Downloaded 14 times
Pancom m1
- 1. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จัดทําโดย สํานักงานเขตพื้นการศึกษา
- 2. สารบัญ หนา กําหนดการสอน หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวตประจําวัน จํานวน 3 ชั่วโมง ิ แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ จํานวน 3 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเปนความรู แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล จํานวน 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การนับเลข แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 เรื่อง การแบงประเภทของคอมพิวเตอร แผนการจัดการเรียนรูที่ 5 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร แผนการจัดการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใชงาน หนวยที่ 4 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร จํานวน 6 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร หนวยที่ 5 เรื่อง สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ จํานวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง หองสมุดแหลงความรู แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง Digital Library หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง แหลงขอมูลของประเทศไทยบนเครือขายคอมพิวเตอร
- 3. หนวยที่ 6 เรื่องซอฟตแวรสําเร็จรูปที่ใชสรางสรรคงาน จํานวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง ความหมายของซอฟตแวร แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร หนวยที่ 6 เรื่อง การตกแตงภาพดวย PhotoShop จํานวน 8 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง การใชเครื่องมืออยางงาย แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง การตัดตอภาพอยางงาย
- 4. กําหนดการสอน กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง) หนวยที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 กับชีวตประจําวัน ิ เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน 1 หนวยที่ 2 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ 1 ขอมูลและสารสนเทศ จากสารสนเทศมาเปนความรู 1 ความรูชวยในการตัดสินใจ 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 2 คอมพิวเตอรกับการ การนับเลข 2 ประมวลผลขอมูล เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล 2 การแบงประเภทของคอมพิวเตอร 2 องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร 2 ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 2 หนวยที่ 4 เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 2 เครือขายคอมพิวเตอร เครือขายคอมพิวเตอร 2 ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 2
- 5. กําหนดการสอน กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง) หนวยที่ 5 เรื่อง หองสมุดแหลงความรู 1 สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ Digital Library หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร 1 แหลงขอมูลของประเทศไทยบนเครือขาย 2 คอมพิวเตอร หนวยที่ 6 เรื่อง ซอฟตแวรสาเร็จรูปที่ใช ํ ความหมายของซอฟตแวร 2 สรางสรรคงาน ประเภทของซอฟตแวร 2 หนวยที่ 7 เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม 2 การตกแตงภาพดวย การใชเครื่องมืออยางงาย 3 PhotoShop การตัดตอภาพอยางงาย 3 รวม 40
- 6. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได นักเรียนบอกความสําคัญและประโยชนของเทคโนโลยีสารสนเทศได สาระการเรียนรู ความหมายและความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนวา มีเพื่อในหองเรียนเดียวกันกี่คน 2. ครูใหนักเรียนบอกชื่อทีละคนแลวจดรายชื่อไวทุกคน 3. ครูถามตอวา ไดรายชื่อครบหรือยัง เมื่อครบแลวครูใหนักเรียนเรียงลําดับรายชื่อ ตามตัวอักษรโดยเรียงจากนอยไปหามาก คือ ก-ฮ 4. ครูสงเกตพฤติกรรมการทํางาน ั 5. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ 6. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- 7. 7. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู 8. จากงานที่นักเรียนลงมือกระทํา ครูใหนักเรียนบอกวาอะไรคือขอมูลและอะไรคือ ขอมูลสารสนเทศ สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 8. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 9. ใบความรู เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ มนุษยเปนสัตวสังคม มีการตั้งถิ่นฐานอยูกันเปนหมูเหลาตั้งแตโบราณกาลมาแลว กลุมเล็กที่สุดเรียกวาครอบครัว ถัดขึ้นมาเปนหมูบาน ตําบล ฯลฯ จนในที่สุดเปนเมือง เปน ประเทศ มนุษยแตละหมูเหลามีการติดตอพบปะกัน เพื่อแลกเปลี่ยนอาหาร สิ่งของเครื่องใช ยารักษาโรค ฯลฯ ที่ชุมชนตนไมสามารถผลิตไดหรือผลิตไดไมเพียงพอ จนเกิดเปนการคาขาย ระหวางหมูบาน ระหวางตําบล เมือง และประเทศ การติดตอเชนนี้ ทําใหเกิดการสงและรับ ขอมูลขาวสารถึงกัน แรก ๆ ก็เปนการบอกกันปากตอปาก ตอมามีการสื่อสารกันดวยตัวอักษรที่จารึกบนวัสดุตาง ๆ ซึ่งตอมากลายเปนการสงจดหมายถึงกัน ความตองการการสื่อสารดวยวิธีการที่หลากหลายขึ้น มีความรวมเร็วมากขึ้น ทําใหเกิดการพัฒนาอยางตอเนื่องของเทคโนโลยีโทรคมนาคม ซึ่งอาศัย หลักวิชาทาง วิศวกรรมไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส เปลี่ยนคําพูด ขอความหรือภาพเปนสัญญาณ ไฟฟาสงไปตามสาย หรือเปลี่ยนเปนคลื่นแมเหล็กไฟฟา (เรียกวา คลื่นวิทยุ) กระจายไปใน อากาศ เมื่อถึงปลายทาง สัญญาณหรือคลื่นที่สงไปนั้นก็จะถูกคืนสภาพใหกลับเปนคําพูด ขอ ความหรือภาพเหมือนกับที่สงออกไปจากตนทาง ทําใหที่อยูคนละซีกโลกกันสามารถรับรู ขอมูลขาวของกันและกันไดภายในชั่วพริบตา
- 10. เทคโนโลยีสารสนเทศเปนเทคโนโลยีใหมที่เพิ่งมีข้นในชวงเวลาประมาณ 20 ปที่ผานมานี้เอง ึ เปนเทคโนโลยีที่เกิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเขาดวยกัน คือ เทคโนโลยีโทรคมนาคมกับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร คําวา สารสนเทศ หมายถึงตัวเนื้อหาของขอมูลขาวสาร เราใช คอมพิวเตอรทําหนาที่รวบรวม จัดเก็บ ปรับเปลี่ยนรูปแบบของสารสนเทศ และเทคโนโลยี โทรคมนาคมซึ่ ง พั ฒ นาเครื อ ข า ยโทรศั พ ท แ ละเครื อ ข า ยวิ ท ยุ ม าสร า งระบบเครื อ ข า ย คอมพิวเตอรขึ้น เปนการนําเอาความสามารถของคอมพิวเตอร (คํานวณ เปรียบเทียบ และ ตรวจสอบไดรวดเร็ว ถูกตองแมนยํา) มารวมกับความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดตอ ไดรวดเร็วและกวางไกล) ดังนั้น เทคโนโลยีสารสนเทศ จึงหมายถึง เทคโนโลยีท่ใชระบบเครือี ขายคอมพิวเตอรมาจัดการกับสารสนเทศนั่นเอง
- 11. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. บอกความหมายของสารสนเทศ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. อธิบายการสงสัญญาณดวยหลักทางวิศวกรรมไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. จงบอกความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5. จงบอกความสามารถของคอมพิวเตอรในการนําเทคโนโลยีมาใช ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 12. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 13. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ประวัตความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ิ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศได สาระการเรียนรู ประวัติความเปนมาและการพัฒนาของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูทบทวนเกี่ยวกับความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน 3. ใหนักเรียนชมวีดีทัศน เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาทําแบบฝกหัด
- 14. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. วีดีทัศน เรื่อง ประวัตความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ิ 2. แบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 15. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 16. แบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สด ุ 1. ใครคือผูประดิษฐโทรเลขคนแรก ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. บิดาแหงคอมพิวเตอรคือใคร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. ใครคือผูออกแบบวงจรตรรกะ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. ใครคือบิดาแหงสถาปตยกรรมคอมพิวเตอร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5. Personal Computer คืออะไร ใครคือผูผลิต ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 17. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 18. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวตประจําวัน เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ิ สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัด ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวันได นักเรียนบอกความสําคัญของเทคโนโลยีที่ใชในชีวิตประจําวันได สาระการเรียนรู เทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวของกับการดําเนินชีวิตประจําวัน ความแมนยําและถูก ตองของขอมูลสารสนเทศจากแหลงที่เชื่อถือได กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนบอกสิ่งที่รจักภายในบานที่นักเรียนคิดวาเปนเทคโนโลยีสารสนเทศ ู 2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน 3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน 4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 19. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน 2. แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 20. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 21. ใบความรู เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน คนเราทุกวันนี้ โดยเฉพาะอยางยิ่งคนที่ใชชีวิตอยูในเมือง ไมสามารถจะอยูไดโดยไมมี การติดตอกับโลกภายนอก การรับรูขาวสาร เชน การอานหนังสือพิมพ การฟงวิทยุหรือดู โทรทัศน ก็เปนการใชเทคโนโลยีสารสนเทศแบบหนึ่ง การใชโทรศัพท โทรสาร ก็เปนการใช เทคโนโลยีสารสนเทศ นอกจากนั้น การถอนเงินจากเครื่องจายเงินอัตโนมัติ (ตู เอ ที เอ็ม) ก็ เปนอีกตัวอยางหนึ่งของการใชเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจําวัน ไมแตเฉพาะคนในเมืองเทานั้น แมแตคนในชนบทก็มี สวนตองใชเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจําวันดวย เชน เมื่อไปทําบัตรประชาชนที่อําเภอ ทางอําเภอจะเรียกดูขอมูลจาก ฐานขอมูล กลางของสํานักทะเบียน กระทรวงมหาดไทย ซึ่ง ตอเชื่อมกันเปนเครือขายที่สามารถเรียกใชงานไดทันที เชนนี้ เรียกวา ระบบออนไลน (หรือสายตรง) ระบบเชนนี้มี ประโยชนมาก เพราะจําทําใหผูใชไดรับขอมูลที่ถูกตอง และตรงกัน และที่เราจะพบไดอีกที่คือระบบเวชระเบียน การคนหาประวัติผูปวย ซึ่งจะเก็บขอมูลไวที่เครื่อง คอมพิวเตอรแมขาย เมื่อมีการเรียกใชงานก็จะสงขอมูลไปยัง เครื่องที่เรียกใชงานเปนตน
