Downloaded 12 times
More Related Content
Similar to dokumen.tips_marungko-approach-power-point.pptx
dokumen.tips_marungko-approach-power-point.pptx
- 2. •PVOSBM (Phono, Visual,Oral, Sound BlendingMeaning) •Marungko Approach •FullerTechnique
- 3. Its an approachin teaching beginning reading in English and Filipino. It starts with teaching of the sound, followed by sound blending and meaning of words written.
- 4. The three stagesare: 1. Hear, See, Say Stage Production of sound by the teacher while the learners are listening Presentation of letter names representing the sound produced by the teacher Production of sound by the learners
- 5. 2. Blending Stage Blendingthe sounds (Vowels and consonants) learned by the learners CVC, CCV, VVC, CCVC and ect. Bl, cl, gl, gr, br, -ut, -ect, - nd
- 6. 3. Meaning Stage Teacher presents pictures or real objects or actions that wil give meaning to words blended and written ex. m – at - mat (picture) c – at - cat (picture) Learners read the words, read in phrases or simple short sentences. a cat a fat cat a mat sat on a mat a bat and a cat Formative test (example) Encircle the word that tells about the picture. (picture) 1. mat, sat, cat (picture) 2. bat, hat, fat
- 8. • pagpapakilala ngmga larawan ng mga bagay na nagsisimula sa tunog na pinag-aaralan • pagpapakilala ng tunog • pagpapakita nga hugis ng tunog • Ipagpapakilala ng titik • Ipagsulat ng hugis sa hangin, sa sahig, sa palad etc. • Ipagsulat ng hugis ng titik sa papel • Ipagsulat ng hugis ng titik sa papel • Pagsusulat ng simulang titik
- 9. • Pagsasama ngmga tunog upang makalikha ng isang makabuluhang salita m s a ……………………… ama mama asa sama sasama am masamaaasa
- 10. • Pagpapakilala ngmga pantulong na kataga ang mgasiay Ng kay
- 11. • Pagbubuo ngmga parirala at pangungusap Sasama ang mga mama. Sasama ang Mama kay ama. Aasa ang Mama sa ama.
- 12. • Pagbasa ngmga salita, parirala at pangungusap • Pagsagot sa tanong na may: Sino Ano Saan-nasan Kanino
- 13. • Pagbasa ngmaikling kuwento • Pagsagot ng mga tanong tungkol sa kuwento
- 14. Sa FullerTechnique,kailangan muna ngbatang matutuhan ang tunog ng lahat na katinig (consonants) bago mag-umpisang magbasa ng Maikling salita.
- 15. Sa Marungko Approach,maaari na ang batang magbasa ng maikling salita sa ikatlong leksyon. Ang mga salita ay bu=inubuo ng mga titik na napag-aralan na.
- 16. Ang Pagkasunod-sunod naPagtuturo ng mga Titik 1. M 8. U 15.Ng 2. S 9. T 16. P 3. A 10. K 17. R 4. I 11. L 18. D 5. O 12. Y 19. H 6. B 13.N 20. W 7. E 14. G Mga Titik Banyaga
- 17. Ang Sunod-sunod namga Pagsasanay sa Pagturo ng Panimulang Pagbasa: • Pagbasa ng kuwento o tula na maaaring basehan ng leksyon sa pagbasa(optional) • Paglinang ng talasalitaan • Pagtunog ng titik • Pagsulat ng titik • Mga Pagsasanay
- 19. • Nasa mesaang mga handa sa kaarawan ni Beth. • Anu-ano ang nasa mesa? Sasabihin natin ang mga pangalan. “May piniritong manok, hiniwang melon, nilagang mani at inihaw na mais.” • SasabIhin ng guro: “Ituro ang larawanng hiniwang melon. . .”
- 21. “Pakinggan natin angtunog ng M. Ito ay tunog na sinasabi natin kapag may naamoy tayong masarap sa mesa.” “Tunugin natin ang M.” Papakinggan ng guro ang bawat pangkat/hanay/bata sa pagtunog ng M.
- 24. Its an approachto teach beginning reading. This was designed to help the reading teachers and school heads gain technical know-how of what to teach and how to teach beginning reading.
- 25. TheThree Stages: 1.First Stage Teachingthe learners, the name and form of all letters of the alphabet associating them with familiar object Ex. B – for real banana Y – for yellow ripe banana G – for green unripe banana M – for the object mango, medal, map M – for a picture of mother, moon, monkey
- 26. 2.Second Stage Teaching consonantsounds one at a time with the suggestions below following the rules in step 1 The suggested sequence in teaching the consonant sounds: M H G V S C P z L R P Y F N J T B W
- 27. 3. Third Stage Formingwords in columns using a vowel in each lesson following the sequence below. Say the words in each columns moving downward letting leaners read in. The suggested sequence in teaching the vowel sounds: 1. E e 2. A a 3. II 4. O o 5. U u example: et en ed bet Ben bed set ten fed