Download to read offline
More Related Content
LK 9 JENJANG SD.docx
- 1. LK-9b:Modul Ajar (MA) ModulAjar Format Lengkap (Model 1) Modul AjarPAI dan Budi Pekerti Informasi Umum Nama Penyusun : EKA LAILA FITRIYAH Institutsi : SDN 2 TRIMULYO Tahun Penyusunan : 2023 JenjangSekolah : SD Kelas/Semester : 4/2(Genap) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Kompetensi Awal : Tunjukkan ketaatan dan ketaqwaan kepada Allah dengan rutin melakukan shalat Dhuha Profil Pelajar Pancasila : Siswa memiliki pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri dan bekerja sama Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin : Sikap para murid adalah Ta'addub (beradab), Qudwah (teladan) dan I'tidal (lurus dan tegas). Sarana prasana : 1. Video Pembelajaran 2. LCD Proyektor/Smart Board 3. Buku Pelajaran 4. Lembar Kerja Peserta Didik 5. Perlengkapan sholat Duha Target Peserta Didik : 1. Siswa normal/tipikal: Secara keseluruhan, tidak sulit untuk mencerna dan memahami subjeknya. 2. Siswa yang sangat sukses: mencerna dan memahami dengan cepat, dapat memperoleh keterampilan berpikir yang lebih tinggi (HOTS) dan memiliki keterampilan kepemimpinan Model Pembelajaran : Self Directed Learning dan Cooperative Learning Kompetensi Inti A. Tujuan Pembelajaran : Tunjukkan ketaatan dan ketaqwaan kepada Allah dengan rutin melakukan shalat Dhuha B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran : 1. Mampu menjelaskan secara lengkap tata cara shalat Dhuha dalam bahasa sendiri 2. Mampu melakukan semua gerakan secara berurutan dan lancar melafalkan sholat dhuha C. Pemahaman Bermakna : 1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menjelaskan dengan baik tata cara dan tata cara shalat Dhuha 2. Mari kita tingkatkan kemampuan santri dalam mengamalkan shalat Dhuha D. Pertanyaan Pemantik : Guru bertanya, “Apakah kamu pernah melakukan shalat Dhuha? Apa pengalaman Anda melakukan shalat Dhuha? E. Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan : 1). Guru membuka kegiatan dengan kegiatan rutin kelas (ucapan salam, doa, dan kontrol kehadiran). 2). Baca Asmaul Husna 3). Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- 2. 4). Guru melakukanapersepsi dengan mengaitkan pembelajaransebelumnya 2. Kegiatan Inti : 1. Siswa mendengarkan video tentang sholat Duha 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang shalat duha sesuai video Latihan 1 : Siswa mengisi LKPD untuk video yang ditayangkan secara terpisah. Latihan 2 : 1. Siswa akan dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang 2. Masing-masing kelompok berdiskusi mencari informasi tentang sholat Duha yaitu : a. Mengapa kita direkomendasikan melaksanakan sholat Duha? b. Bagaimana cara kerja sholat Duha? c. Apa hikmah atau keutamaan melaksanakan sholat Duha? 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 4. Kelompok lain mendengarkan dan mengajukan pertanyaan Kegiatan 3 : 1. Siswa didibagi menjadi beberapa kelompok yang masing- masing beranggotakan 4-5 orang 2. Setiap kelompok melakukan praktik sholat Duha 3. Kegiatan Penutup : 1. Siswa dan guru menyimpulkan dan melakukan refleksi pembelajaran. 2. Guru menginformasikan tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan mendatang. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk memimpin do’a bersama setelah selesai pembelajaran F. Asesmen : 1. Lembar Tes Tertulis/Individu 2. Lembar Tugas Kelompok 3. Penilaian Kinerja (Praktik Sholat Duha) G. Pengayaan dan Remidial : Kegiatan tindak lanjut (koreksi, pengayaan, layanan bimbingan dan/atau penugasan, dan penugasan individu dan kelompok berdasarkan hasil belajar siswa). Pembelajaran remedial dilakukan melalui: 1. Bimbingan belajar individu Jika ada beberapa siswa dengan kesulitan yang berbeda, mereka membutuhkan saran belajar individu. 2. Bimbingan belajar kelompok Jika ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar yang sama. H. Glosarium salat duha: salat sunah di pagi hari, sejak matahari pagi kira-kira setinggi satu tombak hingga menjelang zuhur (antara pukul 09.00-11.00) takwa: terpeliharanya diri untuk tetap memelihara hubungan baik dengan Allah dengan selalu melaksanakan perintah dan menjauhi segala larangan-Nya; terjaganya hubungan baik dengan sesama
