6 Organizzare l'informazione in un testo

6 Organizzare l'informazione in un testo

• 1.
  Organizzare
• 2.
  OGNI COSA AL SUOPOSTO
• 3.
  ORGANIZZARE L’INFORMAZIONE
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  I criteri 1) Enumerazione. 2)Sequenza. 3) Confronto/contrasto. 4) Espansione. 5) Problema-soluzione. 6) Causa-effetto.
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  1) Enumerazione Il testoè costituito da un elenco di caratteristiche che descrivono un oggetto, un’idea, un fatto e da una frase organizzatrice. La frase organizzatrice ha la funzione di segnalare al lettore il criterio scelto per la descrizione dell’oggetto, dell’idea, del fatto.
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  1) Enumerazione Esempi A) Fraseorganizzatrice contatore. Esplicita quanti elementi seguono. Ho quattro ragioni per essere contento: la prima è…, la seconda è…, la terza è…, la quarta è… Esistono tre modi diversi per andare a Parigi. Chi ci va per lavoro prende l’aereo; chi vuole godersi il paesaggio va in macchina; chi preferisce risparmiare va in treno.
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  1) Enumerazione Esempi B) Fraseorganizzatrice sintesi. Anticipa i contenuti della argomentazione che segue. I progetti sulla legalità sono molti e coinvolgono diverse istituzioni nazionali e locali. Il Ministero dell’Interno ha avviato… Le Regioni del Sud hanno realizzato… Anche alcuni i Comuni sono attivi su questo tema. Roma, Napoli e Milano sono impegnate in…
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  1) Enumerazione Esempi C) Fraseorganizzatrice inquadramento. Segnala che seguirà una lista esplicativa, ma non ne anticipa il contenuto. Ogni anno un fiume di pellegrini viaggia per il mondo. 18 milioni a Guadalupe, in Messico; 5 milioni a Lourdes, in Francia; 4 milioni a Fatima, in Portogallo; 3 milioni a Loreto, in Italia; negli Stati Uniti, 2 milioni e mezzo a Belleville.
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  1) Enumerazione Gli erroripiù comuni Mancanza della frase organizzatrice. Differente struttura degli elementi enumerati. Ad esempio per un elemento si usa un verbo, per un altro un nome.
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  2) Sequenza E’ uncaso particolare del criterio per enumerazione. Gli elementi descrittivi sono presentati separatamente e ordinati con un criterio esplicito. È il sistema utilizzato nelle istruzioni per l’uso.
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  2) Sequenza Esempio Salvare unnuovo file di Word. 1. Cliccare “File”. 2. Cliccare “Salva con nome”. 3. Selezionare la cartella in cui si vuole archiviare il file. ...
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  3) Confronto/contrasto Ha l’obiettivodi indicare le similitudini o le differenze tra due o più oggetti, situazioni, idee, persone, confrontandoli in base ad un certo numero di categorie.
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  3) Confronto/contrasto Esempio A) Sviluppoper descrizioni contrapposte. Mikhail Gorbaciov abita in una enorme dacia, molto lussuosa. Boris Eltsin risiede in un appartamento di quattro stanze. Mikhail Sergeevich ha una moglie bella. Boris Nikolaevic non può certo dire altrettanto. Il presidente sovietico ama il teatro d’avanguardia. Il presidente russo preferisce Checov. Gorby beve solo acqua o latte. “Corvo bianco” è sulla vodka. Mikhail sta a dieta e non fa sport. Boris gioca a tennis o a pallavolo. Gorbaciov si veste con abiti ispirati al gusto londinese di Savile Row. Eltsin si copre con roba sovietica color carta da zucchero e non molla mai la camicia bianca di terital. Gorbaciov ha dieci dita. Eltsin ne ha solo sei, visto che quattro le ha perdute da ragazzo giocando con una granata. Il nuovo e il vecchio zar hanno entrambi 60 anni ma la loro vita è stata diversa. (Carlo Rossella, Corvo selvaggio, Panorama, 8 settembre 1991).
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  3) Confronto/contrasto Esercitazione B) Sviluppoper descrizioni separate. Gorbaciov e Eltsin: il nuovo e il vecchio. Hanno entrambi 60 anni. Ma questo è uno dei pochi punti in comune. Mikhail abita in una enorme dacia, molto lussuosa. Ha una moglie bella. Ha gusti moderni: ama il teatro d’avanguardia. Rinuncia di buon grado alla tradizionale vodka per bere solo acqua o latte. Tiene alla linea, anche se non fa sport. Abbandona volentieri il terital, che fa tanto soviet, vestendosi con abiti ispirati al gusto londinese di Savile Row. Infine lui, Gorbaciov, le dita ha la fortuna di averle tutte. Boris risiede in un appartamento modesto (per un presidente, s’intende): quattro stanze. Ha una moglie bruttina. Adora i classici del teatro russo, il preferito è Checov. Non fa torto alla tradizione; beve la buona, vecchia, cara vodka. Non riesce a mantenere la linea, anche se fa sport: gioca a tennis e pallavolo. Più che vestirsi, si “copre”: roba sovietica color carta da zucchero e, ovviamente, la camicia bianca di terital. Persino il numero delle dita lo differenzia da Gorbaciov. Eltsin ne ha solo sei, visto che quattro le ha perdute da ragazzo giocando con una granata.
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  3) Confronto/contrasto Gli erroripiù comuni Dimenticare un termine del confronto. Invertire l’ordine delle categorie.
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  4) Espansione Un’idea principaleè spiegata tramite esemplificazioni o argomentazioni.
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  4) Espansione Esempio Anche unneonato ha emozioni. Sa distinguere gli stimoli visivi, olfattivi, sonori e tattili; interagisce con l’ambiente e i genitori. Recentemente, un pioniere delle ricerche sull’infanzia, Daniel Stern, ha scritto Il diario di un bambino, ricostruendo cosa vede, sente e pensa. Stern basa la sua teoria...
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  5) Problema-soluzione Il testopone e, successivamente, risolve un problema. Un espediente particolarmente usato negli scritti scientifici.
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  5) Problema-soluzione Esempio Auto dilusso, ville, donne: i più giovani subiscono il fascino dei capi della camorra [frase inquadramento]. È possibile far comprendere loro che una “vita normale” è più ricca e divertente, oltre che meno rischiosa [domanda]? Innanzitutto è necessario sottolineare che i camorristi conducono una vita da topi. La domanda è semplice: volete essere topi o persone? È stupido avere denaro e potere e non poterseli godere, perché bisogna vivere nascosti in un buco di tre metri per tre. Guardate esempio…
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  6) Causa-effetto Un fattoviene presentato insieme alle ragioni che lo hanno causato. La descrizione della causa può precedere o seguire quella dell’effetto.