Download to read offline
Отчёт о деятельности организации в 2012 г.
- 1. «Уже сегодня делайтето, о чем другие завтра будут только думать!» Гераклит
- 2. В 2010 годубыла создана наша организация, хотя мечталось об этом задолго до этого… Два года мы трудились, не покладая рук… Наши реализованные проекты нас воодушевили. Кроме того, работая над отчетом для Конкурса «Точка отчѐта», мы имели возможность подумать над тем, как развивалась организация, проанализировать сильные и слабые стороны своей деятельности, подобрать наглядный материал, интересные фотографии, отражающие нашу, пусть еще и короткую, историю, этапы на пути осуществления цели, наши успехи и радости, а также и многое другое. Как показал мониторинг, ни одна региональная общественная организация (кроме нашей) не осуществляет методическую и психологическую поддержку педагогов «особых» детей. Это значит, что поле деятельности для нас в региональном аспекте - не паханное. В этом мы видим «плюс». А, с другой стороны, именно поэтому наша деятельность не представлена в региональной программе поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций. И в этом – «минус». Но мы с оптимизмом смотрим вперед. И верим, что наша работа будет замечена не только коллегами, но и донорами; что реализуемые нами проекты будут поддержаны не только участниками, но и представителями органов власти. Работа над отчетом позволила нам взглянуть на все пройденное и сделанное со стороны, все обдумать, реально оценить и сделать выводы на будущее, что-то пересмотреть, а может быть, даже и изменить. Мы поместили отчет на нашем сайте. Благодаря этому, многие люди и учреждения смогли ясно понять, чем занимается наша организация, каковы методы ее работы, а также решить для себя, будут ли они сотрудничать с нашей организацией в качестве ее членов или добровольцев. Наш отчет – это обращение к Вам, уважаемые коллеги, друзья, адресаты нашей поддержки – с просьбой оценить наши проекты и акции. Если что-то понравилось вам – мы еще раз инициируем их проведение. Если что-то прошло неудачно, вместе с вами у нас есть шанс исправить ошибки. Мы – вместе, значит, у нас всѐ получится! С уважением, Председатель Правления Волгоградской региональной общественной организации «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов» Е.А.Лапп Содержание
- 3. ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ 2012 ГОДУ Содержание Вместо предисловия или обращение к единомышленникам История создания организации Цели деятельности организации Миссия организации Общественная проблема, над которой работает организация Структура организации Формы деятельности организации Реализованные проекты Отзывы членов организации Отчѐт об использовании целевых средств Наши партнѐры Благодарности Планы на будущее Новое Контактная информация Вместо послесловия
- 4. Волгоградская региональная общественнаяорганизация «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов» создана 19 августа 2010 года. Решением Минюста России 27 сентября 2010 года внесена в Единый государственный реестр юридических лиц. Волгоградская региональная общественная организация «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов» (ВРОО «ППСПД»), является основанным на членстве добровольным общественным объединением. Она создана на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан, действующим на территории Волгоградской области. Год назад география деятельности общественной организации расширилась за счет участия в проектах педагогов специального (коррекционного) и массового образования городов России и ближнего зарубежья: Арсеньев, Барановичи, Иваново, Николаев, Орехово-Зуево, Москва, Полтава, Харьков, Челябинск, Улан-Удэ, Уфа и др. Содержание
- 5. Организация создана вцелях: взаимодействия учителей-дефектологов, учителей массового образования, родителей, будущих педагогов для решения проблем психолого-педагогического сопровождения образования детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности; создания условий для формирования профессиональной компетентности будущих дефектологов; создания условий для научного творчества и повышения профессионального уровня учителей-дефектологов и педагогов системы интегрированного образования; содействия международному сотрудничеству в области специальной педагогики и психологии (дефектологии) и интегрированного образования; повышения качества оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями развития; осуществления просветительской работы по профилактике нарушений развития у детей; защиты законных прав и интересов специалистов – членов Общественной организации. Содержание