- 3. makhluk Allah, manusiadan alam, dengan memberikan hak- haknya dengan benar. toleran: bersifat menenggang (menghargai, membolehkan, membiarkan) pendirian (pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiassaan, kelakuan dan sebagainya) yang berbeda atau bertentangan dengan pendirian sendiri. I. Daftar Pustaka Dzamawy, 2021. Keutamaan Sholat Duha. Jawa Tengah : INTERA Huda, Miftahul. 2016. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kepala Sekolah SDN 2 Trimulyo SUYOTO,S.Pd. NIP. 197504192014101001 Lampung Tengah, …. 20 23 Guru EKA LAILA FITRIYAH, S.Pd.I NIP.199004252022212023
- 4. Modul Ajar FormatLengkap (Model 2) Modul AjarPAI dan Budi Pekerti Sekolah :SDN 2 TRIMULYO Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam Materi Pelajaran : Mengenal Sholat Duha Fase/Kelas :B/4 Alokasi Waktu :4X35Menit Tahun Pelajaran : 2023/2024 Nama Penyusun : EKA LAILA FITRIYAH Kompetensi Awal : Profil Pelajar Pancasila : Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin : Sarana prasana : Target Peserta Didik : Tunjukkan kebiasaan berperilaku taat beribadah dan berserah diri kepada Allah Siswa memiliki pribadi yang beriman, bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, mandiri serta bergotong royong Siswa bersikap ta’addub (berkeadaban), qudwah (keteladanan) dan I’tidal (lurus dan tegas) 1. Video Pembelajaran 2. LCD Proyektor/Smart Board 3. Buku Pelajaran 4. Lembar Kerja Peserta Didik 5. Perlengkapan sholat Duha 1. Siswa normal/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalammencerna dan memahami materi ajar. 2. Siswa dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahamidengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 3.1. Tunjukkan ketaatan dan ketaqwaan kepada Allah dengan rutin melakukan shalat Dhuha 1. Siswa mampu menjelaskan tata cara sholat Duha menggunakan bahasa sendiri dengan baik 2. Mampu melakukan semua gerakan dengan tertib dan bacaan sholat Duha dengan lancar 1. Pemahaman Bermakna: a. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menjelaskan syarat dan tata cara shalat Dhuha dengan benar b. Meningkatkan kemampuan santri dalam mengamalkan ibadah sholat Dhuha 2. Pertanyaan Pemantik: Guru bertanya, “Pernahkah kamu melaksanakan shalat Duha? Bagaimana pengalamanmu melaksanakan shalat Duha?” 3. Kegiatan Pembelajaran:
- 5. Langkah-langkah persiapan: Guru menyiapkankebutuhan pembelajaran seperti: 1. Membuat video pembelajaran 2. Membuat LKPD/soal individu 3. Membuat lembar kerja kelompok UrutanKegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pembelajaran ke-1 4 JP (4x35’) Kegiatan pembukaan: 15’ 1. Guru membuka kegiatan (menyapa, berdo’a,dan mengecekkehadiran) 2. Membaca Asmaul Husna 3. Guru memberikan tujuan pembelajaran 4. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran sebelumnya Kegiatan Inti: 110’ 1. Siswa menyimak tayangan video tentang sholat Duha 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang sholat Duha sesuai yang ditayangkan di video Kegiatan 1 : Siswa mengisi LKPD untuk video yang ditayangkan secara terpisah. Kegiatan 2 : 1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang 2. Masing-masing kelompok berdiskusi mencari informasi tentang sholat Duha yaitu : a. Mengapa kita direkomendasikan melaksanakan sholat Duha? b. Bagaimana tata cara sholat Duha? c. Apa hikmah atau keutamaan melaksanakan sholat Duha? 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 4. Kelompok lain menyimak dan bertanya Kegiatan 3 : 1. Siswa di dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang 2. Setiap kelompok melakukan praktik sholat Duha Kegiatan Penutup: 15’ 1. Siswa dan guru menyimpulkan dan melakukan refleksi pembelajaran. 2. Guru memberikan informasi tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdo’a bersama setelah selesai pembelajaran Refleksi Peserta Didik: Pertanyaan refleksi Ya Tidak a. Apakah Anda mengerti arti sholat Dhuha? b. Apakah Anda memahami tata cara shalat Dhuha? c. Apakah anda memahami pelaksanaan waktu sholat Dhuha?? d. Apakah anda memahami ketentuan sholat Duha? e. Apakah anda memahami hikmah melakukan sholat Dhuha?
