Mt research

ความรู้พื้นฐานในการวิจัย

การวิจัยคือการศึกษาอย่างเป็นระบบ และ มีระเบียบแบบแผน เพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่มีความถูกต้องเชื่อถือได้ สำหรับคำถามวิจัยที่กำหนดไว้ เพื่อความรู้ใหม่ซึ่งทำให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาการ และเกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติ ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

หัวใจของการวิจัย คือ“ตถตา”มันเป็นเช่นนั้นเองโว้ย! (พุทธทาสภิกขุ)

วิธีการในการแสวงหาความรู้-เชื่อต่อๆกันมา(TRADITION)-เชื่อผู้มีอำนาจ (AUTHORITY)-เชื่อสัญชาตญาณ (INTUITION)-วิธีลองผิดลองถูก (TRIAL / ERROR) -วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (SCIENTIFIC METHOD)

Research/Scientific ProcessPROBLEMHYPOTHESISTEST (DATA COLLECTION)ANALYSIS OF RESULTSCONCLUSIONYES NO

จุดมุ่งหมายของการทำวิจัย๑. เพราะเป็นหน้าที่๒. เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ๓. เพื่อใช้ขอตำแหน่งทางวิชาการ๔. เพื่อเป็นรายได้๕. เพื่อให้ได้ความรู้

บูรณาการของขบวนการวิจัยบริการการสอน

เป้าหมายของการวิจัยแกัปัญหาความรู้ ใหม่การเรียนรู้

การจำแนกชนิดของการวิจัย1.ตามวัตถุประสงค์/เป้าหมาย 1.1 วิจัยพื้นฐาน (Basic Research)1. 2 วิจัยประยุกต์ (Applied Research)

2. ตามลักษณะของวิธีวิจัย2.1 การวิจัยภูมิหลัง (Historical)2.2 การวิจัยค้นหาข้อมูลเบื้องต้น (Exploratory)2.3 การวิจัยเชิงพรรณา (Descriptive)2.4 การวิจัยเชิงวิเคราะห์ (Analytical)

3. ตามกระบวนการเก็บข้อมูล3.1 การวิจัยแบบสังเกต (Observational)ก. Participatory Action Researchข. Non-Participatory Action Research 3.2 การวิจัยแบบสำรวจ (Survey)3.3 การวิจัยแบบทดลอง (Experimental)

4. ตามวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล และการอธิบายผล4.1 การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative)4.2 การวิจัยเชิงปริมาณ Quantitative)

5.ตามวัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ผล 5.1 วิจัยพื้นฐาน (Basic Research)5. 2 วิจัยประยุกต์ (Applied Research)

6.ตามวิธีเก็บรวบรวมข้อมูล1.การศึกษาย้อนหลัง(Retrospective Study)2. การศึกษาไปข้างหน้า(Prospective Study)

PROSPECTIVE/COHORT RETROSPECTIVECROSS-SECTIONAL STUDYEXPERIMENTALRETROSPECTIVE - PROSPECTIVE

PROSPECTIVE / COHORT STUDYADVANTAGES:- KNOW INCIDENCE, NATURAL HISTORY- LESS DATA BIAS- KNOW OTHER OUTCOMESDISADVANTAGES:- LARGE NUBER OF SUBJECTS- LONG FOLLOW-UP TIME- EXPENSIVE- DIFFICULT TO CONTROL EXTRANEOUS FACTORS- POSSIBLE BIAS IN OUTCOME ASSESSMENT.

RETROSPECTIVE / CASE-CONTROLADVANTAGES:- CAN STUDY THE RARE CONDITIONS- LESS EXPENSIVE, LESS ETHICAL PROBLEMS- NEED LESS SUBJECTS- INFORMATIONS ARE ALREADY AVAILABLE- CAN STUDY MANY EXPOSURES DISADVANTAGES:- CAN NOT ASSESS THE TRUE INCIDENCE- CAN NOT STUDY THE DISEASE MECHANISM - PROBLEM OF SELECTING CONTROL SUBJECTS AND EXTRANEOUS FACTORS.

7.ตามลักษณะของสิ่งที่ศึกษา7.1 วิจัยเอกสาร (Literary Research)7.2 วิจัยคลินิก (Clinical Research)7.3 วิจัยทางห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research)

7.4 วิจัยด้วยสัตว์ทดลอง (Animal Research)7.5 วิจัยชุมชน(Community Research)7.6 วิจัยเชิงปฏิบัติการ (Operational Research)

8.ตามความลึกซึ้งของกระบวนการ8.1 Exploratory Studya. Literature Surveyb. Experience Surveyc. Analysis of Insight-Stimulation : New Situation, Marginal, Transitional, Abnormal.