- 6. Миссия Организации –формирование профессиональной компетентности педагогов путем их психологической и методической поддержки в условиях образовательной интеграции. Содержание
- 7. В условиях интеграциине все педагоги готовы к работе с различными категориями обучающихся, что уже привело к снижению качества образования и уровню обученности атипичных детей, а также фрустрациям педагогов. Решение проблемы мы видим в том, чтобы повысить уровень психологической и методической готовности педагогов к работе с «особыми» детьми. Содержание
- 8. Органами управления Организацииявляются: Высший руководящий орган Организации - Общее собрание членов организации Правление Организации, в состав которого входят Лапп Елена Александровна, Дворецкая Маргарита Александровна, Самоделкина Наталья Сергеевна. Председатель Правления - Лапп Елена Александровна. Органом контроля над деятельностью Организации выступает Ревизор Организации – Шипилова Елена Викторовна. Членами Организации являются: преподаватели ВГСПУ 3 человека, студенты и магистранты ВГСПУ – 5, педагоги-дефектологи – 26 человека (логопеды, олигофренопедагоги, сурдопедагоги). Каждый проект Организации сопровождает от 15 до 30 волонтеров. Люди – это главная ценность и основной ресурс нашей организации. Благодаря убеждѐнности наших членов и добровольческому труду наших сторонников реализуются все наши проекты. Содержание
- 9. • содействие развитиюнаучных исследований в области специальной педагогики и психологии (дефектологии) и смежных дисциплин; • совершенствование организации психолого-педагогической помощи детям с отклонениями развития в условиях специального и интегрированного образования, решение актуальных проблем специальной педагогики и психологии (дефектологии), внедрение в педагогическую практику новейших достижений науки и техники; • участие в разработке и реализации российских и международных научных программ и проектов; • разработка современных методов обучения и повышения квалификации специалистов в области специальной педагогики психологии (дефектологии) и интегрированного образования; • консультирование и помощь в лицензировании и аккредитации образовательных учреждений, осуществляющих обучение и воспитание лиц с особыми образовательными возможностями; • консультирование и помощь в аттестации педагогов на присвоение квалификационной категории; • привлечение научных коллективов для выполнения научно-исследовательских задач на контрактной основе, разработка научных и научно-практических проектов и программ совместно с научно- исследовательскими институтами и научными центрами; • проведение научных конкурсов различного уровня, с целью поиска наиболее эффективных идей, новейших технологий, оригинальных технических решений в области специального и интегрированного образования; • участие, организация и проведение выставок по тематике Общественной организации в целях популяризации научных достижений и открытий, ускорение внедрения их в практику; • создание библиотеки собрания трудов в области специальной педагогики психологии (дефектологии); • создание банка данных по направлениям деятельности Общественной организации. • проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства и профессиональной культуры членов Общественной организации. Содержание
- 10. Мероприятие Дата проведенияКоличество участников Партнеры Международная интеллектуальная викторина «Педагогический марафон» 20 февраля – 31 марта 2012 г. 163, в т.ч. из Германии, Украины, Чехии ФГБОУ ВПО «МПГУ» Международная интеллектуальная викторина «Знайкины друзья» 20 февраля – 31 марта 2012 г. 247, в т.ч. из республики Беларусь, Украины ФГБОУ ВПО «МПГУ» Международная интеллектуальная викторина «Лучики надежды» для детей с ограниченными возможностями здоровья 20 февраля – 31 марта 2012 г. 34 в т.ч. из республики Беларусь, Украины ФГБОУ ВПО «МПГУ» Мастер-класс по теме «Технология написания статей по проблемам специальной педагогики и психологии (дефектологии)» 15 марта 2012 26 ГКС(к)ОУ«Волгоградская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 2» Содержание
- 11. Мероприятие Дата проведенияКоличество участников Партнеры Международный конкурс творческих работ молодых педагогов «Идея» 19 апреля 2012 112, в т.ч из республики Беларусь и Украины Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» ГБУ ВО «МИАЦ» Тренинг для педагогов «Диагностика стресса» 19 марта 2011 28 Центр детского развития «Капелька» (Волгоград) Конкурс «Лучшая статья, научно-исследовательская работа» 15 мая 2012 36, в т.ч. из Москвы, Иванова, Челябинска, Улан-Удэ, г. Радужный ХМАО ФГБОУ ВПО «МПГУ» Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» ГБУ ВО «МИАЦ» Содержание
