Download to read offline
788705556-Filipino-9-PPT-Week-3-Quarter-2-3.pptx
- 1. FILIPINO 9 Ikaapat naLinggo Ikalawang Markahan
- 3. Kasanayang Pampagkatuto atKoda • Naipaliliwanag ang mga salitang di-lantad ang kahulugan batay sa konteksto ng pangungusap F9PT -IId -47 • Naipaliliwanag ang pananaw ng may-akda tungkol sa paksa batay sa napakinggan F9PN -IId -47 • Naipaliliwanag ang mga: - kaisipan, - layunin, - paksa at - paraan ng pagkakabuo ng sanaysay F9PB -IId -47 • Nabibigyang -puna ang paraan ng pagsasalita ng taong naninindigan sa kanyang mga saloobin o opinyon sa isang talumpati F9PD -IId -47
- 4. Aralin • Sanaysay • Uring Sanaysay • Sanaysay na Ang Kababaihan ng Taiwan: Ngayon at Noong Nakaraan 50 Taon Isinalin sa Filipino Sheila C. Molina
- 5. Taiwan Ang Taiwan aykilala bilang isa sa mga bansang nangunguna sa larangan ng teknolohiya. Karamihan ng Taiwanese ay may tradisyonal na pagpapahalaga batay sa Confucian Ethics. Kasama rito ang kagandahang-asal, karunungan, at angkop na ugnayang sosyal. Ang Taiwan ay isang bansa na matatagpuan sa Timog-Silangang Asya ito ang pinakamalaking pulo sa Republika ng Tsina na dating tinatawag na Formosa na ibig sabihin ay ”Magandang Isla”. . Bansang Taiwan
- 6. Sanaysay Ito ay matalinong pagkukurong sumulat sa isang paksa. Ang sanaysay ay pagsasalaysay ng isang sanay. Kabilang sa matatawag na sanaysay ang mga akdang pandalub-aral gaya ng tesis, disertasyon at pamanahong papel . Ano ang Sanaysay?
- 7. Dalawang Uri ngSanaysay Pormal Di-Pormal Ito ay tumatalakay sa mga seryosong paksa at nangangailangan ng masusing pag-aaral at malalim na pagkaunawa sa paksa. Ito ay tumatalakay sa paksang magaan, karaniwan, pang-araw- araw at personal.
- 8. Talasalitaan: Basahin atunawain ang sumusunod na pangungusap. Hanapin sa loob ng kahon ang kasingkahulugan ng mga salitang nakasalungguhit at isulat ito sa iyong sagutang papel. 1. Ang kalagayan ng mga babae makalipas ang ilang taon ay lalong naging komplikado. 2. Sa napakaraming pagbabagong naganap, naging kakaiba rin ang gampanin ng mga babae. 3. Ang mga kinauukulan ay handa nang kumuha ng mga babaeng may sapat na kakayahan. 4. Maraming kompanya rin ang nagpakita ng mabuting pagtrato at pagtanggap sa kababaihan. 5. Hanggang ngayon patuloy pa ring hinaharap ng kababaihan ang ating mundong mapanghamon. katayuan tungkulin namamahala pakikitungo mapanubok katayuan tungkulin namamahala pakikitungo nagmamay-ari mapanubok
- 9. Ang Kababaihan ngTaiwan: Ngayon at Noon Nakaraan 50 Taon Isinalin sa Filipino Sheila C. Molina Ang bilang ng populasyon ng kababaihan sa mundo ay 51% o 2% na mataas kaysa kalalakihan. Maaaring isipin ng ilan na ang kababaihan ay nakakukuha ng parehong pagkakataon at karapatan gaya ng kalalakihan. Ilang kababaihan lamang sa buong mundo ang nakakakuha ng pantay na karapatan at paggalang tulad sa kalalakihan. Ang tungkulin at kalagayan ng kababaihan ay unti- unting nagbabago sa nakalipas na 50 taon. Ito ay makikita sa dalawang kalagayan : una ang pagpapalit ng gampanin ng kababaihan at ang ikalawa ay ang pag-unlad ng