- 22. แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวตประจําวัน ิ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. จงบอกเทคโนโลยีที่นักเรียนรูจักมา 5 อยาง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. เครื่องคอมพิวเตอรแมขายคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. จงยกตัวอยางงานที่มีการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวของกับนักเรียนนอกเหนือ จากตัวอยางในใบความรู ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 23. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 24. แบบทดสอบ ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่………. คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย Xทับขอที่ถูกที่สุด 1. สารสนเทศหมายถึง ก. ขอมูล ข. ขอมูลที่มีการประมวลผลแลว ค. เครื่องคอมพิวเตอร ง. เทคโนโลยี 2. บิดาแหงคอมพิวเตอรคือใคร ก. จอรช บูล ข. เอ็ดแว็ก ค. ชารล แบบเบจ ง. คิลบี และ นอยส 3. ใครคือผูออกแบบวงจรตรรกะ ก. จอรช บูล ข. เอ็ดแว็ก ค. ชารล แบบเบจ ง. คิลบี และ นอยส 4. อุปกรณใดที่ใชการประมวลผลออนไลน ก. คอมพิวเตอร ข. โทรเลข ค. เครื่องบันทึกเวลา ง. เครื่องถอนเงินสด (ATM) 5. โปรแกรมคือโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Internet Explorer ง. Basic Program
- 25. เฉลย 1.ข 2.ค3.ก 4.ง 5.ง
- 26. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความหมายขอมูล วิธีการหาขอมูล การนําขอมูลไปใช ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายขอมูลได นักเรียนรูจักวิธีการนําขอมูลไปใชได สาระการเรียนรู ความหมายขอมูล วิธีการหาขอมูล ขอมูลที่มีการจดบันทึกและไมมีการจดบันทึก การ นําขอมูลไปใช การประมวลผลขอมูล กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนโดยครูเปนผูชี้มือถามนักเรียนวาชื่ออะไรแลวจดบันทึกไว 2. ครูใหครูถามนักเรียนตอไปอีกจนกวาจะครบ 10 คน แลวจดบันทึกทุก ๆ คน 3. ครูใหหัวหนาชั้นเรียนไปขอรายชื่อนักเรียนทั้งชั้นจากฝายทะเบียน 4. เมื่อไดขอมูลมาแลว ครูถามบอกใหนักเรียนเขาใจวา ชื่อของนักเรียนหมายถึง ขอมูล ซึ่งอาจไดมาจากการสอบถามหรือการขอจากแหลงอื่น ดังที่หัวหนาชั้น ไปขอมาจากฝายทะเบียน เพื่อใหนักเรียนเขาใจมากยิ่งขึ้นใหศึกษาใบความรู
- 27. 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน 6. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ 7. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ 2. แบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 28. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 29. ใบความรู เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ ความหมายของขอมูล ขอมูลคือ ขอเท็จจริงของเหตุการณหรือสิ่งที่สนใจ ที่บงบอกถึงสถานะทางกายภาพ บางอยางในเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ เชน มีแสงสวางหรือไมมี สวิตชปดหรือเปด อุณหภูมิ ที่องศาเซลเซียส จํานวนนักเรียนกี่คน ชื่อ อายุ เพศ ของนักเรียนแตละคน เปนตน วิธีการหาขอมูล ในการหาขอมูลนั้น เรามีวิธีการหาขอมูลโดยการแบงตามกรณีการจัดเก็บดังนี้ กรณีท่ี 1 ขอมูลที่มีการจดบันทึกไวเรียบรอยแลว ใหผูหาขอมูลไปติดตอหนวยงานที่ ทําการรวบรวมและจัดเก็บขอมูลนั้น เชน ครูใหนักเรียนไปขอรายชื่อนักเรียนทั้งหมอจากฝาย ทะเบียน ซึ่งฝายทะเบียนเปนผูที่รวบรวมและจัดเก็บขอมูลนั้นไว เรามาสามารถนํามาใชงาน ไดทันที (ปจจุบันสวนใหญมีการจัดเก็บโดยใชคอมพิวเตอรเพื่อใหสามารถเรียกมาใชงานได สะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น) กรณีท่ี 2 ขอมูลที่ไมมีการจดบันทึกไว เชน ผูหาขอมูลตองทําการสํารวจขอมูลเอง โดย การสอบถาม เชน ครูสอบถามชื่อนักเรียนแตละคนในหองวาชื่ออะไรกันบางแลวจดบันทึกไว เองเพื่อนําไปใชงานตอไป
- 30. วิธีการนําขอมูลไปใช ขอมูลที่หาหรือรวบรวมมาไดในชั้นตนนั้น เรียกวา ขอมูลดิบ ยังไมสามารถนําไปใช ประโยชนไดมากนัก จะตองนําไปทําการประมวลผลเสียกอน การประมวลผลขอมูล การประมวลผลขอมูล คือ การนําขอมูลไปจัดหมวดหมู คํานวณหาคาบางอยางที่สนใจ เชน ถาอยากทราบวาอัตราสวนเปรียบเทียบวามีนักเรียนชายกับนักเรียนหญิงกี่คน ซึ่งเราไดนํา ขอมูลมาผานการนับ หรือการทําสถิติบันทึก เพื่อใหไดจํานวนนักเรียนชายกับนักเรียนหญิง ดังตัวอยางตอไปนี้ ตัวอยางขอมูล ลําดับที่ ชื่อ – สกุล อายุ เพศ 1 เด็กชายสมปอง สีดาดาด 13 ชาย 2 เด็กหญิงสมศรี มีชูสาร 12 หญิง 3 เด็กชายอานนท อานัย 13 ชาย ฯลฯ การประมวลผล รายการ ขีดนับจํานวน จํานวนตัวเลข คิดเปนรอยละ นักเรียนชาย 22 46.80 นักเรียนหญิง 25 53.20 รวม 47 100.00 จากขอการประมวลผลขอมูลทําใหเราทราบวา มีนักเรียนราย 22 คน คิดเปนรอยละ 46.80 ของ นักเรียนทั้งหมด นักเรียนหญิง 25 คน คิดเปนรอยละ 53.20 ของนักเรียนทั้งหมด รวมทั้งหมด 47 คน ซึ่งขอมูลที่ผานการประมวลผลแลว เราเรียกกวา สารสนเทศ ที่สามารถนําไปใช ประโยชนในดานตาง ๆ ไดตอไป
- 31. แบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. บอกความหมายของขอมูล ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. วิธีการหาขอมูลมีกี่วิธีอะไรบาง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. สารสนเทศคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. ขอมูลดิบ คืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5. จากใบความรู อะไรคือสารสนเทศ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 32. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 33. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเปนความรู เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความรูจากสารสนเทศ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกประโยชนจากการสาสนเทศได สาระการเรียนรู การเก็บรวบรวมสารสนเทศเพื่อเปนความรู กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูทบทวนเกี่ยวกับสารสนเทศคืออะไร 2. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน 3. ใหนักเรียนชมวีดีทัศน เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ 4. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาทําแบบฝกหัด
- 34. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. วีดีทัศน เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ 2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 35. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 36. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จากเสนทางตอไปนี้จงหาเสนจากนครราชสีมาถึงฉะเชิงเทราจะใช เสนทางใดจึงจะไดระยะทางใกลที่สุด ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 37. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 38. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความรูชวยในการตัดสินใจ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนสามารถใชสารสนเทศเพื่อชวยในการตัดสินใจได สาระการเรียนรู การใชความรูจากสารสนเทศเพื่อชวยในการตัดสินใจ กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหสมมุติเหตุการใหนักเรียนเดินทางโดยการเปรียบเทียบการเดินทาง 3 ดาน คือ การเดินทางโดยรถโดยสาร รถไฟ เครื่องบิน 2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ 3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ 4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 39. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ 2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 40. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 41. ใบความรู เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ การใชความรูเพื่อชวยในการตัดสินใจ ตัวอยางตอไปนี้เปนการเปรียบเทียบการเงินทาง เพื่อใชความรูจากสารสนเทศในการประยุกตในกับชีวิตประจําวัน ตารางการโดยสาร จากกรุงเทพ ถึง เชียงใหม ลําดับที่ การเดินทาง ระยะเวลา จํานวนเที่ยว จํานวนเงิน 1 รถโดยสารประจํา 18 ชั่วโมง 16 480 2 รถไฟ 14 ชั่วโมง 11 320 3 เครื่องบิน 2 ชั่วโมง 2 1,850 เมื่อเราพิจารณาแลววา เมื่อตองการเดินทางดวนตองเดินทางดวยเครื่องบิน แตตองวางแผนดานเวลาใหดี เมื่อตองการเดินทางแบบสบาย ๆ ไปเรื่อย ๆ ไมตองรอนานเกินไปก็รถโดยสาร เมื่อตองการประหยัดคาใชจาย ตองเดินทางดวยรถไฟ จากขอมูลสารสนเทศ ทําใหเราไดรบความรูและนําความรูที่ไดรับมาชวยในการตัด ั สินใจในการเดินทาง ทําใหเราใชเวลาและเงินไดอยางคุมคา
