англиский Demo 2011

Английский язык. 9 класс Английский язык. 9 класс

Проект Проект

Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году
государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные
общеобразовательные программы основного общего образования

Государственная (итоговая) аттестация 2011 года (в новой форме)
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные
общеобразовательные программы

Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы

При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2011 года следует
Демонстрационный вариант иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный вариант,
контрольных измерительных материалов для проведения не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться
в 2011 году государственной (итоговой) аттестации с помощью вариантов КИМ в 2011 году. Полный перечень элементов
содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2011 года,
(в новой форме) по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, приведен в кодификаторе, помещенном на сайте www.fipi.ru.
освоивших основные общеобразовательные программы
основного общего образования Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
составить представление о структуре будущей экзаменационной работы,
числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте
и правильности развернутого ответа.

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 1 © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 2
Копирование не допускается Копирование не допускается

Раздел 1 (задания по аудированию)
Экзаменационная работа для проведения
государственной итоговой аттестации выпускников IX классов
B1 Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между
общеобразовательных учреждений 2011 года
высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в
(в новой форме) списке A–F. Используйте каждое утверждение, обозначенное
соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в
таблицу.

Демонстрационный вариант 2011 года A. The speaker says that travelling was more exciting in the past.
B. The speaker explains what he/she likes about travelling most.
Инструкция по выполнению работы C. The speaker says that he/she does not enjoy travelling at all.
D. The speaker says that he/she enjoys travelling by air most of all.
Экзаменационная работа по английскому языку состоит из двух частей E. The speaker dreams about how people will travel in the future.
(письменной и устной) и включает 25 заданий. F. The speaker describes what his/her travelling experience was like.
Сначала выполняется письменная часть. На её выполнение отводится
1,5 часа (90 мин). В этой части работы предлагается выполнить 23 задания, Говорящий 1 2 3 4 5
которые даны в следующей последовательности. Утверждение
В разделе 1 (задания по аудированию) предполагается прослушивание (буква)
нескольких текстов и выполнение 5 заданий на понимание услышанного.
Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 20 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) включает 5 заданий, которые позволят Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А4 обведите цифру 1,
оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы
выполнение заданий – 20 минут. услышите запись дважды.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 12 заданий.
Рекомендуемое время на выполнение раздела – 20 минут. A1 Why did Jessica miss the call?
В разделе 4 (задание по письму) предусмотрено 1 задание,
предлагающее написать личное письмо. Черновые пометки делаются 1) She was in the park.
непосредственно на листе с заданиями (они не оцениваются), полный
вариант письменного ответа записывается на чистом листе. Рекомендуемое 2) She was at the birthday party.
время на выполнение – 30 минут 3) She was at the movies.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Устная часть экзамена состоит из двух заданий: монологическое
высказывание по заданной теме и диалог-расспрос (беседа в предлагаемой A2 How did Ronny find his job?
ситуации общения). Время устного ответа – 6 минут на одного учащегося.
1) He found his job through a job agency.
Желаем успеха! 2) He found his job with the help of his family.
3) He found his job through the university.


3. Most Americans simply call the Independence Day the “Fourth of July”. It
A3 What is Ronny fond of? always falls on this day, and it celebrates the signing of the Declaration of
Independence on July 4, 1776. At that time, the people of the 13 British colonies
1) He likes going to the movies.
were involved in a war which had begun in 1775. The colonists were fighting for
2) He likes watching football. freedom from the English. The Declaration of Independence stated it clearly. For
the first time in history the colonies were defined as the United States of America.
3) He likes learning French.
4. With great weather, great events and terrific crowds Australia Day in Melbourne
A4 How did Ronny spend his weekends in France? in 2010 was one of the best ever! It is a day for all Australians to get together and,
in whatever way they choose, celebrate being Australian. 1788 is when the British
1) He went to the Football Fan Club. Fleet first arrived at Sydney Cove and lifted the British flag. Now, major cities
2) He worked at the weekends. throughout the country celebrate the national day with parades, free food, and
different events.
3) He visited Paris with his friends.
5. Cambridge lies in East Anglia, about 50 miles north of London. The river Cam
Раздел 2 (задания по чтению) flows through it. It gets the name Cambridge from the river. It's a compact green
city. There is always something to do and to see in the city: walk in the parks and
Установите соответствие между заголовками A–F и текстами 1–5. gardens, visit museums and galleries, enjoy the festivals or relax in small cafés.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один The city is best known as the home of Cambridge University, one of the world's
раз. В задании есть один лишний заголовок. best universities. It was founded in 1209 and it consists of 30 colleges.

