Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp

Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp

• 1.
  24. KOMPETENSI INTIDAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD/MI KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al-Qur’an 2.1 menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya 1.2 terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 2.2 menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas 1.3 menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang 2.3 menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman adanya Allah Swt. 1.4 menerima keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 2.4 menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman keesaan Allah Swt. 1.5 menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja 2.5 menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerja sama, dan percaya diri sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar- Rahim, dan al-Malik 1.6 menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat 2.6 menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi pemahaman makna dua kalimat syahadat 1.7 terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar 2.7 menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman makna doa sebelum dan sesudah belajar 1.8 meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai cerminan dari iman 2.8 menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 1.9 meyakini bahwa berkata yang baik, sopan, dan santun sebagai cerminan dari iman 2.9 menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara
• 2.
  - 2 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.10 meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri sebagai cerminan dari iman 2.10 menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri 1.11 terbiasa bersuci sebelum beribadah 2.11 menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci 1.12 menjalankan salat dengan tertib 2.12 menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan 1.13 meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s. 2.13 menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 1.14 meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. 2.14 menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Idris a.s. 1.15 meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s. 2.15 menunjukkan sikap kerja keras dan kerja sama sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. 1.16 meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s. 2.16 menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s. 1.17 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.17 menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap 4.1 melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
• 3.
  - 3 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas 4.2.1 melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas 4.2.2 menunjukkan hafalan Q.S. al- Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas 3.3 memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang 4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang 3.4 memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 4.4 menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 3.5 memahami makna al-Asmau al- Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik 4.5 melafalkan al-Asmau al-Husna: ar- Rahman, ar-Rahim, danal-Malik 3.6 memahami makna dua kalimat syahadat 4.6 melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas 3.7 memahami makna doa sebelum dan sesudah belajar 4.7 melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas 3.8 memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 4.8 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 3.9 memahami berkata yang baik, sopan, dan santun 4.9 mencontohkan cara berkata yang baik, sopan, dan santun 3.10 memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri 4.10 mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri 3.11 memahami tata cara bersuci 4.11 mempraktikkan tata cara bersuci 3.12 memahami salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan 4.12.1 melaksanakan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan 4.12.2 mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya 3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 3.14 memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s. 4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s. 3.15 memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. 4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. 3.16 memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s. 4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
• 4.
  - 4 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.17 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 4.17 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
• 5.
  - 5 - KELAS:II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al-Qur’an 2.1 menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkanhuruf hijaiyyah bersambung 1.2 terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 2.2 menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. dan saling menasehati sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 1.3 meyakini Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 2.3 menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi pemahaman Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 1.4 meyakini Hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat 2.4 menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi pemahaman Hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat 1.5 menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta 2.5 menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur sebagai implementasi pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al-Quddus, as- Salam, dan al-Khaliq 1.6 terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan 2.6 menunjukkan perilaku sehat sebagai implementasi pemahaman makna doa sebelum dan sesudah makan 1.7 meyakini bahwa perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai cerminan dari iman 2.7 menunjukkan perilaku kasih sayang kepada sesama 1.8 meyakini bahwa sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai cerminan iman 2.8 menunjukkan sikap kerja sama dan tolong-menolong 1.9 terbiasa berdoa sebelum dan sesudah wudu 2.9 menunjukkan perilaku hidup sehat dan peduli lingkungan sebagai implementasi pemahaman doa sebelum dan sesudah wudu
• 6.
  - 6 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.10 menjalankan salat dengan tertib 2.10 menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman tata cara salat dan bacaannya 1.11 meyakini kebenaran kisah Nabi Saleh a.s. 2.11 menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. 1.12 meyakini kebenaran kisah Nabi Lut a.s. 2.12 menunjukkan perilaku kerja keras sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Lut a.s. 1.13 meyakini kebenaran kisah Nabi Ishaq a.s. 2.13 menunjukkan sikap damai sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. 1.14 meyakini kebenaran kisah Nabi Ya’qub a.s. 2.14 menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. 1.15 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.15 menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf 4.1 melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf 3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 4.2.1 melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al- ‘Asr dengan benar dan jelas 4.2.2 menunjukkan hafalan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas 3.3 memahami Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 4.3 menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi pemahaman makna Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
• 7.