- 12. Мероприятие Дата проведенияКоличество участников Партнеры Областной семинар «Коррекционно-развивающая направленность обучения русскому языку в специальных (коррекционных) классах VII вида», МОУ СОШ № 102 15 февраля 2012 46 Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Областной научно- практический семинар «Организация урочной и внеурочной деятельности обучающихся, воспитанников в классах со сложной структурой дефекта» 19 апреля 2012 47 Комитет по образованию и науки Волгоградской области Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Областной семинар «Организационно- педагогические условия преодоления ЗПР у дошкольников», МОУ детский сад комбинированного вида № 302 Ворошиловского района Волгограда 24 апреля 2012 34 Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Содержание
- 13. Областной семинар «Коррекционно-развивающая направленность обучения математикедетей с особыми образовательными возможностями», ГКС(к)ОУ «Волгоградская С(к)ОШИ VIII вида №2» 25 апреля 2012 53 Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Информирование в процессе трудоустройства выпускников – педагогов- дефектологов разных специализаций Постоянно Выполнено 16 заявок Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Консультирование и сопровождение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья Постоянно Выполнено 32 заявки Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Мероприятие Дата проведения Количество участников Партнеры Содержание
- 14. Мероприятие Дата проведенияКоличество участников Партнеры Конкурс рисунков «Поделись улыбкою своей» для детей с ограниченными возможностями здоровья 5 октября 2012 34 Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Детская художественная галерея II международный научно- методический семинар "Специальное и интегрированное образование: организация, содержание, технологии" 30-31 октября 2012 года 265, в т.ч. из Финляндии, Украины, республики Беларусь, Казахстана, Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» МОУ ДЮЦ Волгограда Семинар-практикум «Лечение заикания у детей», «Логопедический и зондовый массаж» 4-5 ноября 2012 40 Учебный центр «Логопед Мастер» Гостиница «Октябрьская» Содержание
- 15. Мероприятие Дата проведенияКоличество участников Партнеры Семинар-практикум «Постановка звуков у детей с дизартрией при помощи постановочных зондов, игровые приемы введения звуков в речь», «Как успешно продать логопедическую услугу» 6 ноября 2011 50 Учебный центр «Логопед Мастер» Гостиница «Октябрьская» Конкурс профессионального мастерства «Учитель- дефектолог Волгограда-2012» 17 ноября 2012 20 Департамент по образованию администрации Волгограда МОУ гимназия №1 ООО Киномакс-Волгоград ГБУК «Театр музыкальной комедии» Международная заочная научно- практическая конференция «Актуальные проблемы образования: история и современность» 24 декабря 2012 г. 120 в т.ч. из Финляндии, Украины, республики Беларусь, Казахстана, Чехии Комитет по образованию и науки Волгоградской области Департамент по образованию администрации Волгограда Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» ГБУ ВО «МИАЦ» Содержание
- 16. ♦ Развитие индивидуальныхспособностей нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями здоровья . ♦ Повышение культуры общения школьников с родителями и педагогами, объединение их общими интересами. Цель конкурса: способствовать формированию общества успешных, образованных и самодостаточных людей. задачи конкурса: ♦ Создание условий для проявления возможности авторам демонстрировать результаты своего интеллектуального труда широкой публике, удовлетворение потребности в общественном признании и повышении самооценки. Содержание
- 17. Цель: максимально полнаяреализация творческого потенциала молодых педагогов, работающих в системе специального (коррекционного), интегрированного или массового образования Задачи: развитие профессиональной компетентности молодых педагогов, пропаганда дефектологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности в современных условиях, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности российского образования, обобщение и распространение опыта молодых педагогов среди коллег Содержание
- 18. Цель семинара: обобщениеи распространение опыта использования педагогических и профессионально-трудовых технологий обучения молодежи старше 16 лет с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: организация межведомственного взаимодействия специалистов по работе с детьми-инвалидами, обучение аспирантов и магистрантов психолого- педагогических специальностей в интерактивном режиме, создание базы данных педагогических инноваций для освещения в периодических изданиях сферы образования. Содержание
