Download as PDF, PPTX
![PROPOSAL RISET
1) Latar belakang (research gap, permasalahan dalam praktek, dsb).
2) Signifikansi dan tujuan penelitian
3) Pertanyaan penelitian
4) Kerangka teoritik, riset terdahulu [dan ditambah hipotesis jika
kuantitatif]
5) Metode penelitian
o Jenis dan pendekatan penelitian
o Populasi dan sampel (jika kuantitatif), teknik sampling, dan setting lokasi
penelitian
o Variabel dan indikator penelitian (Jika kuantitatif)
o Teknik pengumpulan data (plus instrumen penelitian)
o Teknik validitas data
o Teknik analisa data
o Waktu penelitian](https://image.slidesharecdn.com/pelatihanrisetpendampinganperubahansosialberbasisdata-190806072327/75/Pelatihan-riset-Pendampingan-perubahan-sosial-berbasis-data-21-2048.jpg)
![3 KONFIGURASI BIDANG DI MASYARAKAT
Third sector:
[NGOs, voluntary organizations,
community groups, etc.]
Private sector:
[Industries, SMEs,
Partnerships, etc.]
Public sector:
[Government, schools,
universities, healthcare,
emergency services, etc.]](https://image.slidesharecdn.com/pelatihanrisetpendampinganperubahansosialberbasisdata-190806072327/75/Pelatihan-riset-Pendampingan-perubahan-sosial-berbasis-data-51-2048.jpg)
Uploaded byAun Falestien Faletehan
Pelatihan riset: Pendampingan perubahan sosial berbasis data
Dokumen ini membahas pelatihan riset yang mencakup konsep dasar, jenis riset, dan proses penyusunan desain riset untuk perubahan sosial berbasis data. Terdapat penjelasan tentang perbedaan riset dasar dan praktis, serta metode pengumpulan dan analisis data. Selain itu, dokumen juga mencakup contoh aplikasi riset praktis oleh berbagai lembaga di masyarakat.
More Related Content
Similar to Pelatihan riset: Pendampingan perubahan sosial berbasis data
Pelatihan riset: Pendampingan perubahan sosial berbasis data
- 1. Aun Falestien Faletehan PELATIHANRISET: Pendampingan perubahan sosial berbasis data 22 Juni 2019, Yayasan Kasih Bangsa Surabaya (Jl. Kinibalu 41, Surabaya)
- 2. 3 SESI HARIINI … 1). Apa itu riset? 2). Riset dan perubahan sosial 3). Praktek penyusunan desain riset
- 3. Sesi 1: Apaitu riset?
- 4. RISET? o Pencarian sesuatusecara sistematis dan terus menerus (re-search) berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. o Pencarian kebenaran ilmiah, pengujian teori atau pemecahan masalah.
- 5. UNTUK APA RISET? •Menguji dan menyanggah teori. • Memahami pendapat para ilmuwan sebelumnya. • Menambah struktur keilmuan. • Melestarikan warisan keilmuan. Kebutuhan akademis (Pure research) • Memecahkan masalah individu, organisasi dan sosial. • Memprediksi dan mengontrol (riset pasar, marketing, dsb). • Menambah data profil masyarakat (social mapping, demografi, dsb). • Berkontribusi atas kesejahteraan manusia. Kebutuhan praktis (Applied research)
- 6. RISET AKADEMIS DIKAMPUS
- 7. BAYANGKAN LINGKARAN INIADALAH SEMUA PENGETAHUAN MANUSIA!!!
- 8. SETELAH LULUS SEKOLAHDASAR, KAMU HANYA TAHU SEDIKIT.
- 9. SETELAH LULUS SEKOLAHTINGKAT MENENGAH-ATAS, PENGETAHUANMU BERTAMBAH SEDIKIT LAGI.
- 10. SETELAH LULUS SARJANAS1, KAMU MEMILIKI SPESIALISASI KEILMUAN.
- 11. SETELAH LULUS MAGISTERS2, SPESIALISASI KEILMUAN KAMU SEMAKIN BERTAMBAH.
- 12. DENGAN MEMBACA BANYAKHASIL RISET, KAMU MENCAPAI TEPI GARIS PENGETAHUAN MANUSIA.
- 13. KETIKA KAMU BERADADI BATAS GARIS, KAMU MENJADI FOKUS.
- 14. KAMU MENCOBA MENEMBUSBATAS SELAMA BERTAHUN-TAHUN.
