Uploaded byRashaKamal12
PPT, PDF27 views

]]]العادات غير السوية في الصحة النفسية.ppt

تستعرض الوثيقة أهمية الصحة النفسية وطرق تعزيزها بالإضافة إلى الفرق بين الصحة النفسية والصحة الجسدية. كما تتناول المؤشرات التي تدل على تدهور الصحة النفسية وكيفية تحقيق الأهداف المتوقعة من خلال مناهج مختلفة في التعليم النفسي. الهدف هو تعزيز العوامل الإيجابية في حياة الأفراد وتأهيلهم لتحسين جودة حياتهم.

Download to read offline
‫الصحة‬ ‫فى‬ ‫سوية‬ ‫الغير‬ ‫العادات‬ ‫النفسية‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬ . ‫د‬ ‫سويلم‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬ ‫رشا‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫مممم‬ ‫االل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ *‫القوانين‬ ‫وضع‬ ‫آلية‬ ‫القاعة‬ ‫داخل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ *‫القوانين‬ ‫وضع‬ ‫آلية‬ ‫القاعة‬ ‫داخل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫التوقعات‬
‫األولي‬ ‫الجلسة‬ ‫األولي‬ ‫الجلسة‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫نهاية‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ :‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الطالبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أهمية‬  ‫النفس‬ ‫الصحة‬ ‫مناهج‬ ‫ية‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬  ‫المفهوم‬ ‫ال‬ ‫تكاملى‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬  .‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬  ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الجسدية‬ ‫الصحة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫تحقيقها‬ ‫المتوقع‬ ‫األهداف‬
 ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬  ‫سوية‬ ‫الغير‬ ‫الشخصية‬ ‫و‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬  ‫النفسية‬ ‫صحتك‬ ‫تدهور‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫مؤشرات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫تحقيقها‬ ‫المتوقع‬ ‫األهداف‬
‫مقدمة‬ ‫مقدمة‬ ‫ان‬E‫فاإلنس‬ ‫ه‬E‫بنائ‬ ‫ر‬E‫وجوه‬ ‫ع‬E‫للمجتم‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫اس‬E‫األس‬ ‫ة‬E‫اللبن‬ ‫و‬E‫ه‬ ‫ان‬E‫اإلنس‬ ‫بر‬E‫عت‬ُ ‫ي‬ ‫بأداء‬ ‫الفرد‬ ‫يقوم‬ ‫ي‬EE‫ولك‬ ،‫ّم‬ ‫د‬‫والتق‬ E‫ر‬EE‫والفك‬ ‫ة‬EE‫النهض‬ ‫در‬EE‫مص‬ ‫و‬EE‫ه‬ ‫وي‬EE‫الس‬ ‫يكون‬ ‫ن‬E‫أ‬ ‫د‬E‫ب‬ ‫ال‬ ‫ه‬E‫وج‬ ‫ل‬E‫أكم‬ ‫ى‬E‫عل‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫واالجتماع‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫الذات‬ ‫ه‬E‫ومهام‬ ‫ه‬E‫واجبات‬ ‫ر‬E‫ث‬‫تؤ‬ ‫ي‬E‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬E‫ك‬‫والمشا‬ ‫االضطرابات‬ ‫ن‬E‫م‬ ‫و‬E‫ل‬‫تخ‬ ‫ة‬E‫ي‬‫عال‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫نفس‬ ‫حة‬E‫ص‬‫ب‬ ّ‫ًاع‬ ‫ت‬‫متم‬ ‫وإنجازاته‬ ‫وعطائه‬ ‫بذله‬ ‫في‬ ّ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫ى‬E‫ل‬‫ع‬ ‫يعود‬ ‫لبي‬E‫س‬ ‫ر‬E‫ث‬‫أ‬ ‫ه‬E‫ل‬ ّ ‫ي‬E‫س‬‫نف‬ ‫ل‬E‫ل‬‫خ‬ ‫و‬E‫أ‬ ‫باضطراب‬ ‫اب‬E‫ص‬‫الم‬ ‫فالفرد‬ ‫ه‬EE‫ّم‬ ‫د‬‫تق‬ ‫ه‬EE‫وج‬ ‫ي‬EE‫ف‬ ً ‫ا‬‫عائق‬ ‫ف‬EE‫فيق‬ ،‫ه‬EE‫حول‬ ‫ن‬EE‫م‬ ‫ن‬EE‫اآلخري‬ ‫ى‬EE‫وعل‬ ‫ه‬EE‫ذات‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬E‫النفس‬ ‫حة‬E‫للص‬ ‫ة‬E‫لدراس‬ ‫بيرة‬E‫الك‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫األهم‬ ‫فظهرت‬ ‫لذا‬ ،‫ه‬E‫وإنجازات‬ ،‫ي‬E‫واالجتماع‬ ‫ي‬E‫النفس‬ ‫ق‬E‫والتواف‬ ‫جام‬E‫االنس‬ ‫ى‬E‫إل‬ ‫بالفرد‬ ‫ل‬E‫تص‬ ‫ي‬E‫الت‬ ‫والعطاء‬ ‫والسعادة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫على‬ ‫العالية‬ ‫والقدرة‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ّ‫ًا‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫ا‬ ‫ومتوافق‬ ً‫ا‬‫تقر‬ ‫مس‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫تمرة‬ ‫والمس‬ ‫ائدة‬ ‫الس‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫حال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫وبالتال‬ ،‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫الذات‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫عادة‬ ‫بالس‬ ‫الشعور‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫باإلضاف‬ ،ّ‫ًا‬ ‫ي‬‫واجتماع‬ ‫ى‬ ‫بأقص‬ ‫ة‬ ‫الذاتي‬ ‫والكفاءات‬ ‫المهارات‬ ‫تغالل‬ ‫واس‬ ،‫الذات‬ ‫ر‬ ‫وتقدي‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫القدرة‬ ‫ذاته‬ ‫تجاه‬ ‫واتجاهاته‬ ‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫السمة‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫ممكن‬ ‫حد‬ ‫ق‬ ‫الخل‬ ‫ن‬ ‫وحس‬ ً ‫ا‬‫ومتوازن‬ ً‫ا‬‫عيد‬ ‫س‬ ً‫ا‬‫فرد‬ ‫ك‬ ‫بذل‬ ‫فيكون‬ ،‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫وتجاه‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أهمية‬ 1 ‫التوترات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫خالي‬ ‫ه‬ ‫حيات‬ ‫فتكون‬ ،‫للفرد‬ ‫ي‬ ‫الذات‬ ‫تقرار‬ ‫االس‬ - ‫واألمان‬ ‫كينة‬ ‫والس‬ ‫بالهدوء‬ ً‫ا‬‫بي‬ ‫نس‬ ‫م‬ ‫الدائ‬ ‫والشعور‬ ‫والمخاوف‬ .‫الذاتي‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
2 ‫بفتح‬ ‫الفرصة‬ ‫له‬ ‫تتيح‬ ‫فهي‬ ،‫الفرد‬ ‫لذات‬ ‫الة‬َّ ‫فع‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫الصحة‬ - ‫وتجعله‬ ،‫حوله‬ ‫من‬ ‫واآلخرين‬ ‫ذاته‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫ه‬‫نفس‬ ‫آفاق‬ ‫ف‬ ‫العواط‬ ‫ط‬ ‫وضب‬ ‫يطرة‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫مقدرة‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
3- ‫ل‬ ‫للتعام‬ ‫ة‬ ‫قابلي‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫ه‬ ‫تجعل‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫بالص‬ ‫الفرد‬ ‫ع‬ ُّ ‫تمت‬ ‫الوقوع‬ ‫عند‬ ‫االنفعاالت‬ ‫وتوازن‬ ‫المختلفة‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ ‫ل‬ ‫وتحم‬ ،‫ا‬ ‫عليه‬ ‫ب‬ ‫والتغل‬ ،‫ة‬ ‫المختلف‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫الحيات‬ ‫الضغوط‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫حاب‬ ‫واالنس‬ ‫الهرب‬ ‫دون‬ ‫ؤوليات‬ ‫المس‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
4 ‫ع‬ ‫م‬ ّ‫ًاف‬ ‫ي‬‫متك‬ ‫ه‬ ‫ذات‬ ‫ع‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫متوافق‬ ‫الفرد‬ ‫ل‬ ‫تجع‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫الص‬- ‫لمن‬ ‫ومرضية‬ ‫ومحبوبة‬ ‫سليمة‬ ‫سلوكياته‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫فغالب‬ ،‫مجتمعه‬ .‫حوله‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
5 ‫عيد‬ ‫الص‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫برى‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫األهمي‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫للص‬ ّ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫كم‬ - ‫ة‬ ‫التنمي‬ ‫مبدأ‬ ‫ق‬ ‫وتحقي‬ ،‫ة‬ ‫اإلنتاجي‬ ‫والمجاالت‬ ّ ‫ادي‬ ‫االقتص‬ ‫لتحمل‬ ‫قابل‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫بالصحة‬ ‫ع‬ّ ‫ت‬‫المتم‬ ‫الفرد‬ ّ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫االجتماعية‬ ‫د‬ ‫الح‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ه‬ ‫وكفاءات‬ ‫ه‬ ‫وقدرات‬ ‫ه‬ ‫طاقات‬ ‫تعمال‬ ‫واس‬ ‫ؤولية‬ ‫المس‬ ‫وإنتاجية‬ ‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫تجعله‬ ‫للفرد‬ ‫المتكاملة‬ ‫فالشخصية‬ ،‫األقصى‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مناهج‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مناهج‬ * ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
( ( 1 1 )‫العالج‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫(الوقاية‬ ‫الوقائي‬ ‫المنهج‬ ) )‫العالج‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫(الوقاية‬ ‫الوقائي‬ ‫المنهج‬ ) . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
( ( 2 2 ‫النمائي‬ ‫المنهج‬ ) ‫النمائي‬ ‫المنهج‬ ) ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
K ( ( 3 3 ‫العالجي‬ ‫المنهج‬ ) ‫العالجي‬ ‫المنهج‬ ) . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫التعريفات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫التعريفات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المفهوم‬ ‫على‬ ‫مالحظة‬ ‫السلبى‬ ‫هى‬ ‫ا‬ ‫لخلو‬ ‫العقلى‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫المرض‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫سلبى‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬ 1- ‫المرض‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫الخلو‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫يقصر‬ ‫انه‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫و‬ ‫العقلى‬ ‫والعقلى‬ ‫النفسى‬ ‫المريض‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫ذلك‬ ‫النفسية‬ ‫بالصحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫ال‬ ‫إلنهما‬ 2- ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫يقصرها‬ ‫العقلى‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫المرض‬ ‫اعراض‬ ‫من‬ ‫خاليين‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فهناك‬ ‫حياتهم‬ ‫فى‬ ‫ناجحين‬ ‫غير‬ ‫ولكنهم‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫اإليجابى‬ ‫المفهوم‬ ‫على‬ ‫مالحظة‬ ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫والتى‬ ‫النسبى‬ ‫بالثبات‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫هى‬ ‫لنفسه‬ ‫بيحقق‬ ‫أى‬ ‫اآلخرين‬ ‫يتقبل‬ ‫كما‬ ‫ذاته‬ ‫ويتقبل‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫راضى‬ ‫األنفعالى‬ ‫واآلتزان‬ ‫واألجتماعى‬ ‫الشخصى‬ ‫و‬ ‫النفسى‬ ‫التوافق‬ ‫اى‬ ‫خالقا‬ ‫أيجابيا‬ ‫يكون‬ ‫وان‬ ‫واإلضطراب‬ ‫التأزم‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياة‬ ‫يعيش‬ ‫مبدعا‬ ‫سوى‬ ‫بيكون‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬
* * ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المفهوم‬ ‫وأخير‬ ‫ال‬ ‫تكاملى‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ : ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫به‬ ‫نادت‬ ‫هى‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يؤكدون‬ ‫فهم‬ ‫والعقلى‬ ‫النفسى‬ ‫الطب‬ ‫أصحاب‬ ‫المفهوم‬ ‫بهذا‬ ‫ونادى‬: ‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫الجسمية‬ ‫الناحية‬ ‫بين‬ ‫وتناسق‬ ‫تكامل‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫أى‬: ‫فى‬ ‫االجتماعية‬ ‫والناحية‬ ‫والنفس‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫وثيق‬ ‫ارتباط‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫المفهوم‬ ‫الفرد‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ : : ‫الصحة‬ ‫تبدو‬ ‫التى‬ ‫المظاهر‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫الصحة‬ ‫تبدو‬ ‫التى‬ ‫المظاهر‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫تدلنا‬ ‫والتى‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫تدلنا‬ ‫والتى‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫النفسية‬ ‫الوظائف‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الوظائف‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫بمهماتها؟‬ ‫بمهماتها؟‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ 1 - E‫بي‬ ‫ق‬E‫والتناس‬ ‫ق‬E‫التواف‬ ‫ن‬ ‫ية‬EEEEEEEEE‫الشخص‬ ‫االحتياجات‬ ‫ن‬EEEE‫بي‬ ‫والتوازن‬ ‫لوك‬EEEE‫والس‬ ‫ة‬EE‫ومواجه‬ ‫ية‬EE‫النفس‬ ‫القوى‬ ‫الضغوط‬ ‫هذا‬ ‫أجابة‬ ‫هيكون‬ ‫السؤال‬ : 2 - ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫التناسق‬ ‫االجتماعية‬ ‫والمعايير‬ 3 - ‫الواقع‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ 4 - ‫في‬ ‫الثبات‬ ‫والميول‬ ‫االتجاهات‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫و‬L ‫ج‬ ‫ق‬L ‫ل‬‫خ‬ -‫األمان‬ ‫و‬ ‫ة‬L ‫ق‬‫بالث‬ ‫الشعور‬ ‫ز‬L ‫ي‬‫تعز‬ :‫الهدف‬ ‫و‬L ‫ج‬ ‫ق‬L ‫ل‬‫خ‬ -‫األمان‬ ‫و‬ ‫ة‬L ‫ق‬‫بالث‬ ‫الشعور‬ ‫ز‬L ‫ي‬‫تعز‬ :‫الهدف‬ ‫المرح‬ ‫من‬ ‫المرح‬ ‫من‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ 1 1 - - ‫د‬LLLL‫أح‬ ‫ير‬LLLL‫يس‬ ‫و‬ ‫أزوج‬ ‫ى‬LLLL‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوزع‬ ‫د‬LLLL‫أح‬ ‫ير‬LLLL‫يس‬ ‫و‬ ‫أزوج‬ ‫ى‬LLLL‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوزع‬ ‫ك‬L‫وذل‬ ‫ن‬L‫العيني‬ ‫ق‬L‫مغل‬ ‫ن‬L‫اثني‬ ‫ل‬L‫ك‬ ‫ن‬L‫م‬ ‫المشاركات‬ ‫ك‬L‫وذل‬ ‫ن‬L‫العيني‬ ‫ق‬L‫مغل‬ ‫ن‬L‫اثني‬ ‫ل‬L‫ك‬ ‫ن‬L‫م‬ ‫المشاركات‬ ‫ي‬L ‫بأ‬ ‫طدم‬L ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ى‬L ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫ة‬L ‫المشارك‬ ‫اعدة‬L ‫بمس‬ ‫ي‬L ‫بأ‬ ‫طدم‬L ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ى‬L ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫ة‬L ‫المشارك‬ ‫اعدة‬L ‫بمس‬ ‫عائق‬ ‫عائق‬ 2 2 - - ‫األدوار‬ ‫المشاركون‬ ‫يتبادل‬ ‫األدوار‬ ‫المشاركون‬ ‫يتبادل‬ 3 3 - - ‫ع‬L ‫م‬ ‫بالتحدث‬ ‫ح‬L ‫ص‬‫ين‬ ‫المشاركات‬ ‫ع‬L ‫ي‬‫جم‬ ‫بعدانتهاء‬ ‫ع‬L ‫م‬ ‫بالتحدث‬ ‫ح‬L ‫ص‬‫ين‬ ‫المشاركات‬ ‫ع‬L ‫ي‬‫جم‬ ‫بعدانتهاء‬ ‫ة‬LLL‫بداي‬ ‫ى‬LLL‫ف‬ ‫بالخوف‬ ‫الشعور‬ ‫ن‬LLL‫ع‬ ‫المشاركات‬ ‫ة‬LLL‫بداي‬ ‫ى‬LLL‫ف‬ ‫بالخوف‬ ‫الشعور‬ ‫ن‬LLL‫ع‬ ‫المشاركات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫الثانية‬ ‫الجلسة‬ ‫الثانية‬ ‫الجلسة‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫والشخصية‬ ‫السوية‬ ‫لشخصية‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫والشخصية‬ ‫السوية‬ ‫لشخصية‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬:  ‫أو‬ ‫العادي‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫السلوك‬ ,‫الناس‬ ‫معظم‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫والغالب‬ ‫المألوف‬  ‫مع‬ ‫سلوكه‬ ‫يتطابق‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫الشخص‬ ‫ومشاعره‬ ‫تفكيره‬ ‫في‬ ‫العادي‬ ‫الشخص‬ ‫سلوك‬ ً ‫ا‬‫وانفعالي‬ ً ‫ا‬‫شخصي‬ ‫ومتوافق‬ ً‫ا‬‫سعيد‬ ‫ويكون‬ ،‫ونشاطه‬ .ً ‫ا‬‫واجتماعي‬  ‫نفسه‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫قدرة‬ :‫السوية‬ .‫بالسعادة‬ ‫والشعور‬ ‫وبيئته‬  )‫السوية(الشاذة‬ ‫غير‬ ‫الشخصية‬  ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ .)‫عادي‬ ‫ماهو‬ ‫عن‬ ‫المألوف(االنحراف‬ ‫عن‬  ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬:‫السوي‬ ‫غير‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ ‫العادي‬ ‫الشخص‬ ‫سلوك‬ ‫عن‬ ‫سلوك‬ ‫ينحرف‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫ويكون‬.‫ومشاعره‬ ‫ونشاطه‬ ‫تفكيره‬ .ً ‫ا‬‫واجتماعي‬ ً ‫ا‬‫وانفعالي‬ ً ‫ا‬‫شخصي‬  ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫خطر‬ ‫فيها‬ ‫مرضية‬ ‫حالة‬:‫السوية‬ ‫غير‬ ‫لحماية‬ ‫التدخل‬ ‫وتتطلب‬ ‫المجتمع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ .‫المجتمع‬ ‫حماية‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬
‫ال‬ ‫ال‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬
‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ )‫النفس‬ ‫او‬ ‫سويا‬ ‫السلوك‬ ‫يعتبر‬ ‫حس‬ ‫سوى‬ ‫غير‬ ‫ب‬ ‫المعايير‬ ‫التالية‬ ( ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ 1-‫الذاتى‬ ‫المعيار‬ ‫الفرد‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫أحيانا‬ ‫ذاته‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫يرجع‬ ‫مرجعا‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫بالسوية‬ ‫السلوك‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ . 3- ‫األحصائى‬ ‫المعيار‬ ‫المنوال‬ ‫أو‬ ‫المتوسط‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫غير‬ ‫وتكون‬ ‫السوية‬ ‫يتمثل‬ ‫معيارا‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫االنحراف‬ ‫عن‬ ‫السوية‬ ‫اوالناقص‬ ‫بالزائد‬ ‫المتوسط‬. 2- ‫االجتماعى‬ ‫المعيار‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫المعايير‬ ‫مسايرة‬ ‫فى‬ ‫أساسا‬ ‫االجتماعية‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫بالسوية‬ ‫المتوافق‬ ‫هو‬ ‫فالسوى‬ ‫غير‬ ‫وغيره‬ ‫اجتماعيا‬ ‫اجتماعيا‬ ‫المتوافق‬. 4- ‫المثالى‬ ‫المعيار‬ ‫هى‬ ‫السوية‬ ‫يعتبر‬ ‫حيث‬ ‫وغير‬ ‫منه‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫المثالية‬ ‫عن‬ ‫االنحراف‬ ‫هى‬ ‫السوية‬ ‫العليا‬ ‫المثل‬.
‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ )‫النفس‬ ‫معايير‬ ‫السواء‬ ‫وغير‬ ‫من‬ ‫السواء‬ ‫منظور‬ ‫اإلسالمى‬ ‫عمل‬ ‫هو‬ ‫االسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫فى‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫مرضاة‬ ‫ابتغاء‬ ‫المباح‬ ‫أو‬ ‫الواجب‬ ‫على‬ ‫تعد‬ ‫فيه‬ ‫الذى‬ ‫فهو‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫اما‬ ‫المكروهات‬ ‫أو‬ ‫المحرومات‬ ‫بفعل‬ ‫اهلل‬ ‫حدود‬
‫متفوقا‬ ‫تجعله‬ ‫بميزات‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ويمتاز‬ ‫متفوقا‬ ‫تجعله‬ ‫بميزات‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ويمتاز‬ ‫من‬ ‫الوضعية‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫الوضعية‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫اهمها‬ ‫اهمها‬ - - ‫بالفعل‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ربط‬ ‫بالفعل‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ربط‬ ‫أو‬ ‫السىء‬ ‫بالفعل‬ ‫المنحرف‬ ‫والسلوك‬ ‫الحسن‬ ‫أو‬ ‫السىء‬ ‫بالفعل‬ ‫المنحرف‬ ‫والسلوك‬ ‫الحسن‬ ‫مرهونين‬ ‫قبحه‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫حسن‬ ‫وجعل‬ ‫القبيح‬ ‫مرهونين‬ ‫قبحه‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫حسن‬ ‫وجعل‬ ‫القبيح‬ ‫الجماعة‬ ‫رضا‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫البهوى‬ ‫فيه‬ ‫الله‬ ‫بحكم‬ ‫الجماعة‬ ‫رضا‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫البهوى‬ ‫فيه‬ ‫الله‬ ‫بحكم‬ - - ‫باختالف‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫للسلوك‬ ‫قواعد‬ ‫تقديمه‬ ‫باختالف‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫للسلوك‬ ‫قواعد‬ ‫تقديمه‬ ‫األفراد‬ ‫بتغير‬ ‫تتاثر‬ ‫ال‬ ‫موضوعية‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الزمان‬ ‫األفراد‬ ‫بتغير‬ ‫تتاثر‬ ‫ال‬ ‫موضوعية‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الزمان‬ ‫تشريع‬ ‫بين‬ ‫اإلسالم‬ ‫فصل‬ ‫فقد‬ ‫المجتمعات‬ ‫أو‬ ‫تشريع‬ ‫بين‬ ‫اإلسالم‬ ‫فصل‬ ‫فقد‬ ‫المجتمعات‬ ‫أو‬ .‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫السلوك‬ ‫قواعد‬ .‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫السلوك‬ ‫قواعد‬ - - ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫المعايير‬ ‫مميزات‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫المعايير‬ ‫مميزات‬ ‫جمع‬ ‫والمرض‬ ‫والفساد‬ ‫التحيز‬ ‫من‬ ‫وخلصها‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والمرض‬ ‫والفساد‬ ‫التحيز‬ ‫من‬ ‫وخلصها‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الجماعة‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫تصيب‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫الجماعة‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫تصيب‬ ‫قد‬ ‫التى‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫الصحة‬ ‫لتعزيز‬ ‫واألساليب‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫وهي‬ ،‫حوله‬ ‫ولمن‬ ‫لذاته‬ ‫وليس‬ ‫الذكر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الحصر‬ ‫بتلبية‬ ‫االهتمام‬ ‫البيولوجية‬ ‫الحاجات‬ ‫طعام‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫ونوم‬ ‫وشراب‬ ‫وراحة‬. ‫في‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫االسترخاء‬ ،‫ة‬ّ ‫ي‬‫الحيات‬ ‫المواقف‬ ‫جميع‬ ‫القلق‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ‫والخوف‬ ‫والتوتر‬ ‫النفسي‬. ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫اإليجاب‬ ‫ورة‬ ‫الص‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ليم‬ ‫الس‬ ‫واالتجاه‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫الذات‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫اإليجاب‬ ‫اإليحاءات‬ ‫ع‬ ‫جمي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫للذات‬ ‫المواقف‬. ‫العام‬ ‫بالمظهر‬ ‫االهتمام‬ ‫النظافة‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬ ‫األنيق‬ ‫والمظهر‬ ‫الشخصية‬ ‫والمرتب‬.
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬ ‫لتحقيقه‬ ‫والدؤوب‬ ‫المستمر‬ ‫والسعي‬ ‫للحياة‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ ‫تحديد‬. ‫والمراهقين‬ ‫األطفال‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫والخالية‬ ‫السليمة‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫األسر‬ ‫التنشئة‬.