8.2 Descriptive/Observational Studya. Cases, Situation Studyb. Population (Whole or Sample Study)

8.3 Analytical, Correlational Studya. Categorize on theoretical, practical, empirical grounds b. Generalize

8.4 Experimental Studya. “After-only” experimentb. “Before-After” experiment - Single group - One or more controls

9. ตามระดับของการควบคุม9.1 กรณีศึกษา (Case Study)9.2 วิจัยเอกสาร(Documentary)9.3 การวิจัยสนาม (Field Study)9.4 การสำรวจ (Survey Study)9.5 วิจัยเชิงปฏิบัติ (Action Res)9.6 วิจัยเชิงทดลอง (Experimental)

10. ตามสาขาวิชาการที่เกี่ยวข้อง10.1 Monodisciplinary10.2 Interdisciplinary10.3 multidisciplinary

ความถูกต้องของการวิจัย(VALIDITY OR ACCURACY)1 INTERNAL VALIDITY. เป็นความถูกต้องของงานวิจัยในประชากรที่นำมาศึกษา (อาจจะนำไปใช้กับกลุ่มอื่นได้หรือ ไม่ได้)2 EXTERNAL VALIDITY. เป็นความถูกต้องของงานวิจัยที่สามารถนำผลไปใช้ได้ทั่วไป (GENERALIZATION).

ความผิดพลาดในการวิจัย (Error)- คือความคลาดเคลื่อนของผลการวิจัย จากสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในประชากร- แบ่งออกเป็น 2 ประเภท1. SYSTEMATIC ERROR.2. RANDOM ERROR, BY CHANCE

1. ความคลาดเคลื่อนอย่างเป็นระบบ(SYSTEMATIC ERROR)เป็นความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากอคติ (BIAS) - มีโอกาสเกิดความแปรปรวนไปในทิศทางใดทางหนึ่งมากกว่า- มีโอกาสเกิดขึ้นได้เท่ากันในทุกกลุ่มของประชากร และ- เกิดขึ้นได้แทบทุกขั้นตอนของการวิจัย.

อคติ หรือความเอนเอียง (BIAS)เกิดขึ้นได้บ่อยมาก แทบทุกขั้นตอนของการวิจัย โดยเฉพาะ ตั้งแต่ PLANNING, DESIGN, POPULATION, CONDUCT, SAMPLING, TESTS, ANALYSIS, INTERPRETATION, PUBLICATION.

2. ความคลาดเคลื่อนแบบสุ่ม,สิ่งรบกวน(RANDOM ERROR OR NOISE)- มีโอกาสเกิดความแปรปรวนได้เท่าๆกันทุกทิศทาง- เกิดได้ในทุกกลุ่มประชากร- เกิดได้ทั้งในขั้นตอนการคัดเลือกตัวอย่างการวิจัย (SAMPLING ERROR) และในขั้นตอนการเก็บข้อมูล- สามารถประเมินขนาดของความผิดพลาดได้โดยวิธีการทางสถิติ.

ความเที่ยง หรือความแม่นยำ (PRECISION)คือ ความสามารถของการวิจัยที่ได้ผลการศึกษาไกล้เคียงกับความจริงมากที่สุด……….XSYSTEMATIC ERROR. .. … . … . ...XRANDOM ERROR. . . . . . . . . . . . … .. . . . .X

Steps in Research Practice1. SELECTION OF TOPICS2. INFORMATION RETRIEVAL3. FORMULATION OF THEORY4. FORMULATION OF VARIABLES5. FORMULATION OF HYPOTHESIS 6. RESEARCH DESIGN, PROTOCOL

Steps in Reasearch Practice7. POPULATION, SAMPLING 8. INSTRUMENTS, PROCEDURE 9. PILOT STUDY10. REVISION OF RESEARCH PLAN AND PROTOCOL11. TESTING, DATA COLLECTION12. DATA MANAGEMENT

13. DATA ANALYSIS, STATISTICS.14. INTERPRETATION, CONCLUSION. 15. PRESENTATION, PUBLICATION.

งานวิจัยที่ได้รับความสนใจ๑. ทันสมัย เหมาะกับสถานะการณ์๒. สามารถนำไปใช้ได้ทันที๓. มีประโยชน์ต่อกลุ่มประชากรที่กำลังต้อง การความช่วยเหลือ๔. ปรับปรุงเครื่องมือ วิธีการ วิเคราะห์ข้อ เท็จจริง ทำให้นำไปใช้ประโยชน์ได้ดี

คุณลักษณะของนักวิจัย๑. มีความสงสัย๒. มีวิจารณญาณ๓. มีใจกว้าง๔. ความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ๕. มีความซื่อสัตย์๖. ขยันหมั่นเพียร๗. มีความสุขกับการทำงาน.