- 6. Asesmen/Penilaian PencapaianTujuan Pembelajaran 1.LembarTes Tertulis/Individu 2. Lembar Tugas Kelompok 3. Penilaian Kinerja (Praktik Sholat Duha) Kegiatan Remidian dan Pengayaan Kegiatan tindak lanjut (koreksi, pengayaan, layanan bimbingan dan/atau penugasan, dan penugasan individu dan kelompok berdasarkan hasil belajar siswa). Pembelajaran remedial dilakukan melalui: 1. Bimbingan belajar individu Jika ada beberapa siswa dengan kesulitan yang berbeda, mereka membutuhkan saran belajar individu. 2. Bimbingan belajar kelompok Jika ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar yang sama. Sumber/Referensi/Daftar Pustaka Dzamawy, 2021. Keutamaan Sholat Duha. Jawa Tengah : INTERA Huda, Miftahul. 2016. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Lampiran 1. Materi 2. Media Pembelajaran 3. Lembar Kerja Peserta Didik/Individu (Tes Tulis) 4. Rubrik dan Penilaian LKPD Individu 5. Lembar Kerja Kelompok 6. Rubrik dan Penilaian kerja kelompok 7. Lembar Penilaian Kinerja (Praktik) 8. Materi Pengayaan Kepala Sekolah SDN 2 Trimulyo SUYOTO,S.Pd. NIP. 197504192014101001 Lampung Tengah, …. 20 23 Guru EKA LAILA FITRIYAH, S.Pd.I NIP.199004252022212023
- 7. Lampiran 1 Materi Menurut sebagianulama, shalat Dhuha merupakan shalat sunnah muakkad. Shalat Muakkad Sunah merupakan shalat yang sangat dianjurkan untuk dilakukan. Shalat Dhuha merupakan shalat sunnah yang tidak pernah ditinggalkan Nabi. Sholat Dhuha dilakukan pada saat Dhuha. waktu Dhuha yaitu. H. dari saat matahari terbit dan terasa panas sampai tengah hari yaitu H. kira-kira antara pukul 06:30 dan 12:00. Shalat dhuha dilakukan minimal dua rakaat dan maksimal delapan rakaat. Ada juga peneliti yang mensyaratkan maksimal dua belas siklus. Tata Cara Sholat Duha 1. Niat 2. Takbiratul Ihram 3. Membaca Q.S. al-Fatihah 4. Membaca Q.S. asy Syams/91 atau alKafirun/109 setelah al-Fatihah pada rakaat pertama 5. Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk diantara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu 6. Membaca Q.S. al-Fatihah/1 7. Membaca Q.S. ad-Duha/93 atau al-Ikhlas/112 setelah al-Fatihah pada rakaat kedua 8. Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk diantara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu. 9. Duduk dan membaca tasyahud akhir. 10. Salam 11. Membaca Do’a setelah Duha Hikmah Mengerjekan Sholat Duha 1. Membuka pintu rezeki 2. Pahalanya setara dengan haji dan umrah 3. Mendapat ampunan dosa 4. Dibangunkan ruamh di surga Lampiran 2 Media Pembelajaran Media pembelajaran berupa video yang dapat diakses di (Link Video) Ketika dikelas ditayangkan melalui LCD Proyektor/Smart Board Lampirann 3
- 8. Lembar Kerja PesertaDidik Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 Semester 2 Pembelajaran 1 Shalat Duha Capaian Pembelajaran : Siswa dapat melaksanakan salat Duha dengan baik Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan tata cara salat Duha 2. Mempraktikkan salat Duha 3. Menunjukkan berperilaku taat beribadah dan berserah diri kepadaAllah dengan mendirikan shalat Duha secara rutin dan sesuai dengan ketentuan Nama : Kelas : A. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar ! 