- 42. แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวตประจําวัน ิ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จากตารางจงตอบคําถามตอไปนี้ ลําดับที่ ตลาด ปริมาณรับซื้อ ราคารับซื้อตอ คาขนสงตอ กก. กก. กก. 1 ตลาด ก 3,500 7.50 0.60 2 ตลาด ข 5,000 7.00 0.50 3 ตลาด ค 4,000 8.00 0.85 4 ตลาด ง 3,000 7.35 0.75 นายสมพร มีสินคาอยู 11,500 กก. จงตอบคําถามตอไปนี้ ขายสินคาที่ใดจะไดราคามากที่สุดและไดเทาไร........................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ขายสินคาที่ลดจะใชตนทุนขนสงต่ําที่สุด………....................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ตลาด ก. กับตลาด ง. ไดกําไรตางกันเทาใดหลังหักตนทุนแลว ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 43. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 44. แบบทดสอบ ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่………. คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย Xทับขอที่ถูกที่สุด 1. สารสนเทศหมายถึง ก. ขอมูล ข. ขอมูลที่มีการประมวลผลแลว ค. เครื่องคอมพิวเตอร ง. เทคโนโลยี 2. ขอมูลที่เก็บมาไดเรียกวาอะไร ก. ขอมูลเบื้องตน ข. ขอมูลสถิติ ค. ขอมูลดิบ ง. ขอมูลพื้นฐาน 3. การหาขอมูลหาไดกี่วิธี ก. 1 วิธี ข. 2 วิธี ค. 3 วิธี ง. 4 วิธี 4. เรานําสารสนเทศไปทําอะไร ก. ประดับความรู ข. แจกจายใหกับคนอื่น ค. ขายใหกับผูอยากรู ง. ชวยในการตัดสินใจ 5. เรานําขอมูลมาประมวลผลเพื่อวัตถุประสงคอยางใดอยางหนึ่งขอมูลที่ไดเรียกวา ก. ขอมูลสารสนเทศ ข. ขอมูลเบื้องตน ค. ขอมูลดิบ ง. ขอมูลพื้นฐาน
- 45. เฉลย 1.ข 2.ค3.ข 4.ง 5.ก
- 46. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความหมายของคอมพิวเตอร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของคอมพิวเตอรได สาระการเรียนรู คอมพิวเตอรคืออะไร มีวิธีการทํางานอยางไร กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนรูจกคอมพิวเตอรหรือไม ั 2. ครูถามนักเรียน คอมพิวเตอรมีวิธีการทํางานอยางไร 3. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน 5. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 6. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 47. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 2. แบบฝกหัด เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 48. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 49. ใบความรู เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร คอมพิวเตอร คําวา คอมพิวเตอร หมายถึง เครื่องอิเล็กทรอนิกสท่สามารถปฏิบตตาม ี ัิ คําสั่งเปนชุดอัตโนมัติ จุดมุงหมายของการปฏิบัติคําสั่งอาจเปนการคํานวณทางคณิตศาสตร หรือเปนการควบคุมเครื่องอุปกรณบางอยาง หรือทําทั้งสองอยางผสมผสานกัน ตัวอยางเชน นักเรียนใชเมาสวาดรูป คอมพิวเตอรจะรับรูตําแหนงของเมาสในแตละขณะ แลวทําการ คํานวณทางคณิตศาสตรเพื่อใหเกิดภาพตามที่นักเรียนวาด และทําการควบคุมการทํางานจอ ภาพเพื่อใหภาพไปปรากฏบนจอ เราบอกวาคอมพิวเตอรทําการคํานวณทางคณิตศาสตร แต คณิตศาสตรทางคอมพิวเตอรนั้นตางกันคณิตศาสตรท่ีเราใชคิดเลขในชีวิตประจําวัน คือ คอมพิวเตอรใชระบบเลขฐาน 2 คือใชเลข 0 กับ 1 แตเราใชเลขฐานสิบ คือ 0 ถึง 9 เพราะ ฉะนั้นวิธีการทํางานของระบบคอมพิวเตอรคือการประมวลผลขอมูลดวยเลขฐานสองนะครับ
- 50. แบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. คอมพิวเตอรคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. คอมพิวเตอรใชวิธีการใดในการทํางาน ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. คอมพิวเตอรใชตัวเลขแตกตางจากคนเราอยางไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. เมื่อทํางานเสร็จคอมพิวเตอรจะแสดงผลที่ใด ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5. เลขฐานสอง แตกตางจากเลขฐานสิบอยางไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 51. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 52. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การนับเลข เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ วิธีการนับเลขของระบบคอมพิวเตอร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกวิธีการนับเลขฐานของระบบคอมพิวเตอรได สาระการเรียนรู การนับเลขฐานสิบและการนับเลขฐานสอง กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูทบทวนอีกครั้งวา เลขฐานสิบ ประกอบดวยเลข 0 ถึง 9 สวนเลขฐานสองนั้น ประกอบดวยเลข 0 กับเลข 1 2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง การนับเลข 3. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน 4. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 53. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง การนับเลข 2. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 54. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 55. ใบความรู เรื่อง การนับเลข การนับเลขในระบบเลขฐานสิบ สมมุติเราเริ่มนับเลขจาก ศูนย และนับเพิ่มไปที่ละหนึ่ง เปน หนึ่ง สอง สาม สี่ หา หก เจ็ด แปด เกา ถาเราใชเลขหลักเดียว เราจะนับไดไมเกิน เกา ซึ่งเขียนแทนดวย 9 ถามีการนับ ตอจากเกาจะไดเปนสิบ ซึ่งแทนดวยเลข หนึ่ง กับ ศูนย (10) เราสังเกตที่หลักหนวยเทานั้น จากตัวเลข 0 เมื่อนับไปถึง 9 แลว จะวนซ้ํากับมาที่ 0 เหมือนเดิม ดังตัวอยางเชน 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 จะเห็นวา เลขฐานสิบนั้นมีการใชตัวเลขคือ 0 ถึง 9 แลววนซ้ํากับมาที่เดิม 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 การนับเลขในระบบเลขฐานสอง ถึงแมวาในชีวิตประจําวันเราจะใชเลขฐานสิบ ซึ่งสันนิษบานกันวาเกิดจากที่คนเรามี สิบนิ้วและมนุษยเริ่มเรียยรูจากการนับนิ้วมือ แตในการทํางานของระบบคอมพิวเตอรนั้น ระบบเลขฐานสิบเปนระบบที่ยุงยาก ระบบที่งายที่สุดคือระบบเลขฐานสอง เพราะวงจรไฟฟา มีสองสถานะเทานั้น คือ วงจรเปด (มีกระแสไหล) วงจรปด (ไมมีกระแสไหล) เราอาจแทน สถานะทั้งสองดวยตัวเลข 2 ตัว คือ 0 กับ 1 ระบบนี้เรียกวา ระบบเลขฐานสองบ เพราะมีตว ั เลข 2 ตัว (เทียบกับระบบฐานสิบ ซึ่งมีตัวเลข 0 – 9 รวม 10 ตัว) การนับเลขในระบบเลขฐานสองในแตละหลัก จึงเปนการนับ 0 – 1 แลววนกับมาเริ่ม ตนใหมที่ 0 0 1
- 56. ถาเทียบกันเลขฐานสิบแลว จะพบวาเลขฐานสองตองใชจํานวนหลักมากกวาเพื่อที่จะ นับในจํานวนที่เทากัน ทั้งนี้เพราะเลขฐานสองหลักเดียวนับไดตั้งแต0 ถึง 1 เทานั้น การเปรียบเทียบเลขฐานสิบและฐานสอง เลขฐานสิบ เลขฐานสอง 0 0 1 1 2 10 3 11 4 100 5 101 6 110 7 111 8 1000 วิธีเปลี่ยนจากฐานเปนเลขฐานสองมีวิธีการดังนี้ วิธีการหาคือ ฐานสิบคือ 8 เปนฐานสองคือ 1000 8 เปนตัว ตั้ง หารดวย 2 จะไดเปน 2 8 4 เศษ 0 จะไดเปน 2 คูณ 4 เทากับ 8 มีไมเหลือ เศษ เพราะฉะนั้น เศษ คือ 0 แตเนื่องจากยังไมหมดให นํา 2 มาหารตอ จนกวาจะหารไมได 2 8 2 4 เศษ 0 2 2 เศษ 0 1 เศษ 0 จากตัวอยางไมสามารถหารตอไดใหนําเศษมาเรียงลําดับจากลางคือ 1000 เปนเลขฐานสองมีคาเทากับ 8 ในระบบเลขฐานสิบ
- 57. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จงแปลงเลขฐานสิบตอไปนี้ใหเปนเลขฐานสองพรอมแสดงวิธีทํา 1. 15 ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 2. 28 ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 3. 31 ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….
- 58. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 59. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความสัมพันธระหวางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล ผลการเรียนรูท่คาดหวัง ี นักเรียนบอกความสัมพันธของระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัลได สาระการเรียนรู ลักษณะความสัมพันธระหวางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนดูภาพประกอบการสงสัญญาณเสียงระบบโทรศัพททั่วไป 2. ครูใหนักเรียนดูภาพประกอบการสงกระแสไฟฟาที่เปนระบบกระแสสลับ 3. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบ ดิจิทัลเพื่อใหนักเรียนเขาใจถึงกระบวนการทํางานของระบบคอมพิวเตอร 4. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบ ดิจิทัล 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 60. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล 2. แบบฝกหัด เรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 61. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 62. ใบความรู เรื่อง ความสัมพันธระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทัล ระบบดิจิทัลที่ใชในวงจรอิเล็กทรอนิกสสมัยใหม เปนระบบที่ทํางานดวยแรงดันไฟฟา สองระดับ ซึ่งตางกับระบบแอนะล็อกดั้งเดิม ที่ทํางานโดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงของแรงดัน ไฟฟาอยางตอเนื่อง เนื่องจากระบบดิจิทัลทํางานโดยอาศัยแรงดันไฟฟาสองระดับ เราจึง สามารถใชระบบเลขฐานสอง (เลข 0 กับ เลข 1) แทนแรงดันไฟฟาสองระดับนั้น ดังนั้นเมื่อ เราสรางคอมพิวเตอรดวยวงจรอิเล็กทรอนิกสระบบดิจิทัล เราจึงอาจกลาวไดวาคอมพิวเตอร ทํางานดวยระบบเลขฐานสอง นั่นคือคอมพิวเตอรจะใชเพียงเลข 0 กับเลข 1 เทานั้นในการ ทํางาน แตเนื่องจากคอมพิวเตอรจะตองคํานวณเลขที่มีคามาก หรือตองจัดการกับขอมูล จํานวนมาก ๆ เลขฐานสองที่ใชจึงตองมีจํานวนหลักมาก จํานวนหลักของเลขฐานสองนี่เองที่ เราเรียกวา บิต (Bit) เชน เลขฐานสองที่ใชเปนรหัสแทนตัวอักษรตาง ๆ บนแปนพิมพของ คอมพิวเตอรนั้นเปนเลขฐานสองขนาด 8 บิต คือ มี 8 หลัก เชน ตัวอักษร A แทนดวย 0100 0001 อักษร Z แทนดวย 0101 1010 เปนตน
- 63.