В2 A. Geographical position
B. Education 1 2 3 4 5
C. The famous town
D. State holiday
E. Pages of history Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A5–
F. Sights A8 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют
(2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя
дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated).

1. More than 80 percent of New Zealand’s population are Britons or Europeans.
That's why the New Zealand school system is similar to the British one. Education Have you ever been to the Wetland Centre? It is situated in London, on the
is free and compulsory for children between the ages of 6 and 16.The school year banks of the River Thames. The Centre is home to some rare and beautiful wildlife
starts in January (after the summer holidays) and ends in December. In most including over 180 species of birds, bats, grass snakes, slow worms and butterflies.
schools wearing a school uniform is obligatory. For New Zealand teenagers daily
life takes place in school where they stay up to the late afternoon. The Wetland Centre is opened 7 days a week except 25 December. Whatever
the time of the year or weather, there is always something to see and do. You can
2. Canada occupies most of the northern North America continent as well as some walk among the lakes, ponds and meadows or join free guided tours and learn
islands. It stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the more about this fantastic 42 hectare wildlife reserve. You can feed ducks, geese
west. It's also washed by the Arctic Ocean in the north. The country was and swans from around the world. If you are tired, you can have a cup of coffee
discovered in 1497 by John Cabot, an Italian sea captain. About 2% of the and delicious home-made cakes in the cafe.
Canadian territory is covered with ice. The eastern part of the country is mainly
In the Adventure Area young visitors can go through great water vole tunnels,
valleys and plains. The western territories are made up of the Cordilleras.
climb the vertical wall, play water games in the Discovery Centre or watch our
Planet Water film in the cinema. At weekends and during the school holidays there

are additional activities for them, for example, a nightmare safari. It’s a favourite Раздел 3 (задания по лексике и грамматике)
with children and teenagers. But, according to the rules, children under 16 years
old must be accompanied by an adult. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова,
напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных
In our gift shop you can find lots of wildlife books, eco products, outdoor номерами B3–B9 так, чтобы они грамматически соответствовали
clothing, cards, children's gifts and souvenirs of your visit to the centre. содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию B3–B9.
Visitors are asked to respect the wildlife of the centre by walking on the paths
at all times and not making loud noise. Using scooters, bicycles, roller skates or
It was Christmas. Alex wanted to buy a new computer
skateboards is not allowed in the Centre. However, this doesn’t mean that sport is B3 GO
game as a present for himself. He ___________________ to
prohibited in the Centre. You might see people jogging and exercising here. B4 CHILD
the supermarket. There were lots of adults, _____________
The Wetland Centre is really worth visiting. and teenagers everywhere and it was not easy to find the
B5 department where computer games ____________________. SELL
The Wetland Centre is open all year round. B6 He asked a group of teenagers but they ___________________ NOT KNOW
A5
1) True 2) False 3) Not stated where the department was.
When Alex was walking through a large hall with shelves of
A6 Watching wildlife is the only entertainment in the Centre. books, he saw a colourful Fine Art book. He remembered that
1) True 2) False 3) Not stated his mother was fond of painting. “The book will be the
B7 _______________ Christmas present for Mum ever,”Alex GOOD
There are special entertainment programmes for children. thought .
A7 At home he said to his mum:
1) True 2) False 3) Not stated
B8 “I ______________________________something for you. JUST BUY
Any pets (including small dogs) are not allowed in the Centre. B9 I’m sure you __________________ it.” LIKE
A8
1) True 2) False 3) Not stated

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова,
напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных
номерами B10–B14 так, чтобы они грамматически и лексически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B10–B14.
Philip didn’t like autumn. When the teacher told
the class about the trip to the country to see the house
B10 of a famous _________________, he didn’t feel happy at WRITE
all.
B11 _________________, it didn’t rain on the day of the FORTUNATE
trip. When they arrived, they saw a nice
________________ house in a large park. In fact, the WOOD
B12
B13
park was the main _________________ of the ATTRACT
B14 place. It was very __________________________ BEAUTY
in autumn with its trees in different colours.