  - 7 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 memahami Hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat 4.4 menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi pemahaman makna Hadis tentang kebersihan dan kesehatan 3.5 memahami makna al-Asmau al- Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq 4.5 melafalkan al-Asmau al-Husna: al- Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq 3.6 memahami makna doa sebelum dan sesudah makan 4.6 melafalkan doa sebelum dan sesudah makan 3.7 memahami perilaku kasih sayang kepada sesama 4.7 mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama 3.8 memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong 4.8 mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong menolong 3.9 memahami doa sebelum dan sesudah wudu 4.9 mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar 3.10 memahami tata cara salat dan bacaannya 4.10 mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar 3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. 4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. 3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s. 4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s. 3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. 4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. 3.14 memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s. 4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. 3.15 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
• 8.
  - 8 - KELAS:III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 2.1 menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. an- Nasr dan Q.S. al-Kausar 1.2 meyakini Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab 2.2 menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab 1.3 meyakini keesaan Allah Swt. Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 2.3 menunjukkan sikap kerja sama sebagai implementasi pemahaman keesaan Allah Swt. 1.4 meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi, Maha Mengetahui, dan Maha Mendengar 2.4 menunjukkan sikap peduli, berbuat baik, dan berhati-hati sebagai implementasi pemahaman al- Asmau al-Husna: al-Wahhab, al- ‘Alim, dan as- Sami‘ 1.5 meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan sebagai cerminan dari iman 2.5 menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 1.6 meyakini bahwa sikap peduli terhadap sesama sebagai cerminan dari iman 2.6 menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Kausar 1.7 menerima dan mensyukuri nikmat Allah Swt. yang diberikan kepada makhluknya 2.7 menunjukkan sikap bersyukur 1.8 menjalankan salat secara tertib 2.8 menunjukkan sikap hidup tertib sebagai implementasi pemahaman makna ibadah salat 1.9 menerima makna zikir dan doa setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt. 2.9 menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman makna zikir dan doa setelah salat 1.10 menjalankan ibadah salat dengan tertib 2.10 menunjukkan perilaku kerja sama sebagai implementasi pemahaman hikmah ibadah salat
• 9.
  - 9 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.11 meyakini kebenaran kisah Nabi Yusuf a.s. 2.11 menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 1.12 meyakini kebenaran kisah Nabi Syu’aib a.s. 2.12 menunjukkan sikap jujur sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s. 1.13 meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 2.13 menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela berkorban, hormat, dan patuh kepada orangtua sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 1.14 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.14 menunjukkan sikap percaya diri dan mandiri sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar 4.1.1 membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar 4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar 4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar 3.2 memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab 4.2 mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai implementasi makna Hadis yang terkandung 3.3 memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 4.3 melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman terhadap keesaan Allah Yang Maha Pencipta
• 10.
  - 10 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 memahami makna al-Asmau al- Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as- Sami‘ 4.4 membaca al-Asmau al-Husna: al- Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar 3.5 memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 4.5 mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 3.6 memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar 4.6 mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Kausar 3.7 memahami sikap bersyukur 4.7 mencontohkan sikap bersyukur 3.8 memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kausar 4.8 menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar 3.9 memahami makna zikir dan doa setelah salat 4.9 mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar 3.10 memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah 4.10 menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah 3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. 4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s. 3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 3.14 memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw. 4. 14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
• 11.