- 15. HINGGA AKHIRNYA KAMUBISA MENEMBUSNYA.
- 16. ITULAH YANG KADANGDISEBUT ORANG DENGAN GELAR DOKTOR, S3, PHD.
- 17. TENTU SAJA, WAJAHDUNIA TERLIHAT BERBEDA MENURUT KAMU SAAT INI. KAMU MEMBERIKAN PERUBAHAN.
- 18. TAPI JANGAN KAULUPAKAN GAMBAR BESARNYA !!!
- 19. RISET PRAKTIS (APPLIEDRESEARCH) o Fokus pada penyelesaian masalah secara praktis, problem solving, dan bukan berfokus pada pengembangan teori. o Pelaku riset praktis: o Perguruan tinggi: Riset Tindakan Kelas, Riset Aksi, Uji laboratorium, dsb. o Lembaga auditor: Penelitian evaluasi, Riset penilaian kinerja, pengukuran index korupsi pemerintahan, dsb. o Lembaga konsultan: Riset pemasaran, Uji kualitas produk, survey elektabilitas politik, dsb. o Unit litbang pemerintahan: Riset kebijakan publik, sensus demografi, pengukuran index kesejahteraan masyarakat, dsb. o NGOs: Riset pengembangan program internal, social- environmental mapping, mitigasi bencana, crisis mapping, dsb.
- 20.
- 21. PROPOSAL RISET 1) Latarbelakang (research gap, permasalahan dalam praktek, dsb). 2) Signifikansi dan tujuan penelitian 3) Pertanyaan penelitian 4) Kerangka teoritik, riset terdahulu [dan ditambah hipotesis jika kuantitatif] 5) Metode penelitian o Jenis dan pendekatan penelitian o Populasi dan sampel (jika kuantitatif), teknik sampling, dan setting lokasi penelitian o Variabel dan indikator penelitian (Jika kuantitatif) o Teknik pengumpulan data (plus instrumen penelitian) o Teknik validitas data o Teknik analisa data o Waktu penelitian
- 22.
- 23. INTERKONEKSI FALSAFAH RISETDAN METODE
- 24. PROSES RISET DASAR/PURERESEARCH
- 25. CONTOH PROSES RISETDASAR
- 26.
- 27. CONTOH PROSES RISET PRAKTIS:“RISET PENENTUAN HARGA PRODUK.”
- 28. JENIS RISET (1) (Gay& Airasian, 2003)
- 29.
- 30. KUALITATIF VS KUANTITATIF(1) Topik Kualitatif Kuantitatif Tujuan Mengembangkan pengertian, konsep-konsep, yang pada akhirnya menjadi teori baru. Menguji teori, membangun fakta, menunjukkan hubungan antar variable, memberikan deskripsi statistik, menaksir dan meramalkan hasilnya. Desain Fleksibel, bersifat umum, dan berkembang sesuai dengan situasi di lapangan. terstruktur, baku, formal dan dirancang sematang mungkin sebelumnya. Model pengerjaan Menyusun proposal penelitian terlihat „mudah‟, namun pelaksanaan penelitiannya yang agak „sulit‟. Menyusun proposal penelitian terlihat „sulit‟ dan harus tersistematis, namun pelaksanaan penelitiannya cenderung „mudah‟. Ukuran sampel Kecil, purposeful. Besar, acak, perwakilan.
- 31. KUALITATIF VS KUANTITATIF(2) Topik Kualitatif Kuantitatif Hubungan peneliti dengan objek Peneliti tidak mengambil jarak dengan yang diteliti. Hubungan yang dibangun didasarkan pada saling kepercayaan. Responden diperlakukan sebagai partner. Peneliti mengambil jarak dengan yang diteliti untuk mendapatkan tingkat objektivitas yang tinggi. Durasi Cenderung memakan waktu lama. Cenderung berjangka waktu pendek. Instrumen penelitian Peneliti, penguasaan konsep/teori dan report yang baik dengan informan. Alat bantu pedoman observasi, wawancara dan pencatatan dokumen. Kuesioner, angket, dsb., yang ditetapkan secara ketat sesuai dengan metode analisis yang direncanakan secara apriori (sebelum pengumpulan data).