Раздел 4 (задание по письму)

Для ответа на задание С1 используйте отдельный чистый лист. C3 Student Card
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши Task 2 (2 – 3 minutes)
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном
чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. You are staying in London with a group of other students. You would like to buy a
Обратите внимание на необходимость соблюдения указанного объема письма. book about London for your parents. They are interested in architecture. You can
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая spend only £10 for the book.
требуемый объем – не оцениваются.
Before making a decision ask the shop assistant about
- what books about London they have
C1 You have 30 minutes to do this task. - whether the books have information about architecture of the city
- the price
You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben. You begin the conversation. The teacher will play the part of the shop assistant.
… My Dad bought me a laptop yesterday. It’s cool! Now I can play computer games

everywhere! But it drives my Mum crazy. She says that all computer shooting games are st Remember to:
- be active and polite
What do teenagers in your country do in their free time? Do you like or dislike computer ga - ask questions and find out all the information you need
- decide which book you will buy
and why? What do you use computers for?...

Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 80 – 100 words. Remember the rules of letter writing.

Раздел 5 (задания по говорению)
Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного
ответа: С2 – тематическое монологическое высказывание, С3 – диалог–
расспрос. Окончание выполнение каждого задания определяет экзаменатор.
Во время проведения этой части экзамена идёт постоянная аудиозапись
вашего ответа.

C2 Student Card
Тask 1
Give a talk about your last trip.
Remember to say:
• where you went
• what you enjoyed most of all during your trip
• where you would like to go for a trip in the future and why

You have to talk for 1.5–2 minutes. The examiner will listen until you have
finished. Then he/she will ask you some questions.

Приложение 1 hours. No one was hurt but now I can understand what travellers of the past
felt when they were crossing the oceans on their little wooden ships.
Тексты для аудирования Speaker 5
Nowadays people travel more often than they used to. If it goes on like this,
Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст soon it will take us almost no time at all to get from one continent to another.
прозвучит 2 раза. После первого и второго прослушивания у Вас будет время And I believe that travelling by air will be safer. The flying cars will become
для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. a popular form of transport pretty soon. They’ll be eco-friendly and fast.
Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены. And it will be easy to visit friends who live all across the world.

Задание В1 You have 30 seconds to complete the task. (Pause 30 seconds.)
Now you will listen to the texts again. (Repeat.)
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между This is the end of the task. You now have 20 seconds to check your answers.
высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в (Pause 20 seconds.)
списке A–F. Используйте каждое утверждение, обозначенное
соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее Задания А1–А4
утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в
таблицу. У вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с заданием. Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А4 обведите цифру
1,2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы
услышите запись дважды. У вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с
Now we are ready to start. заданиями.

Speaker 1 Now we are ready to start.
Most people enjoy travelling but I don’t share their passion. The best holiday
for me would be a quiet day when I can watch some films. I hate trains and Neil: Hi, Jess! I thought about going to the movies or to the park yesterday. I called
crowds in the railway stations; I’m afraid of travelling by air; and I feel you but nobody answered.
seasick when going anywhere by boat. What’s the point in travelling, I ask? Jessica: Oh, sorry I missed it. It was Ronny’s birthday yesterday, and it was noisy
Why suffer if you can see faraway places on TV? there. I just didn’t hear you call.
Speaker 2 Neil: Ronny’s birthday? I didn’t know about that. Was it fun?
I’ve always dreamt about travelling. However, travelling is not as thrilling Jessica: Oh yes! Ronny has just come back from France. He worked there for two
an adventure nowadays as it used to be. Travellers of the past risked their months. And he talked a lot about it.
lives every minute. Nowadays, people travel with too much comfort. They Neil: Worked in France? Why France? And what did he do there?
can always find food and medical care. Of course, safety and comfort are not Jessica: He actually wanted to do a summer job to earn some pocket money. And
bad things, but to me, the old way of travelling is far more attractive! he also wanted to travel. And he needed to practice his French as he’s going to
Speaker 3 university in two years time. That’s why he went there.
I like everything about travelling. I like staying in different places and Neil: And what kind of job did he do? He’s not qualified for anything yet, is he?
visiting interesting sites. But what attracts me most is an opportunity to meet Too young.
new people. It’s really wonderful that we can make friends with people who Jessica: That’s right. But he was lucky. His family have good friends in France.
live right across the world. I’ve got lots of pen pals all over the world. We And the friends needed an au pair for a couple of months.
keep in touch via the internet. Meeting new friends makes life more diverse Neil: They needed what?
and exciting. Jessica: Not what but who. They needed an au pair. Au pair is a French word for a
Speaker 4 baby sitter.
I like travelling. Once, my parents and I were travelling by ship and we were Neil: Ronny… doing babysitting! I can’t imagine that!
caught in a storm. The waves were huge, and the captain insisted that all the
passengers should stay in their compartments. The storm lasted for several