1. Shalat Duha diawali dengan membaca … a. Niat b. Takbiratul Ihram c. Tahmid d. QS. Al-Fatihah 2. Yuni melaksanakan sholat Duha sebanyak 12 rakaat. Maka ia melakukan duduk tasyahud akhir sebanyak … kali a. Dua b. Empat c. Enam d. Delapan 3. Membaca surat Al-Fatihah ketika shalat Duha hukumnya … a. Wajib b. Sunnah c. Makruh d. Haram 4. Yang termasuk salat sunah adalah …. a. Dzuhur b. Asar c. Magrib d. Duha 5. Shalat Duha lebih baik dikerjakan secara munfarid, artinya …. a. Berjamaah b. Sendirian c. Berjamaah dengan 2 d. Berjamaah dengan 4 orang orang 6. Jumlah rakaat shalat Duha adalah … a. Minimal 2 rakaat maksimal 4 rakaat b. Minimal 2 rakaat maksimal 6 rakaat c. Minimal 2 rakaat maksimal 12 rakaat d. Minimal 2 rakaat maksimal 10 rakaat 7. Kapan waktu pelaksanaan shalat Duha … a. Setelah terbit matahari hingga sebelum waktu Dzuhur b. Setelah Dzuhur hingga sebelum Asar
- 9. c. Setelah terbenammatahari hingga Isya d. Setelah Isya hingga terbit matahari 8. Shalat Duha sangat dianjurkan karena … a. Dilakukan oleh banyak orang b. Hampirtidak pernah dilewatkan oleh Rasulallah SAW c. Rasulallah jarang melakukannya d. Rasulallah tidak pernah melakukannya 9. Hukum Shalat Duha bagi umat muslim … a. Sunnah muakkad. b. Wajib c. Makruh d. Fardhu kifayah 10. Pada rakaat pertama shalat Duha surah pendek yang disunahkan dibaca adalah … a. Q.S As-Syam b. Q.S Al-Ikhlas c. Q.S Ad-Dhuha d. Q.S Al-Falaq B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar! 1. Jelaskan pengertian sholat Duha ! 2. Tuliskan niat sholat Duha ! 3. Jelaskan kapan waktu sholat Duha dilaksanakan dan jumlah rakaat sholat Duha ! 4. Jelaskan keutamaan/hikmah ketika melaksanakan sholat Duha ! 5. Jelaskan tata cara sholat Duha ! Lampiran 4 Rubrik dan Penilaian LKPD Individu Rubrik Penilaian LKPD Individu a. Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal Skor Maksimal 1 - 10 10 100 Nilai Akhir : Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal b. Petunjuk Penilian Soal Essay No Indikator Bobot Tingkat Skor Kriteria Penilaian Soal Kognitif 1 Peserta didikdapat memahami pengertian sholat Duha 20 C2 20 Siswa mampu menuliskan pengertian sholatDuha dengan baik dan benar menurut bahasa sendiri 15 Siswa mampu menuliskan pengertian sholat Duha dengan benar secara tekstual 10 Siswa mampu menuliskan pengertian sholat Duha namun kurang tepat 5 Siswa belum mampu menuliskan pengertian sholat Duha dengan tepat
- 10. 2 Peserta didikdapat menulis niatsholat Duha 20 C2 20 Siswa mampu menuliskan niat sholat Duha dengan lengkap dan sesuai dengan kaidah penulisannya 15 Siswa mampu menuliskan niat sholat Duha dengan lengkap namun ada kesalahan dalam kaidah penulisannya 10 Siswa mampu menuliskan alasan niat sholat Duha namun kurang lengkap dan ada kesalahan dalam kaidah penulisannya 5 Siswa belum mampu menuliskan niat sholat Duha sesuai dengan kaidah penulisannya 3 Peserta didik dapat memahami jumlah rakaat dan waktu dilaksanakan sholat duha 20 C3 20 Siswa mampu menyebutkan jumlah rakaat (minimal dan maksimal) serta menyebutkan waktu sholat Duha dengan tepat 15 Siswa mampu menyebutkan jumlah rakaat namun masih keliru antara minimal dan maksimalnya serta mampu menyebutkan waktu sholat Duha dengan tepat 10 Siswa mampu menyebutkan jumlah rakaat namun masih keliru antara minimal dan maksimalnya serta kurang tepat dalam menyebutkan waktu sholat Duha 5 Siswa belum mampu jumlah rakaat (minimal dan maksimal) serta menyebutkan waktu sholat Duha dengan tepat 4 Peserta didikdapat memahami keutamaan sholat Duha 20 C2 20 Siswa mampu menyebutkan keutamaansholat Duha secara lengkap dengan baik dan benar 15 Siswa mampu