- 32. KUALITATIF VS KUANTITATIF(3) Topik Kualitatif Kuantitatif Variabel Tidak dapat dibatasi dengan tegas (multidimensional). Dapat diatasi dengan tegas (undimensional). Jenis data Perilaku, metafora, kata- kata, narasi, dan sejenisnya Angka, dokumen numerik, data- data yang terstatistik, dan sejenisnya Tipe pertanyaan Diawali kata tanya terbuka seperti "apakah", "bagaimanakah", "kenapa", dan sejenisnya. Diawali kata tanya tertutup seperti "Berapa banyak", "seberapa sering", "seberapa besar", dan sejenisnya. Analisa data Cenderung bersifat induktif dan berkelanjutan hingga menelurkan teori baru. Cenderung bersifat deduktif. Ciri temuan Komprehensif, deskriptif, detail, menyeluruh. Akurat, numerik.
- 33.
- 34. PERTANYAAN UTAMA RISET oNovelty: Hal yang baru. o Perhatikan research gap dalam perspektif teoritis dan praktis. Belum ada yang membahas secara teoritis. Ada permasalahan dalam implementasinya. o Unsur pendukung: KENAPA topik ini penting? SIAPA yang terkena dampaknya? APA implikasinya? DI MANA terjadinya isu ini? KAPAN riset seharusnya ini dilakukan?
- 35. CONTOH PERTANYAAN UTAMARISET o Yes-No question: “Apakah lembaga X berada di Surabaya?” o Inch question: “Berapa jumlah lembaga pemerhati anak pinggiran di Surabaya?” “Faktor apa saja yang mempengaruhi kuatnya reputasi lembaga sosial?” o Foot question: “Bagaimanakah proses terbentuknya lembaga sosial di negara berkembang?” o Yard questions: “Bagaimana seharusnya lembaga sosial memberikan pendampingan pemberdayaan ekonomi bagi masyarakat sekitar?” (Pure research) “Bagaimana lembaga X melakukan pendampingan psikologi pada korban bencana alam di Indonesia?” (Applied research)
- 36. POPULASI DAN SAMPEL o“Sebuah komunitas, organisasi, kegiatan atau tempat tertentu yang hendak diinvestigasi.” o Mengerucutkan populasi menjadi sampel. o Sampling = representative. o Dalam kuantitatif, sampel harus jelas dan fixed sebelum riset dimulai. o Dalam kualitatif, sampel bisa berkembang di tengah jalan. Tapi mesti juga ditetapkan dari awal siapa yang hendak diwawancarai, apa saja yang diobservasi, dsb (Purposive sampling dan Snowball sampling).
- 37. SAMPLING DALAM KUANTITATIF oGunakan teori populer tentang ukuran sampel. o Jenis sampling: Random sampling, systematic sampling, cluster sampling, stratified sampling.
- 38. DATA RISET o Segalainformasi yang dikumpulkan, diobservasi dan dikreasikan untuk mendukung temuan hasil penelitian. o Berangkat dari fenomena dan akan kembali ke fenomena.
- 40. BENTUK DATA (DIGITAL& NON-DIGITAL) o documents, spreadsheets. o laboratory notebooks, field notebooks, diaries. o questionnaires, transcripts, codebooks. o audiotapes, videotapes. o photographs, films. o test responses. o slides, artifacts, specimens, samples. o collections of digital outputs. o data files, database contents (video, audio, text, images). o models, algorithms, scripts. o contents of an application (input, output, log files for analysis software, simulation software, schemas). o methodologies and workflows. o standard operating procedures and protocols. (University of Leeds, 2019)
- 42.
- 43. PROBLEM UMUM o Mendapatkanakses masuk ke setting penelitian. o Informed consent atau persetujuan bagi informan yang hendak diwawancarai. o Validitas wawancara protocol (triangulasi atas beberapa informan, durasi dan suasana wawancara, pressure dari stakeholder). o Interview vs conversation o Observasi partisipan vs observasi non-partisipan o Kualitatif=Subjektif, Kuantitatif=objektif
- 44. TEKNIK KATEGORI DATA oPemilahan data pokok, sekunder, dan “pokoke data”. o Lakukan penggolongan berdasarkan pertanyaan penelitian. o Lakukan pengkodean (coding) untuk memudahkan dalam penelusuran data. o Gunakan software penelitian bila diperlukan (SPSS, R Software, Atlas, Nvivo, dsb.)