องค์ประกอบสำคัญที่ทำให้นักวิจัยประสบความสำเร็จ๑. มีศรัทธาที่จะทำงานวิจัย๒. มีความวิริยะ อุตสาหะ๓. มีผู้ร่วมงานที่ดี๔. การสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา๕. ช่วงจังหวะเวลา ที่เหมาะสมกับแผนงาน

การเลือก RESEARCH TOPIC A. ปัจจัยที่กระตุ้นให้เกิดแนวความคิดเกี่ยวกับ RESEARCH QUESTION B. แหล่งที่มาของ RESEARCH QUESTION.

A. ปัจจัยที่กระตุ้นให้เกิดRESEARCH QUESTION1.ปรากฏการณ์ (PHENOMENA)2. ความสนใจอยากรู้ (CURIOSITY)3. แนวความคิดตามทฤษฎี (THEORETICAL CONCEPT)4. อุดมการณ์ (IDEOLOGY)

B. แหล่งที่มาของRESEARCH QUESTION1. ความสนใจส่วนตัว2. ข้อมูลข่าวสารจากผู้มีประสบการณ์3. สิ่งตีพิมพ์4. การประชุม, สัมมนา

5. ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทาง สังคม และ เทคโนโลยี6. ผลจากการปฏิบัติงาน7. ผู้ให้ทุนวิจัย

จรรยาบรรณของนักวิจัยจรรยาบรรณหมายถึง “ หลักความประพฤติอันเหมาะสม แสดงถึงคุณธรรม และ จริยธรรมในการประกอบอาชีพ ที่แต่ละสาขาวิชาชีพนั้นๆ ประมวลขี้นไว้เป็นหลักให้สมาชิกปฏิบัติ เพื่อรักษาชื่อเสียงและส่งเสริมเกียรติคุณของวิชาชีพของตน

HUMAN EXPERIMENTATION….การใช้มนุษย์เป็นเครื่องทดลอง การปฏิบัติการใดๆ ที่เกี่ยวข้องด้านสุขภาพ และโรคภัยไข้เจ็บที่สังคมยังไม่รับรอง.

ผลเสียของการวิจัยเกินขอบเขต๑. ด้านมนุษยธรรม - ผู้ป่วยไม่ทราบข้อเท็จจริง - ผู้ป่วยทุกข์ทรมาน

๒. ด้านมนุษยสัมพันธ์๓. ด้านเศรษฐกิจของผู้ป่วย ครอบครัว และสังคม๔. ด้านธรรมชาติ

จริยธรรมในการวิจัยข้อพิจารณา๑. ประเมินประโยชน์ และโทษที่อาจได้รับ๒. การคุ้มครองผู้ถูกทดลอง จากอันตราย ที่อาจจะเกิดขึ้น๓. จริยธรรมของการเขียนรายงาน.

๑. ประเมินประโยชน์ และโทษที่อาจได้รับ๑.๑ มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เพียงพอ หรือไม่ ว่า “ Research Question”เหมาะสมกับสถานการณ์ ๑.๒ มีความจำเป็นต้องใช้มนุษย์ในการ ทดลองหรือไม่?๑.๓ โทษที่อาจจะเกิดจากการวิจัย มี?

๑. ประเมินประโยชน์ และโทษที่อาจได้รับ๑.๔ ประโยชน์ที่จะได้จากการวิจัย มี? ๑.๕ ผู้ถูกทดลองสามารถให้การยินยอม โดยรู้ตัว และเต็มใจ หรือไม่?๑.๖ กรรมการจริยธรรม เห็นด้วยหรือไม่?

๒. การคุ้มครองผู้ถูกทดลองจากอันตรายที่อาจเกิดขึ้น๒.๑ อธิบายประโยชน์ และโทษ ให้ผู้ถูก ทดลองทราบ๒.๒ ยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษร๒.๓ รักษาความลับของผู้ป่วย๒.๔ ผู้วิจัยมีความสามารถ

จรรยาบรรณนักวิจัย9 ประการสภาวิจัยแห่งชาติ

๑. ซื่อสัตย์ และมีคุณธรรมในทางวิชาการ และการจัดการ๒. ตระหนักถึงพันธกรณีในการทำงาน วิจัย๓. ต้องมีพื้นฐานความรู้ในสาขาวิชาการที่ ทำวิจัย๔. ต้องมีความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ศึกษา

๕. ต้องเคารพศักดิ์ศรีและสิทธิของมนุษย์ ที่ใชัเป็นตัวอย่างในการศึกษาวิจัย๖. ต้องมีอิสระทางความคิด ปราศจากอคติ ในทุกขั้นตอนของการทำวิจัย๗. นำผลงานไปใช้ประโยชน์ในทางที่ชอบ๘. เคารพความเห็นทางวิชาการของผู้อื่น๙. มีความรับผิดชอบต่อสังคมทุกระดับ.

Mt research

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to Mt research

More from Prasit Chanarat

Mt research