- 64. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จงตอบคําถามตอไปนี้ใหสมบูรณท่สุด ี 1. คอมพิวเตอรมีระบบจัดการกับขอมูลมาก ๆ อยางไร ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 2. จงบอกขอแตกตางระหวางระบบดิจิทัลกับแอนะล็อก ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 3. บอกความสัมพันธระหวางระบบเลขฐานสองกับระบบดิจิทล ั ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….
- 65. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 66. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 4 เรื่อง การแบงประเภทของคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ คอมพิวเตอรประเภทตาง ๆ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนแยกประเภทของคอมพิวเตอรได สาระการเรียนรู คอมพิวเตอรแบบเมนเฟรม มินิคอมพิวเตอร ไมโครคอมพิวเตอร กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวิดีทัศนเรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร 2. ครูใหนักเรียนชมวิดีทัศนเรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร 3. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร 4. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 67. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. วีดีทัศน เรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร 2. แบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของคอมพิวเตอร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 68. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 69. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จงตอบคําถามตอไปนี้ใหสมบูรณท่สุด ี 1. บอกลักษณะคอมพิวเตอรแบบเมนเฟรม ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 2. บอกลักษณะคอมพิวเตอรแบบมินิคอมพิวเตอร ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 3. บอกลักษณะคอมพิวเตอรแบบไมโครคอมพิวเตอร ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….
- 70. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 71. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 5 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนองคประกอบที่สําคัญของระบบคอมพิวเตอรได สาระการเรียนรู ฮารดแวร และซอฟตแวร กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูทบทวนใหนักเรียนฟงวาคอมพิวเตอรสามารถทํางานไดเพราะมีอุปกรณที่สําคัญ และมีคําสั่งเพื่อชวยในการสั่งใหคอมพิวเตอรทํางานได 2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง องคประกอบที่สําคัญของคอมพิวเตอร 3. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบที่สําคัญของคอมพิวเตอร 4. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 72. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรู เรื่อง องคประกอบที่สําคัญของคอมพิวเตอร 2. แบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบที่สําคัญของคอมพิวเตอร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบที่สําคัญของคอมพิวเตอร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 73. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 74. ใบความรู เรื่อง องคประกอบที่สําคัญของระบบคอมพิวเตอร นักเรียนจะไดศึกษาเรื่ององคประกอบของระบบคอมพิวเตอรอยางละเอียด องค ประกอบที่สําคัญของระบบคอมพิวเตอรที่จะทําใหระบบสามารถทํางานได ซึ่งมี 2 ประเภท ไดแก ฮารดแวร (Hardware) ประกอบไปดวยอุปกรณตาง ๆ ที่มีลักษณะเปนรูปธรรมสามารถมองเห็นและจับตอง ได ไดแก สวนหลักของระบบคอมพิวเตอรที่เรียกวา หนวยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) และอุปกรณรอบขาง (Peripheral devices) ซึ่งอาจประกอบดวยจอ ภาพและแผงแปนอักขระ เปนตน ซอฟตแวร (Software) ซอฟตแวรเปนสิ่งที่มีลักษณะเปนนามธรรม ไมสามารถมองเห็นและจับตองได ไดแก โปรแกรมที่ใชทํางานรวมกับฮารดแวร ประกอบดวยโปรแกรมควบคุมระบบซึ่งมีชื่อเรียกวา ระบบปฏิบัติการ (Operating System) กับโปรแกรมใชงาน (Application Programs)
- 75. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จงตอบคําถามตอไปนี้ใหสมบูรณท่สุด ี 1. ฮารดแวรคืออะไร พรอมยกตัวอยาง ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 2. ซอฟตแวรคืออะไร มีกี่ประเภทพรอมยกตัวอยาง ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 3. หนวยประมวลผลกลางเรียกวาอะไร ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….
- 76. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 77. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 6 เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ประโยชนของการนําคอมพิวเตอรมาใช ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกประโยชนของการนําคอมพิวเตอรมาใชได สาระการเรียนรู ประเภทของการใชงานคอมพิวเตอรที่นํามาใชใหเกิดประโยชน กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 2. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 3. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรู เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 2. แบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
- 78. การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 79. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 80. ใบความรู เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใชงาน คอมพิวเตอรในปจจุบันนี้มีประโยชนมากและมีการนําไปใชงานอยางกวางขวาง เรา อาจจัดประเภทการใชงานของคอมพิวเตอรเปน 3 ประเภทใหญ ๆ คือ การจัดเก็บขอมูลและสารสนเทศ เชน การจัดเก็บขอมูลในระบบทะเบียนราษฎร การ เก็บสารสนเทศตามเว็บไซดในเครือขายอินเทอรเน็ต เปนตน การประมวลผลขอมูล เชน การพยากรณอากาศ ระบบเอกซเรยคอมพิวเตอร เปนตน การควบคุมอัตโนมัติ เชน การควบคุมเครื่องจักรในโรงงานอุตสาหกรรม การควบคุม เครื่องบินโดยสาร เปนตน ในบางกรณี ระบบคอมพิวเตอรระบบหนึ่งอาจทําหนาที่หลายอยางตางประเภทกันใน เวลาเดียวกันก็ได และเนื่องจากคอมพิวเตอรสามารถทํางานไดรวดเร็วมาก การทํางานหลาย อยางสลับไปมา จะมีผลปรากฎเสมือนหนึ่งวาคอมพิวเตอรทํางานเหลานั้นในเวลาเดียวกัน วิธี นี้เรียกวาการใชคอมพิวเตอรทํางานแบบหลายภารกิจ หรือ มัลติทาสกิง (Multitasking)
- 81. แบบฝกหัด เรื่อง การนับเลข ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง จงตอบคําถามตอไปนี้ใหสมบูรณท่สุด ี จงบอกประโยชนของคอมพิวเตอรแตละประเภทพรอมยกตัวอยาง ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….
- 82. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 83. แบบทดสอบ ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่………. คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย Xทับขอที่ถูกที่สุด 1. ขอใดคือเลขฐาน 2 ที่มีคาเทากับ 8 ในเลขฐาน 10 ก. 100 ข. 101 ค. 1000 ง. 1001 2. ขอใดคือเลขฐาน 2 ที่มีคาเทากับ 4 ในเลขฐาน 10 ก. 100 ข. 101 ค. 1000 ง. 1001 3. ระบบเลขฐานสองมีลักษณะการทํางานคลายระบบใด ก. แอนะล็อก ข. ดิจิทัล ค. โมโน ง. สเตริโอ 4. คอมพิวเตอรสวนบุคคลคือคอมพิวเตอรใด ก. เมนเฟรมคอมพิวเตอร ข. มินิคอมพิวเตอร ค. ไมโครคอมพิวเตอร ง. ไมโครโปรเซสเซอร 5. โปรแกรมใดคือระบบปฏิบัติการ ก. Microsoft Office 97 ข. Microsoft Office XP ค. WinZip ง. Windows
- 84. เฉลย 1.ค 2.ข3.ข 4.ค 5.ง
- 85. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 4 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 6 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความหมายของการสื่อสารและเครือขายคอมพิวเตอร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของการสื่อสารได นักเรียนบอกโครงแบบเครือขายได สาระการเรียนรู ความหมายของการสื่อสาร ความหมายของเครือขาย โครงแบบของเครือขายแบบ Star แบบ Bus และแบบ Ring กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามวารูจักคําวา เครือขายคอมพิวเตอรหรือไม 2. ครูตอบใหนักเรียนฟงวา เครือขายคอมพิวเตอรหมายถึงการตอเชื่อมคอมพิวเตอร เขาหากันสามารถสงผานขอมูลไปถึงกันได ซึ่งมีวิธีการตอหลายแบบ แตเราไปรู จักความหมายของการสื่อสารและเครือขายสื่อสารกันกอน 3. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน
- 86. 5. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่องการสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 6. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 2. แบบฝกหัด เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 87. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 88. ใบความรู เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร การสื่อสาร (Communications) คือการสงขาวสารหรือเรื่องราวที่มีความหมายจากบุคคลฝายหนึ่งที่เรียกวา ผูสง ไปยัง บุคคลอีกฝายหนึ่งที่เรียกวา ผูรับ สิ่งเรียกวา เปนขาวสารหรือเรื่องราวนั้นอาจมีรูปแบบหลาย อยาง เชน จดหมายเปนการสื่อสารดวยขอความ โทรศัพทเปนการสื่อสารดวยเสียง โทรทัศน เปนการสื่อสารดวยเสียงและภาพเคลื่อนไหว เปนตน วัตถุประสงคของการสื่อสารคือการสง สิ่งที่ผูสงตนทางตองการใหผูรับที่ปลายททางรับทราบถึงความหมายที่สงไป ซึ่งหากไมบรรลุ วัตถุประสงคนี้แลว ก็จะไมถือวาไดมีการสื่อสารเกิดขึ้น เชน ในชวงกอนเปดสถานีโทรทัศน ทางสถานีไดเปดเครื่องสงไวแลว แตยังไมมีการแพรภาพรายการ มีแตการสงภาพสําหรับ ทดสอบเครื่องสง/เครื่องรับ (Test Pattern) และสงสัญญาณเสียงทดสอบที่ความถี่คงที่ (Test Tone) เชนนี้ ยังไมถือวามีการสื่อสารเกิดขึ้น การสื่อสารยุคใหม ที่เรียกวา โทรคมนาคม (Telecommunications) ซึ่งอาศัยสัญญาณ ไฟฟาในรูปแบบตาง ๆ เปนสื่อในการสงและรับขาวสารนั้นมีจุดเริ่มตนมาจากระบบโทรเลข ซึ่งใชวิธีการเขารหัสตัวอักษรเปนสัญญาณไฟฟาสั้นและยาวสําหรับสงขอความไปตามสายไฟ ฟา ตอมาไดมีการพัฒนาขึ้นเปนระบบโทรศัพท ซึ่งใชวิธีการแปลงเสียงพูดเปนสัญญาณไฟฟา และสงไปตามสายเพื่อแปลงกลับเปนเสียงพูดที่เครื่องรับปลายทาง ระบบโทรเลขและระบบ โทรศัพทเปนตนกําเนิดของการสื่อสารระบบเครือขาย เนื่องจากมีจุดสงและรับหลายจุดผูสง สามารถเลือกสงใหไปถึงผูรับรายใดก็ไดตามความตองการ
- 89. เครือขายสื่อสาร (Communication Network) เครือขายสื่อสารที่เล็กที่สุด จะตองมีจุดรับสงอยางนอย 3 จุด ถามีเพียง 2 ชุด ยังไม เรียกวาเปนเครือขาย แตเรียกวาการตอสายตรง การเชื่อมตอระหวางจุดตาง ๆ ในเครือขายให ทั่วถึงโดยตรง (หมายถึงแตละจุดตองเชื่อมตอกันกับจุดอื่น ๆ โดยตรงทุกจุด ซึ่งทําใหสูญเสีย ทรัพยากร) อยางไรก็ตาม การตอเชื่อมเครือขายไมจําเปนตองตอเชื่อมแบบทั่งถึงกันโดยตรงเสมอ ไป อาจกําหนดใหจุดใดจุดหนึ่งเปนจุดศูนยกลาง และตอเชื่อมจุดที่เหลือเขาหาจุดศูนยกลาง หรืออาจวางจุดตาง ๆ บนเสนรอบวงของวงกลม แลวโยงจุดที่อยูถัดกันจนกรบรอบวงกลม การตอเชื่อมดวยวิธีที่ตางกัน ก็จะมีวิธีการรับสงสัญญาณระหวางจุดสงกับจุดรับที่ตองการไม เหมือนกัน วิธีการตอเชื่อมเครือขายที่แตกตางกันเราเรียกวา โครงแบบของเครือขาย (Network Configuration) โครงแบบของเครือขายที่ใชกันอยางแพรหลายมี 3 แบบ ดังตออยางตอไปนี้ การเชื่อมตอแบบ BUS
- 90.