  - 11 - KELAS:IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 2.1 menunjukkan sikap kerja sama dan peduli sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl 1.2 meyakini Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah 2.2 menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi pemahaman Allah itu ada 1.3 meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Melihat, Maha Adil dan Maha Agung 2.3 menunjukkan sikap hati-hati, hormat dan kerja sama sebagai implementasi pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al-Basir, al-‘Adil, dan al-‘Azim 1.4 meyakini keberadaan malaikat- malaikat Allah Swt. 2.4 menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi pemahaman makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 1.5 meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt. 2.5 menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para Rasul Allah Swt. yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari 1.6 meyakini bahwa sikap santun dan menghargai teman sebagai cerminan dari iman 2.6 menunjukkan sikap santun dan menghargai teman 1.7 meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan dari iman 2.7 menunjukkan sikap rendah hati 1.8 meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan dari iman 2.8 menunjukkan perilaku hemat 1.9 meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari iman 2.9 menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari 1.10 meyakini bahwa perilaku amanah sebagai cerminan dari iman 2.10 menunjukkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari 1.11 meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai cerminan dari iman 2.11 menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
• 12.
  - 12 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.12 meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai cerminan dari iman 2.12 menunjukkan sikap gemar membaca 1.13 meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai cerminan dari iman 2.13 menunjukkan sikap pantang menyerah 1.14 menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadas kecil 2.14 menunjukkan perilaku bersih sebagai implementasi pemahaman tata cara bersuci dari hadas kecil 1.15 menjalankan salat dengan tertib 2.15 menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman makna ibadah salat 1.16 meyakini kebenaran kisah Nabi Ayyub a.s. 2.16 menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 1.17 meyakini kebenaran kisah Nabi Zulkifli a.s. 2.17 menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 1.18 meyakini kebenaran kisah Nabi Harun a.s. 2.18 menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 1.19 meyakini kebenaran kisah Nabi Musa a.s. 2.19 menunjukkan sikap berani dan sikap pantang menyerah sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 1.20 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.20 menunjukkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 1.21 meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt. 2.21 menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Wali Songo KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
• 13.
  - 13 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al- Fīl dengan tartil 4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan benar 4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar 3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah 4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu ada 3.3 memahami makna al-Asmau al- Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al- ‘Azim 4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al- Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas dan benar 3.4 memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar 4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat- malaikat Allah 3.5 memahami makna iman kepada Rasul Allah 4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 3.6 memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar 4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar 3.7 mmemahami sikap rendah hati 4.7 mencontohkan sikap rendah hati 3.8 memahami perilaku hemat 4.8 mencontohkan perilaku hemat 3.9 memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari 4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari 3.10 memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari- hari 4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari 3.11 memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 3.12 memahami manfaat gemar membaca 4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca 3.13 memahami makna sikap pantang menyerah 4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah 3.14 memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam 4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam
• 14.
  - 14 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.15 memahami makna ibadah salat 4.15.1 menunjukkan contoh makna ibadah salat 4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah 3.16 memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s. 3.17 memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s. 3.18 memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s. 3.19 memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 3.20 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 3.21 memahami kisah keteladanan Wali Songo 4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
• 15.
  - 15 - KELAS:V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartīl 2.1 menunjukkan sikap kerja sama dan peduli sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn 1.2 meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Mematikan, Maha Hidup, Maha Berdiri Sendiri, dan Maha Esa 2.2 menunjukkan sikap berani, peduli, mandiri, dan teguh pendirian sebagai implementasi pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al- Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, dan al- Ahad 1.3 meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 2.3 menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai implementasi pemahaman mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 1.4 meyakini adanya kitab-kitab suci melalui rasul-rasulNya sebagai implementasi rukun iman 2.4 menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi pemahaman makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasulNya 1.5 meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari iman 2.5 menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari 1.6 meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai cerminan dari iman 2.6 menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 1.7 meyakini bahwa sikap saling menghargai sesama manusia sebagai cerminan dari iman 2.7 menunjukkan sikap saling menghargai sesama manusia 1.8 meyakini bahwa sikap sederhana sebagai cerminan dari iman 2.8 menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari 1.9 meyakini bahwa ikhlas beramal sebagai cerminan dari iman 2.9 menunjukkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari 1.10 menjalankan kewajiban puasa Ramadan sebagai implementasi pemahaman rukun Islam 2.10 menunjukkan sikap sabar dan mengendalikan diri sebagai implementasi pemahaman hikmah puasa Ramadan
• 16.