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ :‫باالكتئاب‬ ‫اإلصابة‬ ‫معدالت‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫قد‬ ‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫الصحة‬ ‫مجلة‬ ‫نشرت‬ ،‫الكرواسون‬ ‫مثل‬ ‫المعبأة‬ ‫المخبوزة‬ ‫المنتجات‬ ‫تناول‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫دراسة‬ ‫والغذاء‬ ‫العامة‬ ‫باإلصابة‬ ‫يرتبط‬ ‫والبرجر‬ ‫البيتزا‬ ‫مثل‬ ‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫أو‬ ‫كيك‬ ‫والكب‬ ‫الدونات‬ ‫بنسبة‬ ‫باالكتئاب‬ 51 .‫األطعمة‬ ‫تلك‬ ‫يتناولون‬ ‫ال‬ ‫بمن‬ ‫مقارنة‬ % :‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫العقل‬ ‫يجعل‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫نشر‬ ‫لمقال‬ ‫وفقا‬ ‫اندية‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫اجتماعية‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫ينخرطون‬ ‫الذين‬ ‫ان‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العلوم‬ ‫والتخلص‬ ‫البدني‬ ‫المجهود‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫الرياضية‬ ‫الفرق‬ ‫أو‬ ‫الشطرنج‬ ‫باالنتماء‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫ألنها‬ ‫وذلك‬ ‫التوتر‬ ‫من‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫اهميته‬ ‫ومن‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫االكتئاب‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫والصحي‬ ‫السليم‬ ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫مستشفى‬ ‫في‬ ‫اجريت‬ ‫أخرى‬ ‫دراسة‬ 203 ‫الوزن‬ ‫ذات‬ ‫السيدات‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫أعمارهن‬ ‫تتراوح‬ ‫الزائد‬ 40 ‫الي‬ 65 ‫من‬ ‫السيدات‬ ‫تخلص‬ ‫بعد‬ ‫أنه‬ ‫أفادت‬ ‫سنة‬ ‫لمدة‬ .‫االكتئاب‬ ‫اعراض‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫تخلصن‬ ‫الزائد‬ ‫الوزن‬ . ‫الدموية‬ ‫والدورة‬ ‫القلب‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫الزائد‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫الكندية‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫نشرت‬ ‫دراسة‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫الزائد‬ ‫بالقلق‬ ‫المصابين‬ ‫المرضى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أكدت‬ ‫والقلق‬ ‫االكتئاب‬ ‫مرضي‬ ‫الدماغية‬ ‫بالسكتات‬ ‫لإلصابة‬ ‫عرضة‬.
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫المشي‬ ‫المشي‬ ‫طريقة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشي‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المزاج‬ ‫بتحسين‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫باليأس‬ ‫والشعور‬ ‫السلبية‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫تذكر‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ألسفل‬ ‫الرأس‬ ‫حني‬ ‫مع‬ ‫وبطيئة‬ ‫مترهلة‬ .‫واإلحباط‬ ،‫المشي‬ ‫أثناء‬ ‫الذراعين‬ ‫وتحريك‬ ،‫والكتفين‬ ‫الذقن‬ ‫برفع‬ ‫ينصح‬ ،‫السعادة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ .‫إيجابية‬ ‫أكثر‬ ‫ستكون‬ ‫لألمور‬ ‫ونظرتك‬ ‫ذاتك‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫ثقة‬ ‫تكتسب‬ ‫فسوف‬ ‫الصور‬ ‫إلتقاط‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تحبها‬ ‫التي‬ ‫المشاهد‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الصور‬ ‫بإلتقاط‬ ‫القيام‬ ‫فعند‬ ‫ذكرياتك‬ ‫ألبوم‬ ‫ضمن‬ ‫والسيئة‬ ‫الجيدة‬ ‫األحداث‬ ‫كل‬.
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫المشي‬ ‫المشي‬ ‫طريقة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشي‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المزاج‬ ‫بتحسين‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫باليأس‬ ‫والشعور‬ ‫السلبية‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫تذكر‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ألسفل‬ ‫الرأس‬ ‫حني‬ ‫مع‬ ‫وبطيئة‬ ‫مترهلة‬ .‫واإلحباط‬ ،‫المشي‬ ‫أثناء‬ ‫الذراعين‬ ‫وتحريك‬ ،‫والكتفين‬ ‫الذقن‬ ‫برفع‬ ‫ينصح‬ ،‫السعادة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ .‫إيجابية‬ ‫أكثر‬ ‫ستكون‬ ‫لألمور‬ ‫ونظرتك‬ ‫ذاتك‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫ثقة‬ ‫تكتسب‬ ‫فسوف‬ ‫الصور‬ ‫إلتقاط‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تحبها‬ ‫التي‬ ‫المشاهد‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الصور‬ ‫بإلتقاط‬ ‫القيام‬ ‫فعند‬ ‫ذكرياتك‬ ‫ألبوم‬ ‫ضمن‬ ‫والسيئة‬ ‫الجيدة‬ ‫األحداث‬ ‫كل‬.
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫والخمول‬ ‫الكسل‬ ‫الكسل‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫والنفسية‬ ‫الجسدية‬ ‫باألمراض‬ ‫اإلصابة‬ ‫فرص‬ ‫تناقصت‬ ‫كلما‬ ً‫ا‬‫نشاط‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحت‬ ‫كلما‬ ‫من‬ ‫ويحد‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫قلة‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ،‫الوزن‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫ويؤدي‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ ‫يولد‬ ‫والخمول‬ .‫اإلجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫الخاطئة‬ ‫العالقات‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫وتختار‬ ،‫حولك‬ ‫من‬ ‫إيجابيين‬ ‫بأشخاص‬ ‫تنعم‬ ‫أن‬ ‫الصحية‬ ‫الحياة‬ ‫خطوات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العناصر‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫فاألصدقاء‬ ،‫أفضل‬ ‫طريق‬ ‫إلى‬ ‫ليأخذوك‬ ،‫بصداقتك‬ ‫أجدر‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫يحيط‬ ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫الناجحين‬ ‫غير‬ ‫األشخاص‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يفسر‬ ‫وهذا‬.‫األشخاص‬ ‫حياة‬ .‫والعكس‬ ،‫يشبههم‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫الحياة‬ ‫جدية‬ ‫الراحة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫أما‬ ،‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫فيما‬ ‫وذلك‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الجدية‬ ‫من‬ ‫بقدر‬ ‫تتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بالطبع‬ ‫هو‬ ‫فالضحك‬ .‫الحياة‬ ‫في‬ ‫شركائك‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫مرح‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫وتقضي‬ ،‫الجاد‬ ‫األسلوب‬ ‫عن‬ ‫فلتتخلى‬ ،‫والرفاهية‬ ‫أو‬ ‫التلفزيون‬ ‫في‬ ‫المضحكة‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫مشاهدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ،‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫دواء‬ .‫السعادة‬ ‫على‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الفوضوي‬ ‫الوقت‬ ‫وتقوم‬ ،‫تفعله‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تخطط‬ ‫ال‬ ‫ألنك‬ ،‫معظمها‬ ‫تهدر‬ ‫فإنك‬ ‫بعشوائية‬ ‫الحياة‬ ‫تسير‬ ‫عندما‬ ‫فعل‬ ‫أي‬ ‫وعن‬ ‫نومك‬ ‫وعن‬ ‫مواعيدك‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫دوم‬ ‫متأخر‬ ‫تصبح‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مهامك‬ ‫كل‬ ‫بتأجيل‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫وتخصيص‬ ،‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المثالي‬ ‫والحل‬ .‫به‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ .،‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫لكل‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫في‬ ‫يوم‬ ‫اخر‬ ‫مع‬ ‫يتوقف‬ ‫التعلم‬ ‫أن‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فيعتقد‬ ،‫واإلحباط‬ ‫الضجر‬ ‫لطريق‬ ‫بداية‬ ‫إنها‬ ‫ال‬ .‫الخبرات‬ ‫وإكتساب‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عمق‬ ‫أكثر‬ ‫لرحلة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫الدراسة‬ ‫فهذه‬ ،‫والمهارات‬ ‫الخبرات‬ ‫إكتساب‬ ‫عليك‬ ‫ويجب‬ ،‫الحياة‬ ‫في‬ ‫قيمة‬ ‫لك‬ ‫بأن‬ ‫تشعر‬ ‫حتى‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫والمتميزين‬ ‫الناجحين‬ ‫سمات‬ ‫هي‬.
‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫ا‬LLLL‫تشعرن‬ ‫ى‬LLLL‫الت‬ ‫االشياء‬ ‫ى‬LLLL‫عل‬ ‫التعرف‬:‫الهدف‬ ‫ا‬LLLL‫تشعرن‬ ‫ى‬LLLL‫الت‬ ‫االشياء‬ ‫ى‬LLLL‫عل‬ ‫التعرف‬:‫الهدف‬ ‫جيدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫بأننا‬ ‫و‬ ‫السرور‬ ‫و‬ ‫بالرضا‬ ‫جيدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫بأننا‬ ‫و‬ ‫السرور‬ ‫و‬ ‫بالرضا‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ - - 1 1 ‫ن‬L ‫م‬ ‫م‬L ‫قل‬ ‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫ة‬L ‫ورق‬ ‫يحضرون‬ ‫المشاركون‬ ‫ن‬L ‫م‬ ‫م‬L ‫قل‬ ‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫ة‬L ‫ورق‬ ‫يحضرون‬ ‫المشاركون‬ ‫الرصاص‬ ‫الرصاص‬ 2 2 - - ‫ن‬L L‫أ‬ ‫ن‬L L‫يمك‬ ‫ة‬L L‫جمل‬ ‫او‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬L L‫أ‬ ‫ة‬L L‫كتاب‬ ‫م‬L L‫يمكنه‬ ‫ن‬L L‫أ‬ ‫ن‬L L‫يمك‬ ‫ة‬L L‫جمل‬ ‫او‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬L L‫أ‬ ‫ة‬L L‫كتاب‬ ‫م‬L L‫يمكنه‬ ‫بالهم‬ ‫على‬ ‫تخطر‬ ‫بالهم‬ ‫على‬ ‫تخطر‬ 3 3 - - ‫المجموعة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫األوراق‬ ‫تبادل‬ ‫يتم‬ ‫المجموعة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫األوراق‬ ‫تبادل‬ ‫يتم‬ 4 4 - - ‫األتية‬ ‫االسئله‬ ‫البعض‬ ‫على‬ ‫بعضهم‬ ‫يطرح‬ ‫ثم‬ ‫األتية‬ ‫االسئله‬ ‫البعض‬ ‫على‬ ‫بعضهم‬ ‫يطرح‬ ‫ثم‬ - - ‫العبارة؟‬ ‫هذة‬ ‫بكتابة‬ ‫قمت‬ ‫لماذا‬ ‫العبارة؟‬ ‫هذة‬ ‫بكتابة‬ ‫قمت‬ ‫لماذا‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المراجع‬ ( ‫زهران‬ ‫لام‬ ‫الس‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫د‬ ‫حام‬ 2005 ‫و‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫الص‬:) ‫المصرية‬ ‫الأنجلو‬ ‫مكتبة‬ . ‫القاهرة‬ . ‫النفسى‬ ‫العلاج‬ WHO (2002). Prevention and promotion in mental health. Mental health: evidence and research. Geneva, Department of Mental Health and Substance Dependence.
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫التقييم‬ ‫فضلك‬ ‫من‬ ‫يسعدني‬ ‫تقييميك‬ ‫به‬ ّ ‫علي‬ ‫تبخلي‬ ‫فال‬ ، ‫ي‬E‫ر‬‫تطوي‬ ‫في‬ ‫تسهمين‬ ‫فقد‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫الخاتمة‬ ً‫ا‬‫وأخير‬ ‫للجميع‬ ‫التوفيق‬ ‫وأتمنى‬ ‫الحضور‬ ‫أشكر‬ ‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬

More Related Content

PDF
د حاتم البيطار الصحة-النفسية.pdf
byد حاتم البيطار
 
DOCX
صحة نفسية
byMohamed Reda
 
PPTX
منطلقات نظرية في علم النفس الايجابي عرض تقديمي
bynadiaedries25
 
PDF
صحة نفسية.pdfد حاتم البيطار
byد حاتم البيطار
 
PPTX
,hgsg,; hg,/dtd فى المؤسساتالصحة النفسية.pptx
byAtefMarzouk3
 
PPTX
واحد.pptx
byssusercd2562
 
PPTX
12_2017_07_26!02_03_44_AM.pptx
byssuser86c1891
 
PDF
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
byد حاتم البيطار
 
د حاتم البيطار الصحة-النفسية.pdf
byد حاتم البيطار
 
صحة نفسية
byMohamed Reda
 
منطلقات نظرية في علم النفس الايجابي عرض تقديمي
bynadiaedries25
 
صحة نفسية.pdfد حاتم البيطار
byد حاتم البيطار
 
,hgsg,; hg,/dtd فى المؤسساتالصحة النفسية.pptx
byAtefMarzouk3
 
واحد.pptx
byssusercd2562
 
12_2017_07_26!02_03_44_AM.pptx
byssuser86c1891
 
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
byد حاتم البيطار
 

Similar to ]]]العادات غير السوية في الصحة النفسية.ppt

DOCX
د حاتم البيطار
byد حاتم البيطار
 
PPTX
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
byHaiel Mahmoud
 
PDF
القلق وتشتت الانتباه وضعف التركيز
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
ادارة مهاراتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت الذات.ppt
bymkhalafm86
 
PPTX
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
byWHO Regional Office for the Eastern Mediterranean
 
PDF
Workshop for an introduction to modern positive psychology
byaa16931
 
PDF
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
byranmpublications
 
PDF
نشرة مؤتمر التدريب3.pdf
byranmpublications
 
PPTX
الصحة النفسية هي حالة من الرفاه النفسي تمكّن الشخص من مواجهة ضغوط الحياة
byhbouziani261
 
PPTX
الصحة النفسية هي حالة من الرفاه النفسي تمكّن الشخص من مواجهة ضغوط الحياة
byhbouziani261
 
PPTX
الصحة النفسية
byAli Al-Mohaishi
 
PPTX
الصحة النفسية.pptx
byBacemBenHasen
 
PDF
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
byAdam Motiwala
 
PPT
مفهوم الصحة النفسية و العقلية اعداد: د.قيس فاضل الموسوي
byRashaKamal12
 
PDF
مشكلات التمريض.pdf
bymohamedezzat558304
 
PDF
April 2022.pdf
byranmpublications
 
DOC
CV Elqadi A 2015 (1)
byMohamed Elqadi
 
PDF
Oct 2021.pdf
byranmpublications
 
PPTX
1 - العرض المرئي لحقيبة قناديل السكينة - اليوم التدريبي الأول.pptx
byssuser22e04a
 
PPTX
1612074333 12335Conversion de MSAN en fibre optique
byssuser56f95d
 
د حاتم البيطار
byد حاتم البيطار
 
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
byHaiel Mahmoud
 
القلق وتشتت الانتباه وضعف التركيز
byرؤية للحقائب التدريبية
 
ادارة مهاراتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت الذات.ppt
bymkhalafm86
 
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
byWHO Regional Office for the Eastern Mediterranean
 
Workshop for an introduction to modern positive psychology
byaa16931
 
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
byranmpublications
 
نشرة مؤتمر التدريب3.pdf
byranmpublications
 
الصحة النفسية هي حالة من الرفاه النفسي تمكّن الشخص من مواجهة ضغوط الحياة
byhbouziani261
 
الصحة النفسية هي حالة من الرفاه النفسي تمكّن الشخص من مواجهة ضغوط الحياة
byhbouziani261
 
الصحة النفسية
byAli Al-Mohaishi
 
الصحة النفسية.pptx
byBacemBenHasen
 
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
byAdam Motiwala
 
مفهوم الصحة النفسية و العقلية اعداد: د.قيس فاضل الموسوي
byRashaKamal12
 
مشكلات التمريض.pdf
bymohamedezzat558304
 
April 2022.pdf
byranmpublications
 
CV Elqadi A 2015 (1)
byMohamed Elqadi
 
Oct 2021.pdf
byranmpublications
 
1 - العرض المرئي لحقيبة قناديل السكينة - اليوم التدريبي الأول.pptx
byssuser22e04a
 
1612074333 12335Conversion de MSAN en fibre optique
byssuser56f95d
 

More from RashaKamal12

PPT
Introduction-to-Learning-Theories PPT.ppt
byRashaKamal12
 
PPTX
MOTIVATION IN NURSING PSYCHOLOGY.pptx FINAL
byRashaKamal12
 
PPT
2 The Therapeutic Nurse-Client Relationship.ppt
byRashaKamal12
 
PPT
1 NURSING PROCESS FOR PSYCHIATRIC NG process.ppt
byRashaKamal12
 
PPTX
Introduction to counselling - fimnnnnnnn
byRashaKamal12
 
PPTX
Individual & group counselling - 2.pptx fi
byRashaKamal12
 
PPTX
ethics in counselling - 3.pptx ppppppppp
byRashaKamal12
 
PPTX
6 - Exposed host.pptx final ppt 222222222
byRashaKamal12
 
PPT
FINAL PPT Social Determinants of Health
byRashaKamal12
 
PPT
ENVIRONMENTAL MANAGEMENT PRINCIPLES PPT FINAL
byRashaKamal12
 
PPTX
motivation IN PSYCHOOGY PPT FINAL FOR SECOND
byRashaKamal12
 
PDF
EnvironmentalHealth_AnoverviewontheEvolutionoftheConceptanditsDefinitions.pdf
byRashaKamal12
 
