использование икт на уроках начальной школе юрина 2015
- 1. "Использование ИКТ на уроках в"Использование ИКТ на уроках в начальной школе как средствоначальной школе как средство активизации познавательнойактивизации познавательной деятельности учащихся"деятельности учащихся" напоминает огромный кактус - гигант Дерево-корзина Юрина Татьяна Михайловна учитель начальных классов МБОУ «Школа №168 имени И.И.Лабузы» г.Нижний Новгород
- 2. Ведущая педагогическая идея опытаВедущая педагогическая идея опыта Стимулирование познавательной активности школьников за счёт использования информационно- коммуникационных технологий на уроках
- 3. Актуальность опытаАктуальность опыта ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ:ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ: • способствует повышению качества знаний учащихся, уровня воспитанности, общему развитию детей. • позволяет оптимально расходовать силы и средства педагогов и детей для достижения устойчивых положительных результатов обучения, воспитания и развития. • позволяет добиваться стабильности результатов учебно- воспитательного процесса. • позволяет организовать новые формы, методы обучения и воспитания.
- 4. Совместная деятельность учителя иСовместная деятельность учителя и учащихся по развитию познавательных иучащихся по развитию познавательных и творческих способностей с помощьютворческих способностей с помощью средств ИКТсредств ИКТ образовательные результаты,образовательные результаты, отвечающие новым целям иотвечающие новым целям и ценностям системы образованияценностям системы образования
- 5. Новизна опытаНовизна опыта НОВИЗНА ОПЫТА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ: • в разработке и совершенствовании форм, методов, приёмов работы по использованию информационных технологий; •в создании и накоплении необходимого комплекса программно-методического обеспечения; • в решении проблемы психолого–педагогической адаптации учащихся в процессе усвоения учебного материала с использованием информационно коммуникативных технологий.
- 6. Цели и задачи педагогической деятельностиЦели и задачи педагогической деятельности Цель :Цель : активизация познавательной деятельности учащихся с применением информационно-коммуникативных технологий на уроках и во внеурочной деятельности Задачи :Задачи : • Изучить педагогический опыт по использованию информационно – коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе. • Расширить базу электронных методических и дидактических разработок уроков и внеклассных мероприятий. • Организовать работу по применению педагогического опыта.
- 7. Виды образовательной деятельности,Виды образовательной деятельности, которые я применяю при работе скоторые я применяю при работе с компьютеромкомпьютером • Демонстрация презентаций, созданных учителем и учащимися; •Создание собственных заданий для тестов; • Разработка ученических проектов; •Участие в сетевых олимпиадах, конкурсах, фестивалях; • Различные формы контроля знаний учащихся; • Использование электронных учебников и пособий. • Тестирование; • Демонстрация видеоклипов; •Работа с текстом и изображением
- 8. Работа по данной технологии позволила мне:Работа по данной технологии позволила мне: Разработать серию уроков с использованием ИКТ и игровых технологий Создать эффективное сочетание использования приемов ИКТ на разных этапах урока Создать базу презентаций Сформировать у учащихся умения: сравнивать, анализировать, делать выводы
- 9. Варианты использования ИКТВарианты использования ИКТ на различных типах урокахна различных типах уроках Тип урока Варианты использования ИКТ на различных этапах урока Урок усвоения новых знаний Информационный ввод: электронная презентация, использование ЭОР (аудио и видеофрагменты) Закрепление: работа с тренажёрами, электронными дидактическими материалами, тестовыми программами Урок усвоения навыков и умений Вводная беседа: презентация или использование ЭОР (видео)Допуск к работе: тестовый контроль Практическая работа: виртуальная лабораторная работа с использованием специальных программных средств или моделирование в среде MS Excel Урок усвоения навыков и умений – исследовательская работа Практическая работа: компьютерный эксперимент, компьютерное моделирование, решение интерактивных задач, творческие задания, сбор информации Урок усвоения новых знаний (навыков и умений) – виртуальная экскурсия Виртуальное путешествие по странам, музеям, заповедникам и т.д. Сбор информации и разработка виртуальной экскурсии Урок обобщения, систематизации Электронная презентация; интерактивная дидактическая игра; разработка краткосрочного проекта в одной из программных сред (MS Power Point, MS Publisher, MS Word, Блокнот). Урок контроля и коррекции Тестовые программы, электронные дидактические материалы.
- 10. Результативность опыта.Результативность опыта. Процент качества знаний за последние три годаПроцент качества знаний за последние три года 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Олимпиады Создание презентаций Дистанционные олимпиады Олимпиады 9 13 20 Создание презентаций 1 9 19 Дистанционные олимпиады 0 4 12 2012- 2013 уч.г. 2013- 2014 уч.г. 2014- 2015 уч.г.
- 11. На урокеНа уроке
- 12. Интернет-ресурсыИнтернет-ресурсы - Фон: http://www.flywebtech.com/images/bg.jpg - Компьютер: http://moodle.belmont.gloucs.sch.uk/file.php/1/ICT_2.png http://festival.1september.ru Преподавание в начальной школе. - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - Волина В. Весёлая грамматика. М.: Олма-Пресс, 1999. Игра школьника. М. Просвещение 1989. - Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2003. - Николаева Л.П., Иванова И.В. Работа со словарными словами. М.: “Экзамен”,2008 - О. Холодова “ Юным умникам и умницам” Москва 2007 год. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1999. - Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. Кузнецова Е.В.
- 13. Приглашаю к сотрудничеству:Приглашаю к сотрудничеству: Юрина Т.М.Юрина Т.М. 221-07-87221-07-87