- 91. แบบฝกหัด เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. การสื่อสารหมายถึง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. โทรคมนาคมหมายถึง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. เครือขายคอมพิวเตอรหมายถึง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. โครงแบบการตอเชื่อมคือขายมีทั้งหมดที่นิยมใชกี่แบบอะไรบาง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 92. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 93. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 4 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 6 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ เครือขายแลนและเครือขาย อินเทอรเน็ต ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของเครือขายแลนได นักเรียนบอกความหมายของเครือขายอินเทอรเน็ตได สาระการเรียนรู องคประกอบพื้นฐานของระบบสื่อสารขอมูล ขั้นตอนของระบบสื่อสารขอมูล เครือ ขายคอมพิวเตอรแบบ LAN เครือขายอินเทอรเน็ต กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนบอกตามความเขาใจโดยที่ครูเปนคนถามวาตองการตองเชื่อมตอ เครื่องคอมพิวเตอรเขาหากันระหวางอาคาร ที่อยูไมไกลจนเกินไปเราจะเชื่อมตอ อยางไรโดยใหนักเรียนอธิบายวิธีการเชื่อมตอ 2. ครูใหนักเรียนบอกแลวครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเพื่อใหเขาใจดียิ่งขึ้น 3. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร 4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน
- 94. 5. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่องเครือขายคอมพิวเตอร 6. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร 2. แบบฝกหัด เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 95. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 96. ใบความรู เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร แตเดิมนั้น คอมพิวเตอรมีบทบาทเปน เพียงเครื่องคํานวณและเครื่องจัดเก็บขอมูล แตในปจจุบัน คอมพิวเตอรมีบทบาทเพิ่มขึ้นอีกอยางหนึ่ง คือ เปนเครื่อง มือสื่อสารดวย ในบทบาทใหมนี้ เปนการนําคอมพิวเตอร หลาย ๆ เครื่องมาตอเชื่อมกันเปนเครือขายเพื่อให สามารถสงและรับขอมูลระหวางกันได ขอมูลที่สงและรับนั้นอาจ ประกอบดวยขอมูลหลายชนิด เชน ขอความ ภาพวาด ภาพนิ่งหรือภาพเคลื่อนไหว และเสียง เปนตน คอมพิวเตอรในปจจุบันนี้สามารถจัดการกับขอมูลหลากหลายรูปแบบเชนนี้ได ซึ่งเรา เรียกวาเปนการทํางานแบบ มัลติมีเดีย (Multimedia) ซึ่งแปลวา สื่อประสม แตไมวาจะเปนขอ มูลแบบใดก็ตาม ลวนแตตองเขารหัสเปนรหัสดิจิทัล ซึ่งประกอบดวย เลข 0 กับ เลข 1 (เปน ระบบเลขฐานสอง) การสงและรับขอมูลระหวางคอมพิวเตอรนั้น สามารถสงและรับไดทั้งแบบใชสาย (Wired Communications) และโดยระบบไรสาย (Wireless Communications) ในระบบที่ใช สายนั้น คําวา สาย มีทั้งเปนสายไฟฟาทําดวยทองแดง และที่เปนสายเคเบิลใยแกวนําแสง (Optical Fiber) เราเรียกวา สาย คลื่นวิทยุในกรณีไรสาย วา ตัวกลาง (Media) ดังนั้นตัวกลาง คือสื่อที่ทําหนาที่พาขาวสารขอมูลจาดจุดสงไปยังจุดรับ องคประกอบพื้นฐานของระบบสื่อสารขอมูล ระบบสื่อสารขอมูลมีองคประกอบพื้นฐาน คือ 1. อุปกรณสงขอมูล (Sender) เปนฮารดแวรคอมพิวเตอรพรอมอุปกรณตอเชื่อมที่อยู ดานตนทางหรือผูสง 2. อุปกรณรับขอมูล (Receiver) เปนฮารดแวรคอมพิวเตอรพรอมอุปกรณตอเชื่อมที่อยู ปลายทางหรือผูรับ 3. เกณฑวิธีหรือโพรโตคอล (Protocol) คือ กฎ ระเบียบ หรือวิธีการที่ใชเปนขอ กําหนดในการสื่อสาร
- 97. 4. ซอฟตแวร (Software)คือ ซอฟตแวรระบบปฏิบัติการหรือซอฟตแวรพิเศษ ซึ่งมี ความสามารถในการรับสงขอมูลไดดวย 5. ขาวสาร (Massage) คือ เรื่องราวที่มีความหมายที่ผูสงตองการสื่อไปยังผูรับ 6. ตัวกลาง (Media) คือ สายไฟฟาหรือใยแกวนําแสง หรือคลื่นวิทยุ หรือลําแสงซึ่งทํา หนาที่พาขอมูลขาวสารจากตนทางไปยังปลายทาง ขั้นตอนของการสื่อสารขอมูล ขาวสารซึ่งประกอบดวยขอมูลชนิดตาง ๆ ที่อุปกรณสงขอมูลแปลงใหอยูในรูปแบบที่ เหมาะสม โดยระบบฮารดแวรและซอฟตแวรของอุปกรณสงขอมูลใหสอดคลองกับขอ กําหนดเกณฑวิธี และใหเหมาะสมกับตัวกลาง จากนั้นจะถูกสงผานตัวกลางไปยังอุปกรณรับ ขอมูลที่อยูปลายทาง การรับสงขอมูลหลายจุด จะมีการกําหนดจุดที่จะรับใหมีหมายเลขประจําเครื่อง เพื่อ ใหรับขอมูลไดถูกตองตามจุดที่ตองการ เครือขายคอมพิวเตอร (LAN) เครือขายคอมพิวเตอรที่พบเห็นไดทั่วไปคือระบบเครือขายบริเวณเฉพาะที่ หรือเรียก วาระบบ LAN (Local Area Network) ระบบนี้ใชตอเชื่อมกลุมคอมพิวเตอรที่อยูใกลกัน เชน ภายในบาน ภายในสํานักงานเดียวกัน อุปกรณที่ใชตอเครือขายบริเวณเฉพาะที่ ไดแก 1. HUB เปนจุดศูนยกลางของระบบเครือขายแบบ Star 2. แผนวงจรแลน (LAN Card) เปนอุปกรณฮารดแวรในรูปแผงวงจรสําหรับติดตั้งให กับคอมพิวเตอรแตละเครื่อง ซึ่งอาจมีทั้งแบบที่รวมกับเมนบอรด หรือแบบแยก เพื่อกําหนด หมายเลขใหกับเครื่องที่ละเครื่อง
- 98. เครือขายอินเทอรเน็ต เปนอีกตัวอยางหนึ่งของเครือขายคอมพิวเตอรท่ีมีขนาดใหญมาก มีการเชื่อมตอของ เครื่องคอมพิวเตอรจํานวนมากที่กระจายกันอยูท่ัวโลก สิ่งที่สําคัญที่ควรทราบเกี่ยวกับเครือ ขายอินเทอรเน็ตมีสองอยางคือ 1. อุปกรณจัดเสนทาง หรือ เราเตอร (Router) คือปุกรณหาเสนทางอัตโนมัติในการสง ขอมูล 2. เลขที่อยูไอพี (IP Address) คือเลขประจําตัวของเครื่องแมขายแตละเครื่องที่เชื่อมตอ ในเครือขายคอมพิวเตอร
- 99. แบบฝกหัด เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด 1. เครือขาย LAN คืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. เครือขาย Internet คืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. หมายเลขประจําเครื่องแตละเครื่องเรียกวาอะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. การตอเชื่อมเครือขายแบบ Star จําเปนตองใชอุปกรณที่เปนศูนยกลางคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 5. การเชื่อมตอแบบไรสายคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 100. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 101. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 4 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 6 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ประโยชนของการใชระบบเครือขายคอมพิวเตอร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกประโยชนของการใชเครือขายคอมพิวเตอรได สาระการเรียนรู การใชอุปกรณรวมกัน การรับสงขอมูล การเรียนผานระบบเครือขาย และการ ประหยัดทรัพยากร กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนบอกประโยชนจากการใชระบบเครือขายตามที่เขาใจ 2. ครูใหนักเรียนบอกแลวครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเพื่อใหเขาใจดียิ่งขึ้น 3. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน 5. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 6. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 102. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรูเรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 2. แบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 103. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 104. ใบความรู เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร ยุคแรก ๆ คอมพิวเตอรแยกกันทํางานโดยลําพัง หมายความวานั้นองคการ สมมุตเิ ชน โรงเรียนมีทั้งหมด 5 ฝาย คือ ฝายทะเบียน ฝายวิชาการ ฝายการเงิน ฝายปกครอง ฝายบริหาร ดังนั้นในการทํางานแตละฝายจําเปนตองมีเครื่องคอมพิวเตอรและเครื่องพิมพ ซึ่งใหตองใชงบ ประมาณจํานวนมากในการจัดซื้ออุปกรณคอมพิวเตอร เพราะตองใชทั้งเครื่องคอมพิวเตอร และเครื่องพิมพ แตเมื่อมีระบบเครือขายคอมพิวเตอรเขามา ทําใหเราสามารถใชงานอุปกรณรวมกันกัน เชน ใชเครื่องพิมพดวยกัน หรือแมแตการสงขอมูลซึ่งเดิมนั้นตองใชแผนดิสกเก็ต ก็ไมจําเปน ตองใชแลวเพราะสามารถสงผานขอมูลถึงกันได ทําใหประหยัดทรัพยากรและเวลาในการ ทํางาน