- 10. Ngayon, nabago naang tungkulin ng mga babae at ito ay lalong naging komplikado. Sa bahay ng mga Taiwanese, sila pa rin ang may pananagutan sa mga gawaing-bahay. Ngunit sa larangan ng trabaho, inaasahang magagawa nila kung ano ang nagagawa ng kalalakihan. Sa madaling salita, dalawang mabibigat na tungkulin ang nakaatang sa kanilang balikat. Ang ikalawang kalagayan ay pinatutunayan ng pagtaas ng kanilang sahod, pagkakataong makapag-aral, at mga batas na nangangalaga sa kanila. Karamihan sa mga kompanya ay nagbibigay ng halaga sa kakayahan ng babae at ang mga kinauukulan ay handang kumuha ng mga babaeng may kakayahan at masuwelduhan ng mataas. Tumataas ang pagkakataon na umangat ang babae sa isang kumpanya at nakikita na ring may mga babaing namamahala. Isa pa, tumaas
- 11. Ang gobyerno ngTaiwan ay gumagawa na ng batas sa pagkakaroon ng pantay na karapatan upang higit nilang mapangalagaan ang kababaihan. Bilang pagwawakas, naiiba na ang gampanin ng mga babae at higit itong mapanghamon kung ihahambing noon. Ang kanilang karapatan at kahalagahan ay binibigyan na ng pansin. Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga babae ay tumatanggap na ng pantay na posisyon at pangangalaga sa lipunan. Mayroon pa ring mga kompanya na hindi makatarungan ang pagtrato sa mga babaing lider nito. Marami pa ring kalalakihan ang nagbibigay ng mabigat na tungkulin sa kanilang asawa sa tahanan. Ito ay matuwid pa rin sa kanila. Marami pa ring dapat magbago sa kalagayan ng kababaihan sa Taiwan at malaki ang aking pag-asa na makita ang ganap at pantay na karapatan nila sa lipunan.
- 13. Pagtalakay sa akdasa pamamagitan ng Pangkatang Gawain
- 14. Ang Kababaihan ngTaiwan: Ngayon at Noon Nakaraan 50 Taon Isinalin sa Filipino Sheila C. Molina Kababaihan Noon Kababaihan Ngayon Unang Pangkat
- 15.
- 16.
- 17. Ikaapat na Pangkat Pagbubuodsa kabuoan ng akda sa pamamagitan ng pag-isa-isa sa mga mahahalagang impormasyon na nakapalaoob sa akda.
- 18. Gawain : Gamitang maikling video na ito sa Youtube https://www.youtube.com/watch?v=LZ6mTw5jnRw&t=22s Magbigay ng puna sa paraan ng pagsasalita at pagpapahayag ng paninindigan ng tauhan. Pumili ng emoticon na nasa ibaba at iguhit ito sa inyong sagutang papel. Pagkatapos ay ilahad ang iyong mga puna sa pamamagitan ng pagsulat ng isang sanaysay.
- 20. Pangatnig Mga kataga olipon ng mga salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala sa kapwa parirala at sugnay sa kapwa sugnay upang maipakita ang dalawa o higit pang kaisipan sa loob ng pangungusap. Ginagamit din sa mga pangungusap na tambalan, hugnayan at langkapan.
- 21. Pangatnig na nag-uugnaysa magkatimbang na yunit Pangatnig na nag-uugnay sa di- magkatimbang na yunit Dalawang pangkat ng Pangatnig
- 22. Pangatnig na nag-uugnaysa magkatimbang na yunit Ang mga pangatnig na ito ay nag-uugnay ng mga salita, parirala, at sugnay na magkatimbang o mga sugnay na kapwa makapag-iisa, kabilang sa mga pangatnig na ito ang o, ni, maging, at , ‘t, o, ni, maging, ngunit, subalit, kundi atbp. Halimbawa: • Nakakuha ako ng tubig at tinapay. • Nakatulog ako’t nakapagpahinga. • Mangongopya ka ba o makikipagkwentuhan ka na lamang? (ngunit, subalit, datapwat, bagamat, pero) - pangatnig na panalungat; sinasalungat ng ikalawang kaisipan ang ipinahahayag ng nauuna. Halimbawa: • Matalino si Villar subalit maraming isyung naglalabasan kaugnay sa kanya. • Mabait siya pero istrikto.