  - 16 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.11 menjalankan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an di bulan Ramadan sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya 2.11 menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi pemahaman pelaksanaan salat tarāwih dan tadārus al-Qur’an 1.12 meyakini kebenaran kisah Nabi Dawud a.s. 2.12 menunjukkan sikap berani sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Dawud a.s. 1.13 meyakini kebenaran kisah Nabi Sulaiman a.s. 2.13 menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Sulaiman a.s. 1.14 meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyas a.s. 2.14 menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Ilyas a.s. 1.15 meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyasa’ a.s. 2.15 menunjukkan sikap kerja sama sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Ilyasa’ a.s. 1.16 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.16 menunjukkan sikap jujur dan peduli sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw. 1.17 meyakini kebenaran kisah Luqman sebagaimana terdapat dalam al- Qur’an 2.17 menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Luqman sebagaimana terdapat dalam al- Qur’an KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl 4.1.1 membaca Q.S. at-Tīn dan Q.S. al- Mā’ūn dengan tartīl 4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan benar 4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan lancar 3.2 memahami makna al-Asmau al- Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al- Qayyum, dan Al-Ahad 4.2 membaca al-Asmau al-Husna: Al- Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al- Ahad dengan jelas dan benar
• 17.
  - 17 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.3 memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 4.3 menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 3.4 memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman 4.4 menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman 3.5 memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari 4.5 menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari 3.6 memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 4.6 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 3.7 memahami makna saling menghargai sesama manusia 4.7 mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia 3.8 memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari 4.8 mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari 3.9 memahami makna ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari 4.9 mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari- hari 3.10 memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia 4.10 menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia 3.11 memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an 4.11 mempraktikkan tatacara salat tarawih dan tadarus al-Qur’an 3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. 4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. 3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. 4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. 3.14 memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s. 4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s. 3.15 memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s. 4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s. 3.16 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 3.17 memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an 4.17 menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
• 18.
  - 18 - KELAS:VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 2.1 menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 1.2 meyakini adanya Allah Swt. tempat meminta, Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan, dan Maha Kekal 2.2 menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman makna al-Asmau al-Husna: as-Samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi 1.3 meyakini adanya hari akhir sebagai implementasi pemahaman Rukun Iman 2.3 menunjukkan perilaku rendah hati yang mencerminkan iman kepada hari akhir 1.4 menyakini adanya qadha dan qadar 2.4 menunjukkan perilaku berserah diri kepada Allah Swt. yang mencerminkan iman kepada qadha dan qadar 1.5 meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan dari iman 2.5 menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga 1.6 meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai cerminan dari iman 2.6 menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama 1.7 menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi pemahaman rukun Islam 2.7 menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam 1.8 meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 2.8 menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. 1.9 meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. 2.9 menunjukkan sikap kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Zakariya a.s.
• 19.
  - 19 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 1.10 meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s. 2.10 menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 1.11 meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s. 2.11 menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s. 1.12 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw 2.12 menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw 1.13 meyakini kebenaran kisah sahabat- sahabat Nabi Muhammad saw 2.13 menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 1.14 meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an 2.14 menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan benar 4.1.1 membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar 4.1.2 menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan benar 4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. Al- Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar 3.2 memahami makna al-Asmau al- Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- Muqaddim, dan Al-Baqi 4.2 membaca al-Asmau al-Husna: As- Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi dengan jelas dan benar 3.3 memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia 4.3 menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
• 20.
  - 20 - KOMPETENSIDASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia 4.4 menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia 3.5 memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga 4.5 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga 3.6 memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kafirun 4.6 menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kafirun 3.7 memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam 4.7 menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam 3.8 memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 4.8 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 3.9 memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 4.9 menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 3.10 memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 4.10 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 3.12 memahami kisah Nabi Muhammad saw. 4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 3.13 memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 4.13 menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 3.14 memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an 4.14 menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an