- 105. นอกจากการใชงานรวมกัน ปจจุบนมีหนวยงานที่ใหบริการเรียนออนไลน หมายความ ั วา เราสามารถเชื่อมตอระบบอินเตอรเน็ตแลวก็เรียนรูในสิ่งที่เราตองการจากผูใหบริการซึ่งมี อยูมากมายในปจจุบัน เชน มหาวิทยาลัยใหญ ๆ ก็มักจะใชระบบนี้กัน รวมถึงการประกอบ ธุรกิจตาง ๆ เชน การซื้อขายสินคา การโอนเงิน และการทําธุรกรรมตาง ๆ ที่เราเรียกวา E-Commerce และยังมีประโยชนอีกมากมาย หลายอยาง
- 106. แบบฝกหัด เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด จงบอกประโยชนการใชเครือขายคอมพิวเตอรในดานธุรกิจ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ จงบอกประโยชนการใชเครือขายคอมพิวเตอรดานการศึกษา ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 107. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 108. แบบทดสอบ ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่………. คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย Xทับขอที่ถูกที่สุด 1. Wireless Communications คืออะไร ก. เครือขายแบบ Star ข. เครือขายแบบใชสาย ค. เครือขายแบบไรสาย ง. เครือขายอินเทอรเน็ต 2. HUB เปนอุปกรณการเชื่อมตอเครือขายแบบใด ก. เครือขายแบบ Star ข. เครือขายแบบใชสาย ค. เครือขายแบบไรสาย ง. เครือขายอินเทอรเน็ต 3. IP Address คืออะไร ก. หมายเลขบัตร ข. หมายเลขเครื่อง ค. ที่อยูคนใช ง. ที่อยูผูติดตอ 4. เครือขายบริเวณเฉพาะที่เรียกวาอะไร ก. LAN ข. WAN ค. Network ง. Internet 5. อุปกรณแผนวงจรเครือขายเรียกกวาอะไร ก. MODEM ข. HUB ค. ROUTER ง. LAN CARD
- 109. เฉลย 1.ค 2.ก3.ข 4.ก 5.ง
- 110. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 5 เรื่อง สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง หองสมุดแหลงความรู เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ การใชสื่อสารสนเทศกับระบบงานหองสมุด ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกประโยชนของการใชสื่อสารสนเทศกับระบบงานหองสมุดได สาระการเรียนรู การใชสื่อสารสนเทศในการจัดระบบหมวดหมูหนังสือในหองสมุดเพื่อใหงายตอการ คนหาขอมูล กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อไปที่หองสมุดโรงเรียน 2. ครูใหนักเรียนปฏิบัติงานเพื่อคนหารูปแบบวา สามารถหาหนังสือไดจากระบบใด บางในหองสมุดโดยใชเวลาไมเกิน 20 นาที โดยใชหาหนังสือตามใบงานที่แจกให 3. ครูแจกใบงานที่จะใหนักเรียนทําการบันทึกเมื่อคนหาหนังสือพบ 4. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 111. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบงาน เรื่อง การใชสื่อสารสนเทศกับหองสมุด 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใชสื่อสารสนเทศกับหองสมุด - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 112. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 113. ใบงาน เรื่อง การใชสื่อสารสนเทศกับหองสมุด ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนคนหาขอมูลตอไปนี้ในหองสมุดแลวจดบันทึกรายการ 1. รายการหนังสือประวัติศาสตร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. รายการหนังสือจากชื่อผูแตง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. หนังสือที่มีจํานวนหนา ไมนอยกวา 300 หนา ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. วิธีการคนหาขอมูลของนักเรียน ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 114. แบบประเมินผลผลการเรียนรูที่คาดหวัง เลขที่ ชื่อ– สกุล คะแนน สรุป 5 5 5 5 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ ขอที่ 1 5 คะแนน ขอที่ 2 5 คะแนน ขอที่ 3 5 คะแนน ขอที่ 4 5 คะแนน คะแนนรวมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 115. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 5 เรื่อง สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง Digital Library หองสมุดเครือขาย เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ หองสมุดอิเล็กทรอนิกส ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนสามารถใชหองสมุดอิเล็กทรอนิกสได สาระการเรียนรู การคนหาขอมูลบนเครือขายคอมพิวเตอร และการใชหองสมุดอิเล็กทรอนิกส หรือ Digital Library กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อไปที่หองสมุดโรงเรียน 2. ครูใหนักเรียนใชแบบบันทึกจากครั้งที่แลว (ถาหองสมุดมีระบบ Digital Library) 3. ใหนักเรียนทํางานตามขั้นตอนเหมือนครั้งที่แลว 4. ครูแจกใบงานที่จะใหนักเรียนทําการบันทึกเมื่อคนหาหนังสือพบ 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู 6. ถาไมมี ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร
- 116. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบงาน เรื่อง หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร 2. ใบความรู เรื่อง หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธการวัด ี - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 117. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 118. ใบความรู Digital Library หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร Digital Library (หองสมุดอิเล็กทรอนิกส) หมายถึงการจัดเก็บสารสนเทศในรูปแบบ ของสื่ออิเล็กทรอนิกส แทนที่จะจัดเก็บในรูปของสิ่งพิมพ ขณะนี้ไดเริ่มมีการใชวิธีการเชนนี้ แลว แตคงตองรออีกนานทีเดียวกวาที่หองสมุดอิเล็กทรอนิกสจะสามารถแทนที่หองสมุด แบบดังเดิม หรือแมแตเพียงจะสามารถมีบทบาทเทียบเคียงกับหองสมุดแบบดั้งเดิม ที่เปนเชน นี้เพราะมีเหตุผลหลายประการ ประการแรก สิ่งพิมพท่มีอยูแลวมีเปนจํานวนมาก หากจะนํา ี มาดิจิไทซ หรือแปลงเปนสารสนเทศแบบดิจิทัล ก็ตองลงทุนลงแรงมหาศาล ประการที่สอง ผู ใชสารสนเทศสวนใหญในยุคปจจุบัน ยังคุนเคยกับการอานหนังสือมากกวาการอานจากจอ คอมพิวเตอร แตเรื่องนี้อาจเปลี่ยนแปลงได เมื่อคนรุนใหมที่คุนเคยกับการใชคอมพิวเตอรมี จํานวนมากขึ้นเรื่อย ๆ รูปแบบของเอกสารที่จัดเก็บและใหบริการในหองสมุดอิเล็กทรอนิกสนั้น ขณะนี้ยัง ถือวาอยูในชวงตนของการพัฒนา ซึ่งยังจะมีการเปลี่ยนแปลงไปได แมวาจะเริ่มมีการวาง มาตรฐานกันบางแลวก็ตาม รูปแบบที่ไดรบการกลาวขานกันมากที่สุดขณะนี้คอ อีบุค หรือ ั ื หนังสืออิเล็กทรอนิกส กับ อีเจอรนัล หรือวารสารอิเล็กทรอนิกส และ อีแมกกาซีน หรือ นิตยสารอิเล็กทรอนิกส ความไดเปรียบของสื่ออิเล็กทรอนิกสเหลานี้เหนือสิ่งพิมพหลาย ประการ ประการแรก คือ ตนทุนในการจัดทําต่ํากวา สามารถใชสื่อผสมได คนหาขอมูลได งาย และอื่น ๆ อีกมากมาย ทีสําคัญ เมื่อมีการตอระบบเครือขาย สามารถเปดอานพรอมกันได ทีละมาก ๆ ดวย
- 119. ใบงาน เรื่อง การใชสื่อสารสนเทศกับหองสมุด ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนคนหาขอมูลตอไปนี้ในหองสมุดแลวจดบันทึกรายการ 1. รายการหนังสือประวัติศาสตร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. รายการหนังสือจากชื่อผูแตง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. หนังสือที่มีจํานวนหนา ไมนอยกวา 300 หนา ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. วิธการคนหาขอมูลของนักเรียน ี ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 120. แบบประเมินผลผลการเรียนรูที่คาดหวัง เลขที่ ชื่อ– สกุล คะแนน สรุป 5 5 5 5 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ ขอที่ 1 5 คะแนน ขอที่ 2 5 คะแนน ขอที่ 3 5 คะแนน ขอที่ 4 5 คะแนน คะแนนรวมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) …………../…………./………….