- 19. Международная заочная научно-практическаяконференция «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Цель конференции: обсуждение актуальных вопросов, касающихся самых разных аспектов современного образования, а также оценка вызовов времени и тенденций модернизации образования в аспекте исторических исследований. Задачи: изучение сущностных изменений в современном образовании; обсуждение проблем воспитания, обучения и развития субъектов образования в исторической ретроспективе, освоение методики и организации социально-культурной деятельности субъектов образования в различных образовательных средах; формирование профессиональной компетентности учителя общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы. Содержание
- 20. Автор семинара -Архипова Елена Филипповна , г. Москва, д. п. н., профессор кафедры логопедии МГГУ им. Шолохова, автор книг по различным проблемам логопедии. Цель семинара: повышение профессиональной компетентности учителей-логопедов Задачи: формирование готовности у практикующих логопедов к проведению индивидуальных и групповых логопедических занятий с детьми, имеющими аномалии зубочелюстной системы, ротовой полости и носоглотки, формирование готовности у слушателей к пониманию роли ортодонтических проблем в нарушении развития речи, формирование способности у слушателей к применению трейнера «INFANT» в логопедической практике. Содержание
- 21. Цель: повышения престижапрофессии учителя-дефектолога на региональном уровне. Задачи: повышение профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-дефектологов, обобщение педагогического опыта учителей-дефектологов различных специализаций, обмен профессиональным опытом. Содержание
- 22. Цель: обобщение опытаработы педагогов специального (коррекционного) и интегрированного образования. Задачи: изучение тенденций развития специальной коррекционно-развивающей среды в специальном и интегрированном образовании, освоение знаний о специальном образовании за рубежом, освоение опыта дифференциальной диагностики психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, освоение компетенций информационно- технической поддержки образования лиц с особым психофизическим развитием, овладение умениями по реализации психолого-педагогических технологий обучения и воспитания детей с особыми образовательными возможностями Содержание
- 23.
- 24. Общественные организации -неотъемлемый атрибут гражданского общества, которое формируется в нашей стране. Сейчас появляется всѐ больше и больше общественных организаций, разных, рассчитанных на разные интересы. Одна организация не может охватить все направления работы. В правозащитные объединения обычно идут будущие юристы, в благотворительные - социальные работники, в информационные центры - журналисты…В нашу организацию - педагоги, неравнодушные к проблемам образования в стране, к проблемам обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями... Шипилова Е.В., Учредитель ВРОО «ППСПД» Сегодня идея коллективной самоорганизации как социально значимой формы проявления гражданской позиции популяризируется и утверждается в массовом сознании. Конкретной инициативой со стороны волгоградских педагогов-дефектологов является создание общественной организации, основная цель которой - содействие совершенствованию системы образования лиц с нарушениями развития в регионе. Кроме того, в условиях системных изменений, это объединение может и должно стать связующим звеном чиновника с учителем. Серенко М.Н., директор ГБУ ВО «МИАЦ» Содержание
- 25. 2012 год -очень активный год для всех педагогов нашей области, благодаря деятельности общественной организации волгоградских дефектологов. Интеллектуальные викторины и конкурсы позволяют актуализировать и освежить в памяти имеющиеся знания по специальной педагогике и психологии. Иногда моѐ участие в конкурсах было не ради победы, а просто для себя! И сразу понимаешь, чему еще предстоит поучиться, что освоить и узнать. Ключкина Е.П., учитель-логопед «Педагогический марафон», несмотря на внешнюю лѐгкость, включал несколько непростых конкурсных заданий, для решения которых потребовались усилия и время. Задания - настолько интересные и каверзные, что я "закапывалась" в литературе, чтобы найти правильный ответ, совсем забывая про время! Для меня этот конкурс - встреча со старыми друзьями: словами и правилами логопедии и психологии. Мельникова Е.А., учитель-логопед Содержание