PPTX
Introduction_to_Environmental_Health.pptx
byRashaKamal12
 
PPTX
Introduction_to_Environmental_Health.pptx
byRashaKamal12
 
PDF
afoem-atm-2019-environmental-health-risk-assessment-tim-sprott.pdf
byRashaKamal12
 
PDF
afoem-atm-2019-environmental-health-risk-assessment-tim-sprott.pdf
byRashaKamal12
 
PPT
Environmental Hazards and Human Health.ppt
byRashaKamal12
 
PPT
FFINAPRESENTATION REGARDING ENVIROMENTAL
byRashaKamal12
 
PPTX
dmgeoinfo1-230412034335-3fe2d75b (1).pptx
byRashaKamal12
 
PDF
William Conner & Abraham Jacob - Environmental Impact Assess.pdf
byRashaKamal12
 
Introduction-to-Learning-Theories PPT.ppt
byRashaKamal12
 
MOTIVATION IN NURSING PSYCHOLOGY.pptx FINAL
byRashaKamal12
 
2 The Therapeutic Nurse-Client Relationship.ppt
byRashaKamal12
 
1 NURSING PROCESS FOR PSYCHIATRIC NG process.ppt
byRashaKamal12
 
Introduction to counselling - fimnnnnnnn
byRashaKamal12
 
Individual & group counselling - 2.pptx fi
byRashaKamal12
 
ethics in counselling - 3.pptx ppppppppp
byRashaKamal12
 
6 - Exposed host.pptx final ppt 222222222
byRashaKamal12
 
FINAL PPT Social Determinants of Health
byRashaKamal12
 
ENVIRONMENTAL MANAGEMENT PRINCIPLES PPT FINAL
byRashaKamal12
 
motivation IN PSYCHOOGY PPT FINAL FOR SECOND
byRashaKamal12
 
EnvironmentalHealth_AnoverviewontheEvolutionoftheConceptanditsDefinitions.pdf
byRashaKamal12
 
Introduction_to_Environmental_Health.pptx
byRashaKamal12
 
Introduction_to_Environmental_Health.pptx
byRashaKamal12
 
afoem-atm-2019-environmental-health-risk-assessment-tim-sprott.pdf
byRashaKamal12
 
afoem-atm-2019-environmental-health-risk-assessment-tim-sprott.pdf
byRashaKamal12
 
Environmental Hazards and Human Health.ppt
byRashaKamal12
 
FFINAPRESENTATION REGARDING ENVIROMENTAL
byRashaKamal12
 
dmgeoinfo1-230412034335-3fe2d75b (1).pptx
byRashaKamal12
 
William Conner & Abraham Jacob - Environmental Impact Assess.pdf
byRashaKamal12
 

Recently uploaded

PPTX
اللغة العربية وعلومها (Bahasa Arab dan Ilmu untuk menguasai bahasa Arab).pptx
bySyarifatul Marwiyah
 
PPT
العنف المدرسى وعلاجه واسبابه وطرق علاجه .ppt
bymrmlamsa
 
PPT
ksh.ppt الألعاب الكشفية. أهميتها وفوائدها
byalhamadim77m
 
PDF
المهارات ألاساسية للاتصال اللغوي-الاستماع ( Keterampilan Mendengar).pdf
bySyarifatul Marwiyah
 
PPTX
محلل_الإلكتروليتات__جهاز_تحليل_الأملاح_والدم_4.pptx
bybdallhbnhwydralhryry
 
PPTX
الاتصال اللغوي ومجالاته (Komunikasi Linguistik).pptx
bySyarifatul Marwiyah
 
PDF
جدول المحاضرات الخاص بالدبلوم الدولي في اللوجستيات والنقل - نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
PDF
........‎⁨عرض الصحافة الاستقصائية ⁩.pdf
byssuserd28c111
 
PDF
الكامل في أحاديث الخمر وما ورد فيها من ذم وتحريم وعقوبة ووعيد وحدود مع بيان ا...
byMaymonSalim
 
PPTX
الحياة الاقتصاديه.الحياة الاقتصاديه.pptx
byssuser425dff
 
PDF
كاتيكيزم الكنيسة القبطية الأرثوذكسية – جـ4
bySmiling Lungs
 
PPTX
الوحدة (2) المخاطر الفيزيائية البيئية والكيميائية.pptx
byMohammad Algharibeh
 
PPTX
333333333333333333مراجعة ليلة الامتحان.pptx
byAAMM40
 
PPTX
‏‏التوعية الصحية في المدارس 2.محاظرة تثقيف
byalhamadim77m
 
PPTX
Developper la dynamique des groupes.pptx
byRIDHAHARRATHI
 
PPTX
Enzymes chemistry part 2 -.pptxThere are six main categories of enzymes: ox...
byDawlatSlama
 
PDF
هذا العرض يقدم مقدمة شاملة عن شبكات الحاسوب، بما في ذلك أنواع الشبكات، وأشكال...
byalamamlaahmd
 
PDF
الكامل في تواتر حديث ما أسكَرَ كثِيرُه فقلِيلُه حرام من ( 22 ) طريقا مختلفا إ...
byMaymonSalim
 
PDF
الكامل في جَمعِ أسانيد حديث لا نكاح إلا بوليٍّ مع تفصيل كل إسناد وبيان درجته ...
byMaymonSalim
 
PPTX
Theoretical_Foundation_Presentation.pptx
bymnmkj757
 
اللغة العربية وعلومها (Bahasa Arab dan Ilmu untuk menguasai bahasa Arab).pptx
bySyarifatul Marwiyah
 
العنف المدرسى وعلاجه واسبابه وطرق علاجه .ppt
bymrmlamsa
 
ksh.ppt الألعاب الكشفية. أهميتها وفوائدها
byalhamadim77m
 
المهارات ألاساسية للاتصال اللغوي-الاستماع ( Keterampilan Mendengar).pdf
bySyarifatul Marwiyah
 
محلل_الإلكتروليتات__جهاز_تحليل_الأملاح_والدم_4.pptx
bybdallhbnhwydralhryry
 
الاتصال اللغوي ومجالاته (Komunikasi Linguistik).pptx
bySyarifatul Marwiyah
 
جدول المحاضرات الخاص بالدبلوم الدولي في اللوجستيات والنقل - نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
........‎⁨عرض الصحافة الاستقصائية ⁩.pdf
byssuserd28c111
 
الكامل في أحاديث الخمر وما ورد فيها من ذم وتحريم وعقوبة ووعيد وحدود مع بيان ا...
byMaymonSalim
 
الحياة الاقتصاديه.الحياة الاقتصاديه.pptx
byssuser425dff
 
كاتيكيزم الكنيسة القبطية الأرثوذكسية – جـ4
bySmiling Lungs
 
الوحدة (2) المخاطر الفيزيائية البيئية والكيميائية.pptx
byMohammad Algharibeh
 
333333333333333333مراجعة ليلة الامتحان.pptx
byAAMM40
 
‏‏التوعية الصحية في المدارس 2.محاظرة تثقيف
byalhamadim77m
 
Developper la dynamique des groupes.pptx
byRIDHAHARRATHI
 
Enzymes chemistry part 2 -.pptxThere are six main categories of enzymes: ox...
byDawlatSlama
 
هذا العرض يقدم مقدمة شاملة عن شبكات الحاسوب، بما في ذلك أنواع الشبكات، وأشكال...
byalamamlaahmd
 
الكامل في تواتر حديث ما أسكَرَ كثِيرُه فقلِيلُه حرام من ( 22 ) طريقا مختلفا إ...
byMaymonSalim
 
الكامل في جَمعِ أسانيد حديث لا نكاح إلا بوليٍّ مع تفصيل كل إسناد وبيان درجته ...
byMaymonSalim
 