- 121. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 5 เรื่อง สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง แหลงขอมูลของประเทศไทยบนเครือขายคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ แหลงขอมูลบนเครือขายคอมพิวเตอรในประเทศไทย ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกแหลงขอมูลที่ตองการคนหาในประเทศไทยได สาระการเรียนรู ประเภทของแหลงขอมูลในประเทศไทย กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหเขาหองปฏิบัติการคอมพิวเตอรเพื่อเตรียมคนหาขอมูลจากระบบอินเทอรเน็ต 2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง ประเภทเว็บไซต 4. ครูแจกใบงานเพื่อใหนักเรียนคนหารายชื่อเว็บไซตตามใบงาน 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 122. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบงาน เรื่อง การชื่อเว็บไซตและรายละเอียด 2. ใบความรู เรื่อง ประเภทเว็บไซต 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธการวัด ี - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การชื่อเว็บไซตและรายละเอียด - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 123. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 124. ใบความรู เรื่อง ประเภทของเว็บไซต เว็บไซตประเภท Portal หรือ Gateway หรือ ชุมทาง ที่กลาวถึงเว็บไซตประเภทนี้เปนประเภทแรก เพราะเปนประเภทที่มีประโยชนมาก เวลาที่เราไมแนใจวาจะหาขอมูลประเภทที่ตองการไดจากแหลงใด หากเราเขาไปเว็บไซต ประเภทนี้ จะพบวาในเว็บไซตไดทําจุดเชื่อมโยงไปยังเว็บไซตอื่นโดยจัดแบงเปนประเภทไว ทําใหเราสามารถหาแหลงขอมูลที่ตองการไดงายขึ้น คลายกับการคนหาหมายเลขโทรศัพทใน สมุดโทรศัพทหนาเหลืองนั่นเอง เว็บไซตประเภทการศึกษา เปนเว็บไซตเกี่ยวกับการศึกษาในประเทศไทยมีจํานวนมากทั้งของสถาบันอุดมศึกษา และโรงเรียนตาง ๆ เว็บไซตที่อาจถือไดวาเปนเว็บไซตชุมทางประเภทการศึกษา เว็บไซตประเภทศิลปวัฒนธรรม เว็บไซตวัฒนธรรมไทยของสํานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหงชาติ จัดวาเปน เว็บไซตหลักในเว็บไซตประเภทนี้นอกจากนี้ขอมูลดานศิลปวัฒนาธรรมมักจะมีปรากฎอยู บางตามเว็บไซตของสถาบันอุดมศึกษาตาง ๆ และของภาคเอกชนที่เกี่ยวกับธุรกิจการทอง เที่ยว เว็บไซตประเภททองถิ่น เว็บไซตประเภทนี้กําลังเพิ่มจํานวนขึ้นอยางรวดเร็ว เว็บไซตประเภทนี้ไดแก www.thaitambon.com ซึ่งเปนที่รวบรวมเว็บไซตของตําบลตาง ๆ ทั่วประเทศไทย เว็บไซตประเภทวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เว็บไซตของสํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ หรือ สวทช. www.nstda.or.th เปนเว็บไซตหลักสําหรับสารสนเทศดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
- 125. เว็บไซตประเภทพาณิชยอิเล็กทรอนิกส พาณิชยอิเล็กทรอนิกส (e-Commerce) หมายถึง การทํากิจกรรมที่เกี่ยวกับการคาขาย ผานสื่ออิเล็กทรอนิกส โดยเฉพาะอยางยิ่งผานเครือขายอินเทอรเน็ต ขณะนี้การพาณิชย อิเล็กทรอนิกสกาลังขยายตัวอยางรวดเร็วทั่วโลง ทั้งการคาปลีกหรือคาสง การซื้อขายสินคา ํ หรือบริการ
- 126. ใบงาน เรื่อง การใชสื่อสารสนเทศกับหองสมุด ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนคนหาขอมูลเว็บไซตพรอมกับบอกรายละเอียดดังรายการตอไปนี้ 1. สถาบันการศึกษา 4 เว็บไซต ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. วิทยาศาสตร 3 เว็บไซต ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. บันเทิง 3 เว็บไซต ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. ใหบริการเรียนออนไลน 5 เว็บไซต ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 127. แบบประเมินผลผลการเรียนรูที่คาดหวัง เลขที่ ชื่อ– สกุล คะแนน สรุป 5 5 5 5 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ ขอที่ 1 5 คะแนน ขอที่ 2 5 คะแนน ขอที่ 3 5 คะแนน ขอที่ 4 5 คะแนน คะแนนรวมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) …………../…………./………….
- 128. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 6 เรื่อง ซอฟตแวรสําเร็จรูปที่ใชสรางสรรคงาน เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง ความหมายของซอฟตแวร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ความหมายของซอฟตแวร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของซอฟตแวรได สาระการเรียนรู ซอฟตแวร หรือ โปรแกรมชุดคําสั่งตาง ๆ กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนวา คอมพิวเตอรทางานไดอยางไร ํ 2. ครูบอกใหนักเรียนทราบวา คอมพิวเตอรจะทํางานไดจะตองประกอบดวยองค ที่สําคัญหลายอยาง นี่คือหนึ่งองคประกอบที่สําคัญของการทํางานคอมพิวเตอร 3. ครูแจกใบความรู เรื่อง ซอฟตแวร เพื่อใหนักเรียนศึกษา 4. ครูแจกแบบฝกเกี่ยว เรื่อง ซอฟตแวร 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 129. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรู เรื่อง ซอฟตแวร 2. แบบฝกหัด เรื่อง ซอฟตแวร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ซอฟตแวร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 130. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 131. ใบความรู เรื่อง ซอฟตแวร การที่คอมพิวเตอรสามารถอานขอมูลเขามาเพื่อทําการประมวลผล แลวสงผลลัพธที่ ไดออกมาเปนสารสนเทศใหเรานําไปใชงานไดนั้น เกิดจากการทํางานาตามคําสั่งที่มีการจัด เตรียมไวลวงหนาเปนชุดคําสั่งที่เรียกวา โปรแกรม คําสั่งตาง ๆ เหลานั้นสรางขึ้นโดยนักเขียน โปรแกรม (Programmer) โดยสามารถควบคุมใหคอมพิวเตอรทาตามคําสั่งที่เราตองการได ํ ตัวอยางซอฟตแวรระบบปฏิบัติการ ซอฟตแวร คืออะไร ซอฟตแวรเปนชุดของโปรแกรมหลาย ๆ โปรแกรมนํามารวมกัน เพื่อใหสามารถทํางานไดอยางครบถวนสมบูรณตามที่ตองการ ซอฟตแวรเปนสิ่งที่เราไม สามารถมองเห็นไดและไมสามารถสัมผัสได แตเราสามารถเห็นหรือสัมผัสหีบหอหรือตัว กลางที่บรรจุซอฟตแวรนั้น เชน จัดรูปในรูปของแผนซีดี หรือ แผนบันทึกขอมูลอื่น ๆ ที่เรา ซื้อมาใชงาน
- 132. แบบฝกหัด เรื่อง ซอฟตแวร ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองที่สุด 1. โปรแกรมคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. ผูเขียนโปรแกรมเรียกวาอะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. โปรแกรมจัดเก็บในลักษณะใด ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. ซอฟตแวรคืออะไร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 133. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 134. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 6 เรื่อง ซอฟตแวรสําเร็จรูปที่ใชสรางสรรคงาน เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ ประเภทของซอฟตแวร ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกความหมายของซอฟตแวรได สาระการเรียนรู ซอฟตแวรระบบ และซอฟตแวรประยุกต กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนวา คอมพิวเตอรทางานไดอยางไร ํ 2. ครูบอกใหนักเรียนทราบวา คอมพิวเตอรจะทํางานไดจะตองประกอบดวยองค ที่สําคัญหลายอยาง นี่คือหนึ่งองคประกอบที่สําคัญของการทํางานคอมพิวเตอร 3. ครูจากครั้งที่แลว นักเรียนไดรูจักความหมายของซอฟตแวรแลว ครูบอกใหนัก เรียนทราบวา ซอฟตแวรก็มีหนาที่ตาง ๆ กันออกไป เขาจึงแบงออกเปน 2 ประเภท 4. แจกใบความรูเรื่อง ประเภทของซอฟตแวร และแบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของ ซอฟตแวร 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 135. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรู เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร 2. แบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธการวัด ี - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง ซอฟตแวร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 136. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 137. ใบความรู เรื่อง ประเภทซอฟตแวร สําหรับซอฟตแวรนั้น ตามหลักของการใชงานคอมพิวเตอรทั่ว ๆ ไป ซอฟตแวรถูก แบงออกเปน 2 ประเภท คือ ซอฟตแวรระบบ (System Software) ซอฟตแวรประเภทนี้ เปนตัวกลางระหวางฮารดแวรและโปรแกรมประยุกต ใชในการ ควบคุ ม และดู แ ลการทํางานทั้ ง หมดของระบบคอมพิ ว เตอร ข ณะที่ เ รากําลั งใช โ ปรแกรม ประยุกตอยูซอฟตแวรระบบจะควบคุมการทํางานของอุปกรณคอมพิวเตอรทั้งหมดอยางตอ เนื่อง ซอฟตแวรที่สําคัญไดแก ระบบปฏิบัติการ ซึ่งเปนโปรแกรมที่ถูกเขียนขั้นมาดเพื่อควบ คุมกิจกรรมทั้งหมดของคอมพิวเตอร ทําใหมั่นใจวาอุปกรณที่เปนฮารดแวรทกสวนของระบบ ุ คอมพิวเตอรสามารถทํางานรวมกันไดอยางมีประสิทธิภาพ ซึ่งระบบปฏิบตการที่นิยมใชมีดัง ัิ ตอไปนี้ 1. ระบบปฏิบัติการดอส (DOS : Disk Operating System) เปนระบบปฏิบัติการที่รับ คําสั่งของผูใชงานเปนขอความ ซึ่งพัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต ปจจุบันไมนิยมใชแลว