Jessica: Neither can I. But he said he enjoyed it. The French family have a seven-
year-old boy and Ronny looked after him every day from 10 am till 2 pm. He
taught him how to play football and how to play chess. And he also taught him a
little English. The boy was delighted.
Neil: I’m not surprised. Every kid would wish for a babysitter like Ronny. It was
really fun for the boy, I bet.
Jessica: It was. And after 2 pm Ronny was on his own. He said he made several
friends there. And they went to Paris together every weekend. Ronny is crazy about
football, you know, and once they even managed to see the French national
football team playing against the Italian national team at the Stade de France
stadium outside Paris!
Neil: Wow! Now I see why he enjoyed his summer. I wouldn’t mind doing
babysitting myself if it gave me a chance to see the coolest teams and matches.

You have 30 seconds to complete the task. (Pause 30 seconds.)
Now you’ll hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 20 seconds to check your answers.
(Pause 20 seconds.)

This is the end of the Listening Test.
Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.


Приложение 2 Приложение 3
Карточка экзаменатора-собеседника
Ответы
C2 INTERLOCUTOR CARD
Номер
Ответ
задания
В1 CABFE Warm up
А1 2) She was at the birthday party. 1) What’s your favourite season? Why do you like it?
А2 2) He found his job with the help of his family.
А3 2) He likes watching football. Task 1 (2.5 - 3 min)
А4 4) He visited Paris with his friends. Let the student talk for 1.5-2 minutes.
В2 BAEDC
А5 1) True Ask only those questions which the student has not covered while giving his/her
А6 2) False talk.
А7 1) True 1) Where did you go?
А8 3) Not Stated 2) What did you enjoy most of all during your trip?
В3 went 3) Where would you like to go for a trip in the future? Why?
В4 children All these topics must be covered.
В5 were soldd
Finally, you must ask each student the following question:
В6 did not know<или >didn’t know
What means of transport do you prefer for trips? Why?
В7 best
В8 have just bought<или> ’ve just bought
SKILLS TO BE TESTED
В9 will like< или >’ll like The student is expected to demonstrate his/her ability to:
В10 writer
В11 fortunately - speak at length elaborating on a topic
В12 wooden - produce coherent utterances
B13 attraction - give reasons
B14 beautiful - use accurate grammatical structures and a good range of vocabulary
appropriate to the context and function.


Приложение 4

C3 INTERLOCUTOR CARD Критерии оценивания выполнения задания С1
(Максимум 8 баллов)
Task 2 (2–3 minutes)
Решение коммуникативной
Организация текста Баллы
You are a shop assistant in a book shop in London. After the student’s greeting задачи (содержание)
start the conversation: “Hello! Can I help you?” К1 К2
You’ve got the following information about the books you have about London: Задание выполнено пол- Текст логично выстроен, исполь-
ностью: все аспекты, указан- зованы специальные языковые
ные в задании, раскрыты; средства для передачи логической
Books Information Price правильно выбрано стилевое связи; текст правильно структури-
Stories about people who 2
оформление речи с учётом рован; оформление текста соот-
Famous People of played important roles in the £10 цели высказывания и адресата. ветствует нормам письменного
London history of the city. There are этикета, принятого в стране изу-
portraits of the famous people чаемого языка.
and photos of old London Задание выполнено частич- Текст не всегда логично выстроен,
но: некоторые аспекты, ука- имеются ошибки в использовании
занные в задании, не раскры- средств логической связи, их выбор
The Streets of London Some essential information £10 1
ты; имеются нарушения стиле- ограничен; допущены ошибки в
about the sights and вого оформления речи. структурировании текста; имеются
buildings of London. There нарушения в оформлении письма.
are big colour photos of the Задание не выполнено: не В тексте отсутствует логика; пись-
most famous cathedrals, раскрыты аспекты, указанные мо не оформлено.
palaces and buildings. в задании.
0

To finish the conversation say, “Well, are you buying… or?”