- 26. Конкурс «Дефектолог года– 2012» - одно из самых лучших воспоминаний ушедшего года. И не только потому, что я стала обладателем Гран-при. Соревнование с коллегами, презентация педагогического опыта, демонстрация своих творческих возможностей – это опыт, который, несомненно, был полезен и значим каждому из участников. Побольше бы таких профессиональных конкурсов, которые дарят нам праздник! Рогова Е.В., учитель-дефектолог Сегодня детей с нарушениями в развитии становится всѐ больше и больше. Все чаще родители решают обучать их в массовой школе. Именно поэтому так велика роль и значение дефектологов в обществе. Самостоятельные общественные объединения дефектологов сегодня – это центры повышения квалификации педагогов, работающих с «особыми» детьми. Только объединившись вместе, дефектологи и учителя массового образования, могут добиться успехов в развитии специального образования нашего региона. Самоделкина Н.С., учитель-логопед Содержание
- 27. В современных условияхобщественная организация является площадкой, где в неформальных условиях происходит повышение профессиональной компетентности педагогов-дефектологов и их коллег из общеобразовательных учреждений. В этом случае особенно ценно то, что стремление к обучению и переобучению у педагогов возникает как самостоятельное решение, как потребность изменить себя, собственную педагогическую практику с целью оказания более эффективной помощи детям с особым развитием. Е.А. Лапп, Председатель Правления Содержание
- 28. Отчѐт об использованиицелевых средств Целевые средства Использовано средств - 146960,09 р.Поступило средств - 144469,72 р. Вступительные взносы -3000,00 р. Членские взносы -10500,00 р. Доходы от предпринимательс кой деятельности 127540,00 р. Прочие – 3429,72 р. Расходы на содержание аппарата управления – 9765р. Расходы, связанные с предпринимательской деятельностью - 127674,02 Прочие – 9521,07 р. Остаток средств на конец отчетного года – 392, 19р. Содержание
- 29. Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Кафедра специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Учебный центр «Логопед-мастер» ГБУ ВО «Молодежный информационно-аналитический центр» Центр изучения иностранных языков «Дипломат» ООО Издательство «Учитель» ООО «Киномакс-Волгоград» ГБУК Волгоградский государственный театр «Царицынская опера» ГБУК Волгоградский театр музыкальной комедии Содержание
- 30. Деятельность нашей Организациии решение поставленной проблемы невозможны без надежных партнеров и активных помощников. Выражаем искреннюю признательность и благодарность: Комитету по образованию и науки Волгоградской области и лично Министру образования Короткову Александру Михайловичу Департаменту по образованию администрации Волгограда, лично его руководителю Радченко Ирине Анатольевне, Вениковой Вере Григорьевне и Белоусовой Нине Николаевне ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и лично ректору Болотову Николаю Александровичу ГБУ ВО «МИАЦ» и лично директору Серенко Михаилу Николаевичу Волгоградскому областному комитету профсоюза работников народного образования и науки и лично председателю Лидии Федоровне Нестеренко Дефектологическому факультету ФГБОУ ВПО «МПГУ» и лично декану Пузанову Борису Пантелеймоновичу Кафедре специальной педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» и лично заведующему Аслаевой Рахиме Гильметдиновне, ФКОУ СПО «Калачѐвский техникум-интернат» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, г. Калач-на-Дону и лично директору Машкову Юрию Павловичу, Издательству «Учитель» и лично генеральному директору Гринину Леониду Ефимовичу Учебному центру «Логопед Мастер» и лично его руководителю Томилиной Светлане Михайловне Детской художественной галерее и лично ее директору Скоровой Алле Николаевне МОУ ДЮЦ Волгограда и его директору лично Евстратовой Юлии Вильевне Коллективу МОУ гимназия №1 и лично директору Цыбанѐву Николаю Павловичу ООО «Киномакс-Волгоград» и лично Генеральному директору Половенко Евгении Александровне Руководителю Центра изучения иностранных языков «Дипломат» Когитину Владимиру Коллективу гостиницы «Октябрьская» ГБУК Волгоградский государственный театр «Царицынская опера» ГБУК Волгоградский театр музыкальной комедии Содержание
- 31. Алексееву Светлану Павловну БоровиковуГалину Александровну Воронина Александра Владимировича Дубинкину Ольгу Валентиновну Илюшину Инну Валерьевну Калинину Татьяну Владимировну Кудряшову Марину Александровну Лещенко Любовь Ивановну Марчукову Наталью Валентиновну Миллер Наталье Анатольевне Осадчую Асю Михайловну Перепелицыну Людмилу Александровну Плешакову Елену Петровну Содержание