Theoretical_Foundation_Presentation.pptx
bymnmkj757
 

]]]العادات غير السوية في الصحة النفسية.ppt

  • 1.
    ‫الصحة‬ ‫فى‬ ‫سوية‬‫الغير‬ ‫العادات‬ ‫النفسية‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬ . ‫د‬ ‫سويلم‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬ ‫رشا‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 2.
    ‫مممم‬ ‫االل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ *‫القوانين‬ ‫وضع‬ ‫آلية‬ ‫القاعة‬ ‫داخل‬
  • 3.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ *‫القوانين‬ ‫وضع‬ ‫آلية‬ ‫القاعة‬ ‫داخل‬
  • 4.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫التوقعات‬
  • 5.
    ‫األولي‬ ‫الجلسة‬ ‫األولي‬ ‫الجلسة‬ ‫السعودية‬‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 6.
    ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ :‫على‬ ‫قادرة‬‫الطالبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أهمية‬  ‫النفس‬ ‫الصحة‬ ‫مناهج‬ ‫ية‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬  ‫المفهوم‬ ‫ال‬ ‫تكاملى‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬  .‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬  ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الجسدية‬ ‫الصحة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫تحقيقها‬ ‫المتوقع‬ ‫األهداف‬
  • 7.
     ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬  ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مظاهر‬  ‫سوية‬ ‫الغير‬ ‫الشخصية‬ ‫و‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬  ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬  ‫النفسية‬ ‫صحتك‬ ‫تدهور‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫مؤشرات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫تحقيقها‬ ‫المتوقع‬ ‫األهداف‬
  • 8.
    ‫مقدمة‬ ‫مقدمة‬ ‫ان‬E‫فاإلنس‬ ‫ه‬E‫بنائ‬ ‫ر‬E‫وجوه‬‫ع‬E‫للمجتم‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫اس‬E‫األس‬ ‫ة‬E‫اللبن‬ ‫و‬E‫ه‬ ‫ان‬E‫اإلنس‬ ‫بر‬E‫عت‬ُ ‫ي‬ ‫بأداء‬ ‫الفرد‬ ‫يقوم‬ ‫ي‬EE‫ولك‬ ،‫ّم‬ ‫د‬‫والتق‬ E‫ر‬EE‫والفك‬ ‫ة‬EE‫النهض‬ ‫در‬EE‫مص‬ ‫و‬EE‫ه‬ ‫وي‬EE‫الس‬ ‫يكون‬ ‫ن‬E‫أ‬ ‫د‬E‫ب‬ ‫ال‬ ‫ه‬E‫وج‬ ‫ل‬E‫أكم‬ ‫ى‬E‫عل‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫واالجتماع‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫الذات‬ ‫ه‬E‫ومهام‬ ‫ه‬E‫واجبات‬ ‫ر‬E‫ث‬‫تؤ‬ ‫ي‬E‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬E‫ك‬‫والمشا‬ ‫االضطرابات‬ ‫ن‬E‫م‬ ‫و‬E‫ل‬‫تخ‬ ‫ة‬E‫ي‬‫عال‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫نفس‬ ‫حة‬E‫ص‬‫ب‬ ّ‫ًاع‬ ‫ت‬‫متم‬ ‫وإنجازاته‬ ‫وعطائه‬ ‫بذله‬ ‫في‬ ّ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 9.
    ‫ى‬E‫ل‬‫ع‬ ‫يعود‬ ‫لبي‬E‫س‬‫ر‬E‫ث‬‫أ‬ ‫ه‬E‫ل‬ ّ ‫ي‬E‫س‬‫نف‬ ‫ل‬E‫ل‬‫خ‬ ‫و‬E‫أ‬ ‫باضطراب‬ ‫اب‬E‫ص‬‫الم‬ ‫فالفرد‬ ‫ه‬EE‫ّم‬ ‫د‬‫تق‬ ‫ه‬EE‫وج‬ ‫ي‬EE‫ف‬ ً ‫ا‬‫عائق‬ ‫ف‬EE‫فيق‬ ،‫ه‬EE‫حول‬ ‫ن‬EE‫م‬ ‫ن‬EE‫اآلخري‬ ‫ى‬EE‫وعل‬ ‫ه‬EE‫ذات‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬E‫النفس‬ ‫حة‬E‫للص‬ ‫ة‬E‫لدراس‬ ‫بيرة‬E‫الك‬ ‫ة‬Eّ ‫ي‬‫األهم‬ ‫فظهرت‬ ‫لذا‬ ،‫ه‬E‫وإنجازات‬ ،‫ي‬E‫واالجتماع‬ ‫ي‬E‫النفس‬ ‫ق‬E‫والتواف‬ ‫جام‬E‫االنس‬ ‫ى‬E‫إل‬ ‫بالفرد‬ ‫ل‬E‫تص‬ ‫ي‬E‫الت‬ ‫والعطاء‬ ‫والسعادة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫على‬ ‫العالية‬ ‫والقدرة‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 10.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ّ‫ًا‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫ا‬ ‫ومتوافق‬ ً‫ا‬‫تقر‬ ‫مس‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫تمرة‬ ‫والمس‬ ‫ائدة‬ ‫الس‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫حال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫وبالتال‬ ،‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫الذات‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫عادة‬ ‫بالس‬ ‫الشعور‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫باإلضاف‬ ،ّ‫ًا‬ ‫ي‬‫واجتماع‬ ‫ى‬ ‫بأقص‬ ‫ة‬ ‫الذاتي‬ ‫والكفاءات‬ ‫المهارات‬ ‫تغالل‬ ‫واس‬ ،‫الذات‬ ‫ر‬ ‫وتقدي‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫القدرة‬ ‫ذاته‬ ‫تجاه‬ ‫واتجاهاته‬ ‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫السمة‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫ممكن‬ ‫حد‬ ‫ق‬ ‫الخل‬ ‫ن‬ ‫وحس‬ ً ‫ا‬‫ومتوازن‬ ً‫ا‬‫عيد‬ ‫س‬ ً‫ا‬‫فرد‬ ‫ك‬ ‫بذل‬ ‫فيكون‬ ،‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫وتجاه‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 11.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أهمية‬ 1 ‫التوترات‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫خالي‬ ‫ه‬ ‫حيات‬ ‫فتكون‬ ،‫للفرد‬ ‫ي‬ ‫الذات‬ ‫تقرار‬ ‫االس‬ - ‫واألمان‬ ‫كينة‬ ‫والس‬ ‫بالهدوء‬ ً‫ا‬‫بي‬ ‫نس‬ ‫م‬ ‫الدائ‬ ‫والشعور‬ ‫والمخاوف‬ .‫الذاتي‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 12.
    2 ‫بفتح‬ ‫الفرصة‬ ‫له‬‫تتيح‬ ‫فهي‬ ،‫الفرد‬ ‫لذات‬ ‫الة‬َّ ‫فع‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫الصحة‬ - ‫وتجعله‬ ،‫حوله‬ ‫من‬ ‫واآلخرين‬ ‫ذاته‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫ه‬‫نفس‬ ‫آفاق‬ ‫ف‬ ‫العواط‬ ‫ط‬ ‫وضب‬ ‫يطرة‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫مقدرة‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 13.
    3- ‫ل‬ ‫للتعام‬‫ة‬ ‫قابلي‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫ه‬ ‫تجعل‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫بالص‬ ‫الفرد‬ ‫ع‬ ُّ ‫تمت‬ ‫الوقوع‬ ‫عند‬ ‫االنفعاالت‬ ‫وتوازن‬ ‫المختلفة‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ ‫ل‬ ‫وتحم‬ ،‫ا‬ ‫عليه‬ ‫ب‬ ‫والتغل‬ ،‫ة‬ ‫المختلف‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫الحيات‬ ‫الضغوط‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫حاب‬ ‫واالنس‬ ‫الهرب‬ ‫دون‬ ‫ؤوليات‬ ‫المس‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 14.
    4 ‫ع‬ ‫م‬ ّ‫ًاف‬ ‫ي‬‫متك‬‫ه‬ ‫ذات‬ ‫ع‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫متوافق‬ ‫الفرد‬ ‫ل‬ ‫تجع‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫الص‬- ‫لمن‬ ‫ومرضية‬ ‫ومحبوبة‬ ‫سليمة‬ ‫سلوكياته‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫فغالب‬ ،‫مجتمعه‬ .‫حوله‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 15.
    5 ‫عيد‬ ‫الص‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫برى‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫األهمي‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫للص‬ ّ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫كم‬ - ‫ة‬ ‫التنمي‬ ‫مبدأ‬ ‫ق‬ ‫وتحقي‬ ،‫ة‬ ‫اإلنتاجي‬ ‫والمجاالت‬ ّ ‫ادي‬ ‫االقتص‬ ‫لتحمل‬ ‫قابل‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫بالصحة‬ ‫ع‬ّ ‫ت‬‫المتم‬ ‫الفرد‬ ّ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫االجتماعية‬ ‫د‬ ‫الح‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ه‬ ‫وكفاءات‬ ‫ه‬ ‫وقدرات‬ ‫ه‬ ‫طاقات‬ ‫تعمال‬ ‫واس‬ ‫ؤولية‬ ‫المس‬ ‫وإنتاجية‬ ‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫تجعله‬ ‫للفرد‬ ‫المتكاملة‬ ‫فالشخصية‬ ،‫األقصى‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 16.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مناهج‬ ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مناهج‬ * ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 17.
    ( ( 1 1 )‫العالج‬ ‫من‬ ‫خير‬‫(الوقاية‬ ‫الوقائي‬ ‫المنهج‬ ) )‫العالج‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫(الوقاية‬ ‫الوقائي‬ ‫المنهج‬ ) . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 18.
    ( ( 2 2 ‫النمائي‬ ‫المنهج‬ ) ‫النمائي‬‫المنهج‬ ) ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 19.
    K ( ( 3 3 ‫العالجي‬ ‫المنهج‬ ) ‫العالجي‬‫المنهج‬ ) . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 20.
    ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫التعريفات‬‫تحليل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫التعريفات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬
  • 21.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المفهوم‬ ‫على‬ ‫مالحظة‬ ‫السلبى‬ ‫هى‬ ‫ا‬ ‫لخلو‬ ‫العقلى‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫المرض‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫سلبى‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬ 1- ‫المرض‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫الخلو‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫يقصر‬ ‫انه‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫و‬ ‫العقلى‬ ‫والعقلى‬ ‫النفسى‬ ‫المريض‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫ذلك‬ ‫النفسية‬ ‫بالصحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫ال‬ ‫إلنهما‬ 2- ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫يقصرها‬ ‫العقلى‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫المرض‬ ‫اعراض‬ ‫من‬ ‫خاليين‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فهناك‬ ‫حياتهم‬ ‫فى‬ ‫ناجحين‬ ‫غير‬ ‫ولكنهم‬
  • 22.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫اإليجابى‬ ‫المفهوم‬ ‫على‬ ‫مالحظة‬ ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫والتى‬ ‫النسبى‬ ‫بالثبات‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫هى‬ ‫لنفسه‬ ‫بيحقق‬ ‫أى‬ ‫اآلخرين‬ ‫يتقبل‬ ‫كما‬ ‫ذاته‬ ‫ويتقبل‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫راضى‬ ‫األنفعالى‬ ‫واآلتزان‬ ‫واألجتماعى‬ ‫الشخصى‬ ‫و‬ ‫النفسى‬ ‫التوافق‬ ‫اى‬ ‫خالقا‬ ‫أيجابيا‬ ‫يكون‬ ‫وان‬ ‫واإلضطراب‬ ‫التأزم‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياة‬ ‫يعيش‬ ‫مبدعا‬ ‫سوى‬ ‫بيكون‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬
  • 23.
    * * ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المفهوم‬ ‫وأخير‬ ‫ال‬ ‫تكاملى‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ : ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫به‬ ‫نادت‬ ‫هى‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يؤكدون‬ ‫فهم‬ ‫والعقلى‬ ‫النفسى‬ ‫الطب‬ ‫أصحاب‬ ‫المفهوم‬ ‫بهذا‬ ‫ونادى‬: ‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫الجسمية‬ ‫الناحية‬ ‫بين‬ ‫وتناسق‬ ‫تكامل‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫أى‬: ‫فى‬ ‫االجتماعية‬ ‫والناحية‬ ‫والنفس‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫وثيق‬ ‫ارتباط‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫المفهوم‬ ‫الفرد‬
  • 24.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 25.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬ ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مؤشرات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 26.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ : : ‫الصحة‬ ‫تبدو‬ ‫التى‬ ‫المظاهر‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫الصحة‬ ‫تبدو‬ ‫التى‬ ‫المظاهر‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫تدلنا‬ ‫والتى‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫تدلنا‬ ‫والتى‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫النفسية‬ ‫الوظائف‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الوظائف‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫بمهماتها؟‬ ‫بمهماتها؟‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 27.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ 1 - E‫بي‬ ‫ق‬E‫والتناس‬ ‫ق‬E‫التواف‬ ‫ن‬ ‫ية‬EEEEEEEEE‫الشخص‬ ‫االحتياجات‬ ‫ن‬EEEE‫بي‬ ‫والتوازن‬ ‫لوك‬EEEE‫والس‬ ‫ة‬EE‫ومواجه‬ ‫ية‬EE‫النفس‬ ‫القوى‬ ‫الضغوط‬ ‫هذا‬ ‫أجابة‬ ‫هيكون‬ ‫السؤال‬ : 2 - ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫التناسق‬ ‫االجتماعية‬ ‫والمعايير‬ 3 - ‫الواقع‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ 4 - ‫في‬ ‫الثبات‬ ‫والميول‬ ‫االتجاهات‬
  • 28.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫النفسية‬‫الصحة‬ ‫مظاهر‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 29.
    ‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫و‬L ‫ج‬ ‫ق‬L ‫ل‬‫خ‬ -‫األمان‬‫و‬ ‫ة‬L ‫ق‬‫بالث‬ ‫الشعور‬ ‫ز‬L ‫ي‬‫تعز‬ :‫الهدف‬ ‫و‬L ‫ج‬ ‫ق‬L ‫ل‬‫خ‬ -‫األمان‬ ‫و‬ ‫ة‬L ‫ق‬‫بالث‬ ‫الشعور‬ ‫ز‬L ‫ي‬‫تعز‬ :‫الهدف‬ ‫المرح‬ ‫من‬ ‫المرح‬ ‫من‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ 1 1 - - ‫د‬LLLL‫أح‬ ‫ير‬LLLL‫يس‬ ‫و‬ ‫أزوج‬ ‫ى‬LLLL‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوزع‬ ‫د‬LLLL‫أح‬ ‫ير‬LLLL‫يس‬ ‫و‬ ‫أزوج‬ ‫ى‬LLLL‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوزع‬ ‫ك‬L‫وذل‬ ‫ن‬L‫العيني‬ ‫ق‬L‫مغل‬ ‫ن‬L‫اثني‬ ‫ل‬L‫ك‬ ‫ن‬L‫م‬ ‫المشاركات‬ ‫ك‬L‫وذل‬ ‫ن‬L‫العيني‬ ‫ق‬L‫مغل‬ ‫ن‬L‫اثني‬ ‫ل‬L‫ك‬ ‫ن‬L‫م‬ ‫المشاركات‬ ‫ي‬L ‫بأ‬ ‫طدم‬L ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ى‬L ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫ة‬L ‫المشارك‬ ‫اعدة‬L ‫بمس‬ ‫ي‬L ‫بأ‬ ‫طدم‬L ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ى‬L ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫ة‬L ‫المشارك‬ ‫اعدة‬L ‫بمس‬ ‫عائق‬ ‫عائق‬ 2 2 - - ‫األدوار‬ ‫المشاركون‬ ‫يتبادل‬ ‫األدوار‬ ‫المشاركون‬ ‫يتبادل‬ 3 3 - - ‫ع‬L ‫م‬ ‫بالتحدث‬ ‫ح‬L ‫ص‬‫ين‬ ‫المشاركات‬ ‫ع‬L ‫ي‬‫جم‬ ‫بعدانتهاء‬ ‫ع‬L ‫م‬ ‫بالتحدث‬ ‫ح‬L ‫ص‬‫ين‬ ‫المشاركات‬ ‫ع‬L ‫ي‬‫جم‬ ‫بعدانتهاء‬ ‫ة‬LLL‫بداي‬ ‫ى‬LLL‫ف‬ ‫بالخوف‬ ‫الشعور‬ ‫ن‬LLL‫ع‬ ‫المشاركات‬ ‫ة‬LLL‫بداي‬ ‫ى‬LLL‫ف‬ ‫بالخوف‬ ‫الشعور‬ ‫ن‬LLL‫ع‬ ‫المشاركات‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 30.
    ‫الثانية‬ ‫الجلسة‬ ‫الثانية‬ ‫الجلسة‬ ‫السعودية‬‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 31.
    ‫ا‬ ‫ا‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫والشخصية‬‫السوية‬ ‫لشخصية‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫والشخصية‬ ‫السوية‬ ‫لشخصية‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬:  ‫أو‬ ‫العادي‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫السلوك‬ ,‫الناس‬ ‫معظم‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫والغالب‬ ‫المألوف‬  ‫مع‬ ‫سلوكه‬ ‫يتطابق‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫الشخص‬ ‫ومشاعره‬ ‫تفكيره‬ ‫في‬ ‫العادي‬ ‫الشخص‬ ‫سلوك‬ ً ‫ا‬‫وانفعالي‬ ً ‫ا‬‫شخصي‬ ‫ومتوافق‬ ً‫ا‬‫سعيد‬ ‫ويكون‬ ،‫ونشاطه‬ .ً ‫ا‬‫واجتماعي‬  ‫نفسه‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫قدرة‬ :‫السوية‬ .‫بالسعادة‬ ‫والشعور‬ ‫وبيئته‬  )‫السوية(الشاذة‬ ‫غير‬ ‫الشخصية‬  ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ :‫السوي‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ .)‫عادي‬ ‫ماهو‬ ‫عن‬ ‫المألوف(االنحراف‬ ‫عن‬  ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬:‫السوي‬ ‫غير‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ ‫العادي‬ ‫الشخص‬ ‫سلوك‬ ‫عن‬ ‫سلوك‬ ‫ينحرف‬ ‫متوافق‬ ‫غير‬ ‫ويكون‬.‫ومشاعره‬ ‫ونشاطه‬ ‫تفكيره‬ .ً ‫ا‬‫واجتماعي‬ ً ‫ا‬‫وانفعالي‬ ً ‫ا‬‫شخصي‬  ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫خطر‬ ‫فيها‬ ‫مرضية‬ ‫حالة‬:‫السوية‬ ‫غير‬ ‫لحماية‬ ‫التدخل‬ ‫وتتطلب‬ ‫المجتمع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ .‫المجتمع‬ ‫حماية‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬
  • 32.
    ‫ال‬ ‫ال‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬
  • 33.
    ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ )‫النفس‬ ‫او‬ ‫سويا‬ ‫السلوك‬ ‫يعتبر‬ ‫حس‬ ‫سوى‬ ‫غير‬ ‫ب‬ ‫المعايير‬ ‫التالية‬ ( ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ )‫النفس‬ ‫علم‬ 1-‫الذاتى‬ ‫المعيار‬ ‫الفرد‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫أحيانا‬ ‫ذاته‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫يرجع‬ ‫مرجعا‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫بالسوية‬ ‫السلوك‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ . 3- ‫األحصائى‬ ‫المعيار‬ ‫المنوال‬ ‫أو‬ ‫المتوسط‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫غير‬ ‫وتكون‬ ‫السوية‬ ‫يتمثل‬ ‫معيارا‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫االنحراف‬ ‫عن‬ ‫السوية‬ ‫اوالناقص‬ ‫بالزائد‬ ‫المتوسط‬. 2- ‫االجتماعى‬ ‫المعيار‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫المعايير‬ ‫مسايرة‬ ‫فى‬ ‫أساسا‬ ‫االجتماعية‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫بالسوية‬ ‫المتوافق‬ ‫هو‬ ‫فالسوى‬ ‫غير‬ ‫وغيره‬ ‫اجتماعيا‬ ‫اجتماعيا‬ ‫المتوافق‬. 4- ‫المثالى‬ ‫المعيار‬ ‫هى‬ ‫السوية‬ ‫يعتبر‬ ‫حيث‬ ‫وغير‬ ‫منه‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫المثالية‬ ‫عن‬ ‫االنحراف‬ ‫هى‬ ‫السوية‬ ‫العليا‬ ‫المثل‬.
  • 34.
    ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫(في‬ ‫السوية‬ ‫وغير‬ ‫السوية‬ ‫معايير‬ )‫النفس‬ )‫النفس‬ ‫معايير‬ ‫السواء‬ ‫وغير‬ ‫من‬ ‫السواء‬ ‫منظور‬ ‫اإلسالمى‬ ‫عمل‬ ‫هو‬ ‫االسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫فى‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫مرضاة‬ ‫ابتغاء‬ ‫المباح‬ ‫أو‬ ‫الواجب‬ ‫على‬ ‫تعد‬ ‫فيه‬ ‫الذى‬ ‫فهو‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫اما‬ ‫المكروهات‬ ‫أو‬ ‫المحرومات‬ ‫بفعل‬ ‫اهلل‬ ‫حدود‬
  • 35.
    ‫متفوقا‬ ‫تجعله‬ ‫بميزات‬‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ويمتاز‬ ‫متفوقا‬ ‫تجعله‬ ‫بميزات‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ويمتاز‬ ‫من‬ ‫الوضعية‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫الوضعية‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫اهمها‬ ‫اهمها‬ - - ‫بالفعل‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ربط‬ ‫بالفعل‬ ‫السوى‬ ‫السلوك‬ ‫اإلسالمى‬ ‫المعيار‬ ‫ربط‬ ‫أو‬ ‫السىء‬ ‫بالفعل‬ ‫المنحرف‬ ‫والسلوك‬ ‫الحسن‬ ‫أو‬ ‫السىء‬ ‫بالفعل‬ ‫المنحرف‬ ‫والسلوك‬ ‫الحسن‬ ‫مرهونين‬ ‫قبحه‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫حسن‬ ‫وجعل‬ ‫القبيح‬ ‫مرهونين‬ ‫قبحه‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫حسن‬ ‫وجعل‬ ‫القبيح‬ ‫الجماعة‬ ‫رضا‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫البهوى‬ ‫فيه‬ ‫الله‬ ‫بحكم‬ ‫الجماعة‬ ‫رضا‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫البهوى‬ ‫فيه‬ ‫الله‬ ‫بحكم‬ - - ‫باختالف‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫للسلوك‬ ‫قواعد‬ ‫تقديمه‬ ‫باختالف‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫للسلوك‬ ‫قواعد‬ ‫تقديمه‬ ‫األفراد‬ ‫بتغير‬ ‫تتاثر‬ ‫ال‬ ‫موضوعية‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الزمان‬ ‫األفراد‬ ‫بتغير‬ ‫تتاثر‬ ‫ال‬ ‫موضوعية‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الزمان‬ ‫تشريع‬ ‫بين‬ ‫اإلسالم‬ ‫فصل‬ ‫فقد‬ ‫المجتمعات‬ ‫أو‬ ‫تشريع‬ ‫بين‬ ‫اإلسالم‬ ‫فصل‬ ‫فقد‬ ‫المجتمعات‬ ‫أو‬ .‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫السلوك‬ ‫قواعد‬ .‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫السلوك‬ ‫قواعد‬ - - ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫المعايير‬ ‫مميزات‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫المعايير‬ ‫مميزات‬ ‫جمع‬ ‫والمرض‬ ‫والفساد‬ ‫التحيز‬ ‫من‬ ‫وخلصها‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والمرض‬ ‫والفساد‬ ‫التحيز‬ ‫من‬ ‫وخلصها‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الجماعة‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫تصيب‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫الجماعة‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫تصيب‬ ‫قد‬ ‫التى‬