menyebutkan keutamaan sholat Duha dengan tepat namun kurang lengkap 10 Siswa mampu menyebutkan keutamaan sholat Duha namun kurang tepat 5 Siswa belum mampu menyebutkan keutamaan sholat Duha secara lengkap dengan baik dan benar 5 Peserta didik dapat menuliskan tata cara sholat Duha 20 C3 20 Siswa mampu menuliskan gerakan dan bacaan sholat Duha dengan baik dan benar 15 Siswa mampu menuliskan sebagian besar gerakan dan bacaan sholat Duha dengan baik dan benar 10 Siswa mampu menuliskan sebagian kecil gerakan dan bacaan sholat Duha dengan baik dan benar 5 Siswa belum mampu menuliskan gerakan dan bacaan sholat Duha dengan baik dan benar Nilai Akhir : Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal
- 11. Nilai Akhir PGdan Essay : Nilai Akhir PG + Nilai Akhir Essay 2 Penilaian LKPD Individu No Nama Peserta Didik Nilai Akhir PG Nilai Akhir Essay Nilai Akhir LKPD 1 2 3 Lampiran 5 Lembar Kerja Kelompok Aktivitas Kelompok Diskusikan soal berikut ini bersama temanmu ! 1. Mengapa kita dianjurkan melaksanakan salat Duha? 2. Bagaimana tata cara sholat Duha ? 3. Apa hikmah melaksanaka sholat Duha ? Lampiran 6 Rubrik dan Penilaian Kerja Kelompok Rubrik Penilaian Kerja Kelompok No Pertanyaan Jawaban Skor Max 1. Mengapa kita Menurut sebagian ulama, shalat Dhuha termasuk dalam shalat sunnah Muakkad. Sholat sunnah muakkad merupakan sholat yang sangat dianjurkan untuk dilakukan. Shalat Dhuha merupakan salah satu shalat Sunni agar Rasulullah SAW tidak pernah ditinggalkan. Atas otoritas Abu Hurairah dia berkata: "Kekasihku (Rasulullah) memberitahuku tiga hal yang tidak akan pernah aku tinggalkan sampai aku mati nanti. Yaitu, puasa tiga hari dalam sebulan, sholat Duha dan tidur dalam keadaan Salat Witir." (H.R. Bukhari) 5 dianjurkan Melaksanakan salat Duha? 2. Bagaimana tata cara sholat Duha ? 1. Niat 15 2. Takbiratul Ihram 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Membaca Q.S. al-Fatihah Membaca Q.S. asySyams/91 atau alKafirun/109 setelah al-Fatihah pada rakaat pertama Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk diantara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu Membaca Q.S. al-Fatihah/1 Membaca Q.S. ad-Duha/93 atau al-Ikhlas/112 setelah al-Fatihah pada rakaat kedua Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk diantara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu. Duduk dan membaca tasyahud akhir. Salam
- 12. 3. Apa hikmah1. Membuka pintu rezeki 5 melaksanaka sholat 2. Pahalanya setara dengan haji dan umrah Duha ? 3. 4. Mendapat ampunan dosa Dibangunkan ruamh di surga Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal (20) Lembar Penilaian Kerja Kelompok Nama Kelompok Skor Butir 1 Skor Butir 2 Skor Butir 3 Nilai Akhir Kelompok 1 Anggota : 1. 2. 3. 4. Kelompok 2 Anggota : 1. 2. 3. 4. Kelompok 2 Anggota : 1. 2. 3. 4. Lampiran 7 Rubrik Penilaian Kinerja (Praktik) No Skor Predikat Kriteria 1 4 Sangat Baik Semua gerakan tertib dan bacaan lancar 2 3 Baik Sebagian besar gerakan tertib dan bacaan lancar 3 2 Cukup Separuh gerakan tertib dan lancar 4 1 Kurang Sebagian kecil gerakan tertib dan bacaan lancar Lembar Penilaian Kinerja (Praktik) No Nama Peserta Didik Aspek yang Dinilai Jumlah Skor Nilai Gerakan Bacaan 1 2 Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100Jumlah skor maksimal (8)
- 13. Lampiran 8 Materi Pengayaan 1.Menghafal Do’a setelah sholat Duha 2. Menunjukkan hafalan di depan guru