : - ‫واالنجاز‬ ‫والنمو‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫االخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫التطوير‬ 7 : - ‫االتفاق‬ ‫على‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫التضامن‬ ‫حالة‬ ‫احالل‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫االجماع‬ ‫حالة‬ ‫بناء‬ .‫السلس‬ ‫والتفاعل‬ ‫المشترك‬ 8 : - ‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫الالزم‬ ‫والدعم‬ ‫العاطفة‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫الجماعة‬ ‫مشاعر‬ ‫عكس‬ ‫التعاطف‬ //‫عشر‬ ‫ثالث‬ ‫الفريق‬ ‫عضوية‬
  • 29.
    ‫العالي‬ ‫االداء‬ ‫فريق‬ • ‫المرغوبة‬‫النتائج‬ 0 • ‫المشترك‬ ‫الغرض‬ • ‫المساءلة‬ 0 • ‫االختالفات‬ ‫اهمال‬ 0 • ‫المنسقة‬ ‫االدوار‬ • ‫والمشاركة‬ ‫الكفاءة‬ • ‫العالية‬ ‫الجودة‬ • ‫المستمر‬ ‫االبداعي‬ ‫التحسين‬ • ‫والثقة‬ ‫المصداقية‬ • ‫والجوهرية‬ ‫المقدرة‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ • ‫المصداقية‬ ‫خلق‬ • ‫الرؤيا‬ ‫عن‬ ‫االفصاح‬ ‫الفريق‬ ‫عضويه‬ • ‫المهمة‬ ‫تسهيل‬ ‫ادوار‬ ‫اداء‬ • ‫العالقات‬ ‫بناء‬ ‫ادوار‬ ‫اداء‬ • ‫الراجعة‬ ‫المعلومات‬ ‫توفير‬ ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ • ‫االعداد‬ ‫مرحلة‬ ‫تشخيص‬ • ‫العالي‬ ‫واالداء‬ ‫الفريق‬ ‫اعداد‬ ‫بني‬