- 138. 2. ระบบปฏิบัติการวินโดวส (Windows)พัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต เปนระบบ ปฏิบัติการใหมที่มีการทํางานดวยคําสั่งกราฟกบนจอภาพโดยการจัดเปนหนาตางการทํางาน สามารถใชเมาสในการควบคุมคําสั่งใหโปรแกรมทํางานผานภาพกราฟกที่เปนสัญลักษณตาง ๆ ที่เรียกวา ICON ซึ่งมีการพัฒนาอยางตอเนื่องดังภาพนี้ ตัวอยางซอฟตแวรระบบปฏิบติการ ั Windows98 WindowsME Windows2000 WindowsXP 3. ระบบปฏิบัตการยูนิกซ (UNIX) เปนระบบปฏิบัติการที่ไดพัฒนามาเปนเวลานาน ิ มากวาระบบดอส ระบบปฏิบัติการยูนิกซมีประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทํางานสูง นิยมใชกับเครื่องที่ตองการประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทํางานสูง เชน เครื่องที่เปนแม ขายของระบบอินเทอรเน็ต ระบบยูนิกซที่ใชมีหลายแบบ เชน Unix Ware, AIX, Linux เปนตน
- 139. แบบฝกหัด เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองที่สุด 1. ซอฟตแวรแบงออกเปนกี่ประเภท อะไรบาง ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. ระบบปฏิบัติการที่ผูใชตองพิมพคําสั่งขอความคือระบบปฏิบัติการใด ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. ระบบปฏิบัติการใดที่มีความเสถียรภาพสูงและเหมาะสําหรับใชงานประเภทใด ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. จงบอกวิวัฒนาการพัฒนาระบบปฏิบัติการ Windows ตามลําดับ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
- 140. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 141. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 7 เรื่อง การแตงภาพดวย PhotoShop เวลาเรียน 8 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง ความหมายของซอฟตแวร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ สวนประกอบของโปรแกรม PhotoShop ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนบอกสวนประกอบหนาตางโปรแกรมได สาระการเรียนรู สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop เพื่อใหสามารถเรียกใชงานไดอยางถูก ตอง กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อเขาหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2. ครูตรวจสอบเครื่องคอมพิวเตอรและเปดเครื่องใหพรอม 3. ใหนักเรียนเขาสูโปรแกรม PhotoShop แลวดูสวนประกอบจากใบความรู 4. ครูแจกใบความรู เรื่อง สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 142. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. ใบความรู เรื่อง สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop 2. แบบฝกหัด เรื่อง สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 143. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 144. ใบความรู เรื่อง สวนประกอบหนาตางโปรแกรม PhotoShop แถบคําสั่ง แถบกําหนดรูปแบบของเครื่องมือ ปดโปรแกรม กลองเครื่องมือ แถบสถานะ พื้นที่การทํางาน พาเลท
- 145. แถบคําสั่ง (Menu bar) คือแถบที่รวบรวมคําสั่งหลักทุกคําสั่งในการใชงานโปรแกรม แถบกําหนดรูปแบบของเครื่องมือ (Tool Option Bar) คือแถบตัวเลือกของเครื่องมือซึ่งจะปรากฎขึ้นเมื่อเลือกใชเครื่องมือยางหนึ่งอยางใดใน กลองเครื่องมือ ซึ่งทําใหการเลือกคําสั่งเพิ่มเติมสะดวกยิ่งขึ้น แถบเครื่องมือ (Toolbox) คือ กลองเก็บอุปกรณตาง ๆ ที่ใชในการทํางาน เชน เครื่องมือเกี่ยวกับการเลือกและ การแกไขรูปภาพเปนตน พาเลท (Palette) คือ หนาตางรวบรวมคุณสมบัติการทํางานของเครื่องมือที่ชวยในการปรับแตงภาพ แถบสถานะ (Status Bar) คือ แถบที่ใชแสดงขอความที่เปนประโยชนในขณะทํางาน เชน การเซฟ ขนาดไฟล และอื่น ๆ
- 146. แบบฝกหัด เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม PhotoShop ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนบอกสวนตาง ๆ ของโปรแกรมดังนี้ 6 5 3 4 1 2 1…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 3.…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 5…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 6…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….
- 147. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรือรน การแสดงความคิดเห็น คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 148. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 7 เรื่อง การแตงภาพดวย PhotoShop เวลาเรียน 8 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การใชเครื่องมืออยางงาย เวลาเรียน 3 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ การใชเครื่องมือเพื่อตกแตงภาพอยางงาย ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนสามารถใชเครื่องมือเพื่อแตงภาพได สาระการเรียนรู การใชเครื่องมือเพื่อเลือกภาพ การใชเครื่องมือระบายสี การใชเครื่องมือเพื่อทําใหภาพ ไมชัดหรือจาง การใชคําสั่งบันทึกภาพ กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อเขาหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2. ครูตรวจสอบเครื่องคอมพิวเตอรและเปดเครื่องใหพรอม 3. ใหนักเรียนชมวิดีทัศน เรื่อง การใชเครื่องมืออยางงายเพื่อแตงภาพ 3. ใหนักเรียนเขาสูโปรแกรม PhotoShop เปดภาพจาก My Picture ชื่อ Sample 4. ใหนักเรียนแตงภาพใหเหมือนกับแบบฝกหัด 5. ครูสงเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู ั
- 149. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. วีดีทัศน เรื่อง การใชเครื่องมือเพื่อแตกตางภาพอยางงาย 2. แบบฝกหัด เรื่อง แตกตางภาพอยางงาย 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธการวัด ี - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง แตกตางภาพอยางงาย - แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 150. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 151. แบบฝกหัด เรื่อง การใชเครื่องมือเพื่อตกแตงภาพอยางงาย ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนแตงภาพใหมตัวอยางดังแบบตอไปนี้ ี 1. การใชเครื่องมือเลือกพื้นที่ทํางาน 2. การใชคําสั่งเพื่อใหภาพไมชัด 3. การใชคําสั่งเพื่อลบภาพโดยใหบริเวณที่ลบไมชัด 4. ตั้งชื่อแฟมเปน TP001.JPG
- 152. แบบประเมินผลผลการเรียนรูที่คาดหวัง เลขที่ ชื่อ– สกุล คะแนน สรุป 5 5 5 5 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ ขอที่ 1 5 คะแนน ขอที่ 2 5 คะแนน ขอที่ 3 5 คะแนน ขอที่ 4 5 คะแนน คะแนนรวมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 153. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 หนวยที่ 7 เรื่อง การแตงภาพดวย PhotoShop เวลาเรียน 8 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง การตัดตอภาพอยางงาย เวลาเรียน 3 ชั่วโมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ …. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสําคัญ การตัดตอภาพอยางงาย ผลการเรียนรูที่คาดหวัง นักเรียนสามารถใชเครื่องมือเพื่อแตงภาพได สาระการเรียนรู การซอนภาพ การตอภาพ และเทคนิคการปรับสี เทคนิคการปรับภาพพื้นฐาน กระบวนการจัดการเรียนรู 1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อเขาหองปฏิบติการคอมพิวเตอร ั 2. ครูตรวจสอบเครื่องคอมพิวเตอรและเปดเครื่องใหพรอม 3. ใหนักเรียนชมวิดีทัศน เรื่อง การตัดตอภาพ 3. ใหนักเรียนเขาสูโปรแกรม PhotoShop เปดภาพจาก My Picture ชื่อ Sample 4. ใหนักเรียนแตงภาพใหเหมือนกับแบบฝกหัด 5. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
- 154. สื่อ/แหลงการเรียนรู 1. วีดีทัศน เรื่อง การตัดตอภาพอยางงาย 2. แบบฝกหัด เรื่อง การตัดตอภาพอยางงาย 3. แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝกหัด 2. เครื่องการวัดผลประเมินผล - แบบฝกหัด เรื่อง แตกตางภาพอยางงาย - แบบประเมินผลการเรียนรูที่คาดหวัง 3. เกณฑการวัดผลประเมินผล ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 155. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… บันทึกขอเสนอแนะ ของผูบริหารโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../………. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู ผลการเรียนรูท่เี กิดขึ้นกับผูเรียน (เกง ดี มีสุข) …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ปญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน (……………….. ……….) ตําแหนง……………………………………………… ………../…………./………….
- 156. แบบฝกหัด เรื่อง การใชเครื่องมือเพื่อตกแตงภาพอยางงาย ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น.................. คําชี้แจง ใหนักเรียนแตงภาพใหมตัวอยางดังแบบตอไปนี้ ี 1. การใชเครื่องมือเลือกพื้นที่ทํางาน 2. การใชคําสั่งเพื่อใหภาพไมชัด 3. การใชคําสั่งเพื่อลบภาพโดยใหบริเวณที่ลบไมชัด 4. การตัดตอภาพและการใชเทคนิคปรับสีเพิ่มเติม 5. ตั้งชื่อแฟมเปน TP002.JPG
- 157. แบบประเมินผลผลการเรียนรูที่คาดหวัง เลขที่ ชื่อ– สกุล คะแนน สรุป 5 5 5 5 รวม ผาน ไมผาน เกณฑ ขอที่ 1 5 คะแนน ขอที่ 2 5 คะแนน ขอที่ 3 5 คะแนน ขอที่ 4 5 คะแนน คะแนนรวมไมนอยกวารอยละ 50 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….