SKILLS TO BE TESTED
Лексико-грамматическое оформление Орфография и
Баллы
письменного высказывания пунктуация
The student is expected to demonstrate his/her ability to: К3 К4
Использована разнообразная лексика и
- elicit necessary information by asking questions различные грамматические структуры
- maintain and conclude a conversation (простые и сложные) в соответствии с
- be active and polite 3
поставленной коммуникативной задачей.
- make decisions Лексико-грамматические ошибки практи-
чески отсутствуют.
Использована лексика и грамматические
структуры (простые и сложные), соот-
ветствующие поставленной коммуни- 2
кативной задаче. Встречаются отдельные
ошибки в употреблении слов, грамма-

тических структур, которые не затрудняют Критерии оценивания выполнения заданий С2–С3
понимание текста. Простые предложения (Максимум 12 баллов)
грамматически правильны.
Использована ограниченное количество Допущены отдельные Решение коммуникативной
Взаимодействие с собеседником Баллы
лексических единиц и простые грамма- орфографические и задачи (содержание)
тические структуры, в целом соот- пунктуационные К5 (С2) | K5 (C3) К6 (C2) | K6 (C3)
ветствующие поставленной коммуни- ошибки, которые не Задание полностью выпол-
1
кативной задаче. Допущено значительное препятствуют пони- нено: цель общения достиг-
количество языковых ошибок. Некоторые манию текста. нута, тема раскрыта в задан-
ошибки могут затруднять понимание ном объёме (все перечис-
текста. ленные в задании аспекты 2
Использованное крайне ограниченное Допущены многочис- были раскрыты). Социокуль-
количество лексических единиц и ленные орфографи- турные знания использованы в
многочисленные грамматические ошибки ческие ошибки и не соответствии с ситуацией об-
не позволяют выполнить поставленную соблюдены правила 0 щения.
коммуникативную задачу. пунктуации, что за- Задание выполнено частич- Учащийся демонстрирует хоро-
трудняет понимание но: цель общения достигнута, шие навыки и умения речевого
текста. но тема раскрыта не в полном взаимодействия с партнером:
объёме. Социокультурные зна- умеет начать, поддержать и закон- 1
*1. Задание С1 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 ния в основном использованы чить беседу; соблюдает очерёд-
(максимальное количество баллов – 8). в соответствии с ситуацией ность при обмене репликами.
Критерий «Орфография и пунктуация» (К4) оценивается по шкале 0–1 балл. общения.
2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание Задание не выполнено: цель Учащийся демонстрирует плохо
С1 оценивается в 0 баллов. общения не достигнута. сформированные навыки и
3. Если объём письма менее 70 слов, то задание оценивается в 0 баллов. умения речевого взаимодействия
Если объём более 110 слов, то проверке подлежат только 100 слов, т.е. та с партнером: имеет большие
часть письма, которая соответствует требуемому объему. проблемы в понимании собесед- 0
ника; не умеет поддержать беседу;
затрудняется запрашивать инфор-
мацию; не соблюдает очерёдность
реплик.


Английский язык. 9 класс

Лексико-грамматическое
Произносительная сторона речи Баллы
оформление речи
К7 (С2) | K7 (C3) К8 (C2) | K8(C3)
Используемый лексико-грам-
матический материал соот-
ветствует поставленной ком-
муникативной задаче. Уча-
щийся демонстрирует боль-
шой словарный запас и 2
владение разнообразными
грамматическими структу-
рами. Допущены отдельные
ошибки, которые не затруд-
няют понимание.
Используемый лексико-грам- Речь понятна: не допускаются
матический материал в целом фонематические ошибки; практи-
соответствует поставленной чески все звуки в потоке речи
коммуникативной задаче. Но произносятся правильно; соблю-
учащийся делает много- дается правильный интонационный 1
численные языковые ошибки рисунок.
или допускает языковые
ошибки, затрудняющие пони-
мание.
Используемый лексико-грам- Речь плохо воспринимается на
матический материал не поз- слух из-за большого количества
воляет выполнить постав- фонематических ошибок и непра-
0
ленную коммуникативную за- вильного произнесения многих
дачу. звуков.

Задание С2 (тематическое монологическое высказывание) оценивается по
критериям К5–К8 (максимальное количество баллов – 6).
Задание С3 (диалог-расспрос) оценивается по критериям К5–К8
(максимальное количество баллов – 6).

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 21
Копирование не допускается

англиский Demo 2011

More Related Content

What's hot (9)

Similar to англиский Demo 2011 (20)

More from vova123367 (18)

англиский Demo 2011