- 32. МОУ детский сад№ 13, 21, 71, 100, 228, 278, 283, 302, 307 Красноармейского р-на, 307 Центрального района, 336, 342, 385, 390; МБОУ Городищенский детский сад «Алѐнушка»; МОУ СОШ № 1,15, 45, 57, 65, 75, 88, 99, 102; МОУ прогимназия № 2, МОУ начальная школа - детский сад №2, НОУ «Школа-интернат № 7 ОАО «РЖД», «Созвездие»; ГКС (к) ОУ«Волгоградская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа- интернат I и II № 7»; ГКС (к) ОУ«Волгоградская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа- интернат VIII вида № 2»; ГКС(к)ОУ «Котовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»; ГКС(к)ОУ «Волжская С(к)ОШ I и II вида»; МБОУ «Россошинская СОШ Городищенского муниципального района Волгоградской области»; МКОУ «ООШ № 4 имени Ю. А. Гагарина» г. Фролово; МКОУ Кумылженская СОШ №2, Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Цветик- семицветик», МДОУ детский сад комбинированного вида №443 г. Челябинска, МАДОУ центр развития ребенка детский сад №378 г. Челябинска Содержание
- 33. III международный научно-методическийсеминар "Специальное и интегрированное образование: организация, содержание, технологии" - 30-31 октября 2013 г. Конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог Волгограда- 2013» - 28 ноября 2013 г. Международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы образования: история и современность» - 23 декабря 2013 г. Семинар-практикум «Лечение заикания у детей», «Логопедический и зондовый массаж», «Постановка звуков у детей с дизартрией при помощи постановочных зондов, игровые приемы введения звуков в речь», «Как успешно продать логопедическую услугу» - январь-февраль 2014 г. Мастер-класс по теме «Технология написания статей по проблемам специальной педагогики и психологии (дефектологии)» - май 2014 г. Конкурс «Лучшая статья, научно-исследовательская работа» - апрель-май 2014 г. Образовательный проект «Мобильный дефектологический консультационный пункт» - в течение учебного года Семинар-практикум для логопедов, дефектологов, учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, студентов педагогических вузов «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у младших школьников с трудностями в обучении» - апрель 2014 г. Содержание
- 34. Конкурс проектов длядетей с ограниченными возможностями здоровья «Обучение через опыт» - декабрь 2013 г. Издательский проект «Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с задержкой психического развития» - июль-август 2014 г. Всероссийский конкурс статей школьников «Первые шаги в науке» - март – июнь 2014 г. Конкурс «Лучший кабинет педагога-дефектолога» - февраль 2013 г. Специальная предметная викторина для детей с ограниченными возможностями здоровья – апрель 2014 г. Содержание
- 35. Положительным в нашейработе мы считаем привлечение студентов-волонтеров и добровольцев вообще. Однако замечено, что для успешного объединения усилий этой социальной группы нужен координатор, который бы, работая с молодыми людьми, собственным примером и мотивацией, стимулировал их энтузиазм. Бесспорно, положительным является наличие у нас собственного сайта, который является информационной страничкой наших дел и проектов. Кроме того, действующие на нашем сайте ссылки на интернет-странички наших партнеров уже не раз послужили для распространения информации об их деятельности. В сентябре 2013 года нам будет три года. По человеческим меркам – это немного, но это очень важный возраст. Очень надеемся, что «кризис трех лет» разрешится для нас переходом на новый уровень развития. Дефектолог – это тот, кто верит. Мы верим! От имени Правления Волгоградской региональной общественной организации «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов» заместитель председателя Правления М.А. Дворецкая Содержание В 2012 году наша организация реализовывала как традиционные для нас проекты, так и новые. Это связано с тем, что традиционные мероприятия востребованы потребителями наших услуг: учителями специального (коррекционного) и массового образования, педагогами дополнительного образования, родителями детей с ограниченным и возможностями здоровья, студентами. Но мы – люди творческие и ищущие. Нам интересно всѐ новое, что работает на имидж современного педагога-дефектолога. Именно поэтому мы инициировали новые проекты, которые позволили педагогам продемонстрировать новые компетенции и освоить новый опыт. Наблюдая за деятельностью нашей организации в течение отчетного периода и анализируя проделанную работу, можно отметить, что в целом мы развиваемся успешно и в соответствии с планом. Трудности, которые мы выявляем, носят объективный характер: необходимость штатных сотрудников, потребность в собственном помещении.
- 36.