Assure
- 1. ASSURE Model จัดทำำโดย นำงสำวยุภำวดี โพธิ์สม 54010517068 ระบบปกติ
- 2. รูปแบบการสอนโดยใช้รูป แบบจำาลอง ASSURE Model ASSURE Model เป็นรูปแบบของการวางแผน หรือออกแบบการสอนโดยเน้นการใช้สื่อ และเทคโนโลยี เป็นองค์ประกอบ และเน้นการมีสวนร่วมของผู้เรียนเป็น ่ สำาคัญ มีแผนการดังนี้
- 3. แบบจำาลอง The ASSURE Mod el มีรายละเอียดดังนี้ 1. Analyze learners กำรวิเครำะห์ ลักษณะผู้เรียน 2 State objectives กำรกำำหนด วัตถุประสงค์ 3. Utilize media and materials กำรใช้ สื่อ 4. Require learner participation กำร กำำหนดกำรตอบสนอง ของผู้เรียน 5. Evaluate and revise กำรประเมินกำร
- 4. A = ANALYZE LEARNER'S กำรวิเครำะห์ผเรียน ที่สำำคัญได้แก่ กำรวิเครำะห์ ู้ พฤติกรรมเบื้องต้นและควำมต้องกำรของผูเรียน ทั้งในด้ำน ้ 1. ข้อมูลทั่วไป เช่น อำยุ เพศ ระดับกำรศึกษำ เจตคติ ระบบสังคม วัฒนธรรม 2. ข้อมูลเฉพำะ ซึงเป็นข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรง ่ กับกำรเรียนกำรสอน เช่น ประสบกำรณ์เดิม ทักษะ เจตคติ ควำมรู้พื้นฐำน และควำมสำมำรถในบทเรียนนั้นเพียงใด กำรวิเครำะห์จะช่วยให้ผสอน สำมำรถตัดสินใจเลือกสื่อ ู้ และจุดมุ่งหมำยกำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงเหมำะสม
- 5. S = STATE LEARNING OBJECTIVES กำรกำำหนดจุดมุ่งหมำย จุดมุ่งหมำยกำรเรียนที่ดี ควร เป็นข้อควำมที่แสดงลักษณะ สำำคัญ 3 ประกำรคือ 1. วิธีกำรปฏิบัติ PERFORMANCE (ทำำอะไร) กำร เขียนจุดมุ่งหมำยควรใช้คำำกริยำหรือข้อควำมที่สังเกต พฤติกรรมได้ เช่น ให้คำำจำำกัดควำม อธิบำย บอก หรือ จำำแนก เป็นต้น 2. เงื่อนไข CONDITIONS (ทำำอย่ำงไร) กำรเขียน จุดมุงหมำยกำรเรียน ควรกำำหนดเงื่อนไขที่จำำเป็นภำยใต้ ่ กำรปฏิบัติภำรกิจต่ำง ๆ กำรกำำหนดเงื่อนไข เช่น บวกเลข ในใจโดยไม่ใช้กระดำษวำด หรือ ผสมแป้งโดยใช้ชอน ้ เป็นต้น
- 6. S = SELECT, MODIFY OR DESIGN MOTHODS AND MATERIALS กำรกำำหนดสื่อกำรเรียนกำรสอน อำจดำำเนินกำร อย่ำงใดอย่ำงหนึ่งใน 3 ประกำรดังนี้ คือ 1) กำรเลือกใช้สื่อกำรเรียนกำรสอน 2) ดัดแปลงจำกสื่อวัสดุที่มีอยู่แล้ว 3) กำรออกแบบสื่อใหม่
- 7. U = UTILIZE MEDIA AND MATERIALS กิจกรรมกำรใช้สื่อกำรเรียนกำรสอน พิจำรณำได้ 3 ลักษณะคือ 1) กำรใช้สื่อประกอบกำรสอนของผูสอน เช่น ้ ประกอบคำำบรรยำย และอธิบำย 2) กำรใช้สื่อเป็นกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนของผู้ เรียน เช่น ชุดกำรสอน บทเรียนด้วยตนเอง 3) กำรใช้สื่อร่วมกันระหว่ำงผู้เรียนและผูสอน เช่น ้ เกม สถำนกำรณ์จำำลอง และกำรสำธิต กำรมีส่วนร่วมของผู้ เรียน กำรใช้สื่อกำรเรียนกำรสอนควรเปิดโอกำสให้ผเรียนมี ู้ ส่วนร่วมหรือได้ลงมือกระทำำร่วมในกิจกรรมกำรเรียนกำร สอนได้มำกที่สุด
- 8. R = REQUIRE LEARNER'S PARTICIPATION กำรกำำหนดพฤติกรรมตอบสนองของผูเรียน กำร ้ เรียนรู้จะเกิดขึนอย่ำงมีประสิทธิภำพที่สุดนั้น ผู้เรียนจะต้อง ้ มีปฏิกริยำตอบสนองและมีกำรเสริมแรง สำำหรับกำร ิ พฤติกรรมกำรตอบสนองที่ถกต้องอยูเสมอ เช่น กำรให้ ู ่ สังเกตไปจนถึงกำรให้ทำำโครงกำรหรือออกแบบสิ่งของต่ำง ๆ กำรที่ผสอนให้ขอมูลย้อนกลับทันทีตอกำรตอบสนอง ู้ ้ ่ ของผูเรียน จะทำำให้แรงจูงใจในกำรเรียนและกำรเสริมแรง ้ มีประสิทธิภำพมำกยิ่งขึ้น
- 9. E = EVALUATION กำรประเมินผล ควรพิจำรณำทั้ง 3 ด้ำนคือ 1) กำรประเมินผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน 2) กำรประเมินสื่อและวิธีใช้ 3) กำรประเมินกระบวนกำรเรียนกำรสอน