- 46. Bola basket Barbel Pin bowling Sepeda Pompaangin Kanvas Alat lukis Biola Speaker CD Baskom ikan Papan catur Kartu remi Kurungan burung Mainan mobil Mainan pesawat Binocular Topi kostum Kucing peliharaan Olah raga Hobby Kue tart Pizza Buku Hasil tes Komputer Meja belajar Makanan favorit Media pembelajaran
- 47. Bola basket Barbel Pin bowling Sepeda Pompaangin Baskom ikan Kurungan burung Kucing Olah raga Hobi Kue tart Pizza Buku Hasil tes Komputer Meja belajar Makanan favorit Media pembelajaran Mainan mobil Mainan pesawat Topi kostum Binocular Biola Speaker CD Toys and gadgets Musik Kanvas Alat lukis Seni lukis Papan catur Kartu remi Brainsports Olahraga fisik Hewan peliharaan
- 48. TEKNIK ANALISA DATA(MENARIK KESIMPULAN) o Melihat pola dan tema. o Mencari hal-hal yang masuk akal. o Clustering. o Membuat metafora. o Menghitung. o Melakukan perbandingan. o Membagi variabel. o Menggolongkan hal-hal partikular (khusus) menjadi general (umum). o Menyusun faktor. o Menghubungkan relasi di antara variabel. o Menemukan variabel yang dominan. o Membangun mata rantai data secara logis. o Menyusun koherensi konseptual- teoritis. (Miles, Huberman & Saldana, 2014)
- 49. LAPORAN PENELITIAN 1) Latarbelakang 2) Signifikansi dan tujuan penelitian 3) Pertanyaan penelitian 4) Kerangka teori dan riset terdahulu 5) Metode penelitian 6) Hasil penelitian 7) Pembahasan (e.g., bentuk sumbangsih teoritis-praktis, rekomendasi riset mendatang) 8) Kesimpulan (Jawaban pertanyaan dan keterbatasan riset)
- 50. Sesi 2: Risetdan perubahan sosial
- 51. 3 KONFIGURASI BIDANGDI MASYARAKAT Third sector: [NGOs, voluntary organizations, community groups, etc.] Private sector: [Industries, SMEs, Partnerships, etc.] Public sector: [Government, schools, universities, healthcare, emergency services, etc.]
- 52. THE TRIPLE HELIXMODEL
- 53. FENOMENA RISET DALAMMASYARAKAT Putusnya mata rantai antara penggunaan hasil riset perguruan tinggi dengan permasalahan di masyarakat. Semakin bermunculan peneliti di luar wilayah akademisi (formal): o Think tanks, research institutes, litbang, lembaga konsultan, NGOs, dsb. o Riset terapan makin bertumbuh pesat. o Perguruan tinggi bukan lagi pemain tunggal.
- 54. PERTANYAAN FUNDAMENTAL RISETSOSIAL o Apa yang sedang terjadi? (descriptive research) o Kenapa bisa terjadi? (explanatory research) o Harusnya bagaimana? (problem solving)
- 55.
- 56. CIRI LAPORAN RISETPRAKTIS 1) Tidak fokus pada pengembangan teori, tapi pemecahan masalah aktual. 2) Cenderung merespon kondisi dan problematika yang sedang terjadi. 3) Laporan tidak terlalu formal, amat visual, dan cenderung kreatif. Beberapa contoh bahkan hanya berupa poster. 4) Bagian dari publikasi online untuk meningkatkan reputasi lembaga.
- 57. CONTOH RISET PRAKTIS 1)Yappika (Yayasan Penguatan Partisipasi, Inisiatif, dan Kemitraan Masyarakat Indonesia): "Masalah-masalah sosial di Aceh pasca bencana Tsunami." 2) CAF (Charities Aid Foundation): "World giving index 2018: A global view of giving trends." 3) SMERU (Social Monitoring and Early Response Unit): "Diagnostic Study of Child Labour in Rural Areas," "Improving cognitive skills for entrepreneurial productivity and growth in Indonesia." 4) UNICEF (The United Nations Children's Fund): "Children in a digital world."
- 58. Sesi 3: Praktekpenyusunan desain riset
- 59. LATIHAN 1) Berdasarkan datayang ada tiap divisi, coba susun desain riset terapan. o Tentukan pertanyaan penelitian. o Lakukan pengkategorian data. o Lakukan analisa data secara sekilas dan tentukan data apa yang kurang sehingga perlu ditambah. 2) Buat desain penelitian dari awal yang sesuai dengan proses metodologi ilmiah.