- 23. Pangatnig na nag-uugnaysa di-magkatimbang na yunit Ang mga pangatnig na ito ay nag-uugnay ng dalawang sugnay na hindi magkatimbang, na ang ibig sabihin ay pantulong lamang ng isang sugnay, kabilang ang mga pangatnig na kung, nang, bago, upang, kapag, o pag, dahil sa, sapagkat, palibhasa, kaya, kung gayon, sana, atbp. (kapag, dahil sa, sapagkat, palibhasa) – nagpapakilala ng sanhi at bunga (kaya, kung gayon, sana) – pangatnig na panlinaw Halimbawa: • Maraming isyung naglalabasan kaugnay sa ilang politiko, palibhasa malapit na naman ang eleksyon. • Ang pamayanan ay umunlad dahil sa pagsusumikap ng bawat isa. Halimbawa: • Nag-usap na kami sa baranggay kung kaya ang kasong ito ay tapos na. • Umamin na ang tunay na salarin kaya makakalaya na ang kaibigan mo.
- 24. Gawain 1: Basahin angtalataan at pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na katanungan.Isulat sa sagutang papel ang iyong mga kasagutan. Sa pagharap sa maraming hamon sa buhay, kailangang-kailangan ang edukasyon sa pagpupunyaging makamit ang ideyal na kapayapaan, kalayaan, at panlipunang katarungan. Hindi sa dahilang ang edukasyon ay mapaghimalang gamot o mahika na magbubukas sa mundong ideyal kundi ito’y isa sa pangunahing paraan upang mapagyaman ang higit na magkatugma at malalim na uri sa pagdedebelop ng tao para mabawasan ang kahirapan, eksklusyon, kamangmangan, pang-aapi, at giyera. Batay sa report sa UNESCO ng Internasyunal na Komisyon sa Edukasyon para sa ika-21 dantaon, malaki ang maitutulong ng mga polisiya sa edukasyon upang makabuo nang higit na mabuting daigdig. -halaw sa “Edukasyon: Ang Kinakailangang Utopia” ni Jaques Delors 1. Ayon sa iyong nabasang talata, bakit mahalaga ang edukasyon? 2. Bakit importateng ipagpatuloy ang pag-aaral sa kabila ng pandemiyang ating nararanasan? Ano ang maitutulong ng edukasyon sa iyong buhay?
- 25. Gawain 2: Balikan angnabasang talata at itala ang mga pangatnig na ginamit at suriin ito kung magkatimbang o di-magkatimbang na yunit. Ilagay sa sagutang papel ang iyong kasagutan. PANGATNIG NA MAGKATIMBANG PANGATNIG NA DI-MAGKATIMBANG at o upang Sa pagharap sa maraming hamon sa buhay, kailangang-kailangan ang edukasyon sa pagpupunyaging makamit ang ideyal na kapayapaan, kalayaan, at panlipunang katarungan. Hindi sa dahilang ang edukasyon ay mapaghimalang gamot o mahika na magbubukas sa mundong ideyal kundi ito’y isa sa pangunahing paraan upang mapagyaman ang higit na magkatugma at malalim na uri sa pagdedebelop ng tao para mabawasan ang kahirapan, eksklusyon, kamangmangan, pang-aapi, at giyera. Batay sa report sa UNESCO ng Internasyunal na Komisyon sa Edukasyon para sa ika-21 dantaon, malaki ang maitutulong ng mga polisiya sa edukasyon upang makabuo nang higit na mabuting daigdig. -halaw sa “Edukasyon: Ang Kinakailangang Utopia” ni Jaques Delors
- 26. Gawain 3: Isulatsa patlang ang pangatnig na bubuo sa pangungusap. 1. Mahusay gumuhit ______ magpinta ang mga mag-aaral. 2. Nais niyang makakuha ng mataas na marka sa pagsusulit _____ nag-aaral siya nang mabuti. 3. Sa kabila ng pandemiyang ating nararanasan, ipagpapatuloy ko ang pag-aaral _____ ito ang yaman na hindi mananakaw ninuman. 4. Nais kong sumama sa inyo sa mall ______ kailangan kong tapusin ang aking proyekto sa Filipino. 5. Mag-iipon ako ng pera __________ makabili ako ng mga bagong aklat para sa aking pag-aaral. at kaya dahil upang/para ngunit
- 27. Gawain 3: Isulatsa patlang ang pangatnig na bubuo sa pangungusap. 1. Mahusay gumuhit ______ magpinta ang mga mag-aaral. 2. Nais niyang makakuha ng mataas na marka sa pagsusulit _____ nag-aaral siya nang mabuti. 3. Sa kabila ng pandemiyang ating nararanasan, ipagpapatuloy ko ang pag-aaral _____ ito ang yaman na hindi mananakaw ninuman. 4. Nais kong sumama sa inyo sa mall ______ kailangan kong tapusin ang aking proyekto sa Filipino. 5. Mag-iipon ako ng pera __________ makabili ako ng mga bagong aklat para sa aking pag-aaral. at kaya dahil upang/para ngunit
- 28. Gawain 4: Basahinat suriin kung anong pangatnig ang ginamit sa pangungusap. 1. Magaling umawit si Joey at mahusay magtugtog ng gitara si Dean. 2. Tawagan mo ako sa opisina kung may dumating na sulat mula kay Ernesto. 3. Si Tita Mia o si Ate Lisa ang sasama sa aming klase sa lakbay-aral. 4. Wala akong tiwala kay Raul dahil madalas siyang magsinungaling sa akin. 5. Uminom na ako ng gamot kaninang umaga ngunit masakit pa rin ang ulo ko hanggang ngayon.
- 30. Gawain 5: Ngayon palaliminmo pa ang iyong kasanayang panggramatika sa pamamagitan ng paggamit ng pangatnig sa pagbibigay ng sariling opinyon at pananaw tungkol sa mga larawan. Gumamit ng mga pangatnig. Isulat sa papel ang iyong sagot. Pagtaas ng bilihin Pagkalat ng Corona Virus Paglaganap ng krimen
- 31. Gawain 6: Sainyong sagutang papel, gumuhit ng isang larawan na nagpapakita ng panawagan sa pagbibigay ng pantay na karapatan ng babae at lalake sa lipunan. Isaalang- alang ang pamantayan na nasa ibaba. Kaugnayan sa Paksa……………………………. 10 puntos Orihinalidad…………………………………… 5 puntos Pagkamalikhain………………………………… 5 puntos Kalinisan…………………………………………... 5 puntos Kabuuan 25 puntos Pamantayan sa Pagguhit ng Larawan
- 32. Gawain 7 Mataposang iyong ginawang pagguhit, sumulat ka naman ngayon ng isang sanaysay na maaring magbigay suporta o magpatibay sa panawagang iyong iginuhit. Isaalang- alang ang rubric na nasa ibaba.
- 34. Ang Kababaihan ngTaiwan: Ngayon at Noon Nakaraan 50 Taon Isinalin sa Filipino Sheila C. Molina Noon Ngayon • Mas pinalawak ang pangangalaga sa mga kababaihan. • Naninilbihan sila sa kanilang mga pamilya. • Ang mga babae ay walang karapatang magdesisyon dahil sa kanilang mababangkalagayan sa tahanan. • Naging komplikado - nagtatrabaho - may pananagutan sa mga gawaing bahay • Pagtaas ng sahod • Sa edukasyon nabigyan ng pagkakataon ang mga kababaihan na makapag-aral. • Ang mga babae ay isa lamang katulad ng kasambahay. • Mapanghamon ang kanilang gampanin