  • 36.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬‫طرق‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫الصحة‬ ‫لتعزيز‬ ‫واألساليب‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫النفس‬ ‫وهي‬ ،‫حوله‬ ‫ولمن‬ ‫لذاته‬ ‫وليس‬ ‫الذكر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الحصر‬ ‫بتلبية‬ ‫االهتمام‬ ‫البيولوجية‬ ‫الحاجات‬ ‫طعام‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫ونوم‬ ‫وشراب‬ ‫وراحة‬. ‫في‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫االسترخاء‬ ،‫ة‬ّ ‫ي‬‫الحيات‬ ‫المواقف‬ ‫جميع‬ ‫القلق‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ‫والخوف‬ ‫والتوتر‬ ‫النفسي‬. ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫اإليجاب‬ ‫ورة‬ ‫الص‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ليم‬ ‫الس‬ ‫واالتجاه‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫الذات‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬‫اإليجاب‬ ‫اإليحاءات‬ ‫ع‬ ‫جمي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫للذات‬ ‫المواقف‬. ‫العام‬ ‫بالمظهر‬ ‫االهتمام‬ ‫النظافة‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬ ‫األنيق‬ ‫والمظهر‬ ‫الشخصية‬ ‫والمرتب‬.
  • 37.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعزيز‬‫طرق‬ ‫لتحقيقه‬ ‫والدؤوب‬ ‫المستمر‬ ‫والسعي‬ ‫للحياة‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ ‫تحديد‬. ‫والمراهقين‬ ‫األطفال‬ ‫تجاه‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫والخالية‬ ‫السليمة‬ ‫ة‬ّ ‫ي‬‫األسر‬ ‫التنشئة‬.
  • 38.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ :‫باالكتئاب‬ ‫اإلصابة‬ ‫معدالت‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫قد‬ ‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫الصحة‬ ‫مجلة‬ ‫نشرت‬ ،‫الكرواسون‬ ‫مثل‬ ‫المعبأة‬ ‫المخبوزة‬ ‫المنتجات‬ ‫تناول‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫دراسة‬ ‫والغذاء‬ ‫العامة‬ ‫باإلصابة‬ ‫يرتبط‬ ‫والبرجر‬ ‫البيتزا‬ ‫مثل‬ ‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫أو‬ ‫كيك‬ ‫والكب‬ ‫الدونات‬ ‫بنسبة‬ ‫باالكتئاب‬ 51 .‫األطعمة‬ ‫تلك‬ ‫يتناولون‬ ‫ال‬ ‫بمن‬ ‫مقارنة‬ % :‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫العقل‬ ‫يجعل‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫نشر‬ ‫لمقال‬ ‫وفقا‬ ‫اندية‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫اجتماعية‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫ينخرطون‬ ‫الذين‬ ‫ان‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العلوم‬ ‫والتخلص‬ ‫البدني‬ ‫المجهود‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫الرياضية‬ ‫الفرق‬ ‫أو‬ ‫الشطرنج‬ ‫باالنتماء‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫ألنها‬ ‫وذلك‬ ‫التوتر‬ ‫من‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫اهميته‬ ‫ومن‬
  • 39.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫االكتئاب‬ ‫أعراض‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫والصحي‬ ‫السليم‬ ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫مستشفى‬ ‫في‬ ‫اجريت‬ ‫أخرى‬ ‫دراسة‬ 203 ‫الوزن‬ ‫ذات‬ ‫السيدات‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫أعمارهن‬ ‫تتراوح‬ ‫الزائد‬ 40 ‫الي‬ 65 ‫من‬ ‫السيدات‬ ‫تخلص‬ ‫بعد‬ ‫أنه‬ ‫أفادت‬ ‫سنة‬ ‫لمدة‬ .‫االكتئاب‬ ‫اعراض‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫تخلصن‬ ‫الزائد‬ ‫الوزن‬ . ‫الدموية‬ ‫والدورة‬ ‫القلب‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫الزائد‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫الكندية‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫نشرت‬ ‫دراسة‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫الزائد‬ ‫بالقلق‬ ‫المصابين‬ ‫المرضى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أكدت‬ ‫والقلق‬ ‫االكتئاب‬ ‫مرضي‬ ‫الدماغية‬ ‫بالسكتات‬ ‫لإلصابة‬ ‫عرضة‬.
  • 40.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫المشي‬ ‫المشي‬ ‫طريقة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشي‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المزاج‬ ‫بتحسين‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫باليأس‬ ‫والشعور‬ ‫السلبية‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫تذكر‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ألسفل‬ ‫الرأس‬ ‫حني‬ ‫مع‬ ‫وبطيئة‬ ‫مترهلة‬ .‫واإلحباط‬ ،‫المشي‬ ‫أثناء‬ ‫الذراعين‬ ‫وتحريك‬ ،‫والكتفين‬ ‫الذقن‬ ‫برفع‬ ‫ينصح‬ ،‫السعادة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ .‫إيجابية‬ ‫أكثر‬ ‫ستكون‬ ‫لألمور‬ ‫ونظرتك‬ ‫ذاتك‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫ثقة‬ ‫تكتسب‬ ‫فسوف‬ ‫الصور‬ ‫إلتقاط‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تحبها‬ ‫التي‬ ‫المشاهد‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الصور‬ ‫بإلتقاط‬ ‫القيام‬ ‫فعند‬ ‫ذكرياتك‬ ‫ألبوم‬ ‫ضمن‬ ‫والسيئة‬ ‫الجيدة‬ ‫األحداث‬ ‫كل‬.
  • 41.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫المشي‬ ‫المشي‬ ‫طريقة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشي‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المزاج‬ ‫بتحسين‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫باليأس‬ ‫والشعور‬ ‫السلبية‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫تذكر‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ألسفل‬ ‫الرأس‬ ‫حني‬ ‫مع‬ ‫وبطيئة‬ ‫مترهلة‬ .‫واإلحباط‬ ،‫المشي‬ ‫أثناء‬ ‫الذراعين‬ ‫وتحريك‬ ،‫والكتفين‬ ‫الذقن‬ ‫برفع‬ ‫ينصح‬ ،‫السعادة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ .‫إيجابية‬ ‫أكثر‬ ‫ستكون‬ ‫لألمور‬ ‫ونظرتك‬ ‫ذاتك‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫ثقة‬ ‫تكتسب‬ ‫فسوف‬ ‫الصور‬ ‫إلتقاط‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تحبها‬ ‫التي‬ ‫المشاهد‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الصور‬ ‫بإلتقاط‬ ‫القيام‬ ‫فعند‬ ‫ذكرياتك‬ ‫ألبوم‬ ‫ضمن‬ ‫والسيئة‬ ‫الجيدة‬ ‫األحداث‬ ‫كل‬.
  • 42.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫والخمول‬ ‫الكسل‬ ‫الكسل‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫والنفسية‬ ‫الجسدية‬ ‫باألمراض‬ ‫اإلصابة‬ ‫فرص‬ ‫تناقصت‬ ‫كلما‬ ً‫ا‬‫نشاط‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحت‬ ‫كلما‬ ‫من‬ ‫ويحد‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫قلة‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ،‫الوزن‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫ويؤدي‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ ‫يولد‬ ‫والخمول‬ .‫اإلجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫الخاطئة‬ ‫العالقات‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫وتختار‬ ،‫حولك‬ ‫من‬ ‫إيجابيين‬ ‫بأشخاص‬ ‫تنعم‬ ‫أن‬ ‫الصحية‬ ‫الحياة‬ ‫خطوات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العناصر‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫فاألصدقاء‬ ،‫أفضل‬ ‫طريق‬ ‫إلى‬ ‫ليأخذوك‬ ،‫بصداقتك‬ ‫أجدر‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫يحيط‬ ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫الناجحين‬ ‫غير‬ ‫األشخاص‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يفسر‬ ‫وهذا‬.‫األشخاص‬ ‫حياة‬ .‫والعكس‬ ،‫يشبههم‬
  • 43.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫الحياة‬ ‫جدية‬ ‫الراحة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫أما‬ ،‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫فيما‬ ‫وذلك‬ ،‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الجدية‬ ‫من‬ ‫بقدر‬ ‫تتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بالطبع‬ ‫هو‬ ‫فالضحك‬ .‫الحياة‬ ‫في‬ ‫شركائك‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫مرح‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫وتقضي‬ ،‫الجاد‬ ‫األسلوب‬ ‫عن‬ ‫فلتتخلى‬ ،‫والرفاهية‬ ‫أو‬ ‫التلفزيون‬ ‫في‬ ‫المضحكة‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫مشاهدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ،‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫دواء‬ .‫السعادة‬ ‫على‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الفوضوي‬ ‫الوقت‬ ‫وتقوم‬ ،‫تفعله‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تخطط‬ ‫ال‬ ‫ألنك‬ ،‫معظمها‬ ‫تهدر‬ ‫فإنك‬ ‫بعشوائية‬ ‫الحياة‬ ‫تسير‬ ‫عندما‬ ‫فعل‬ ‫أي‬ ‫وعن‬ ‫نومك‬ ‫وعن‬ ‫مواعيدك‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫دوم‬ ‫متأخر‬ ‫تصبح‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مهامك‬ ‫كل‬ ‫بتأجيل‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫وتخصيص‬ ،‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المثالي‬ ‫والحل‬ .‫به‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ .،‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫لكل‬
  • 44.
    ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫في‬ ‫يوم‬ ‫اخر‬ ‫مع‬ ‫يتوقف‬ ‫التعلم‬ ‫أن‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فيعتقد‬ ،‫واإلحباط‬ ‫الضجر‬ ‫لطريق‬ ‫بداية‬ ‫إنها‬ ‫ال‬ .‫الخبرات‬ ‫وإكتساب‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عمق‬ ‫أكثر‬ ‫لرحلة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫الدراسة‬ ‫فهذه‬ ،‫والمهارات‬ ‫الخبرات‬ ‫إكتساب‬ ‫عليك‬ ‫ويجب‬ ،‫الحياة‬ ‫في‬ ‫قيمة‬ ‫لك‬ ‫بأن‬ ‫تشعر‬ ‫حتى‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫والمتميزين‬ ‫الناجحين‬ ‫سمات‬ ‫هي‬.
  • 45.
    ‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫ا‬LLLL‫تشعرن‬ ‫ى‬LLLL‫الت‬ ‫االشياء‬‫ى‬LLLL‫عل‬ ‫التعرف‬:‫الهدف‬ ‫ا‬LLLL‫تشعرن‬ ‫ى‬LLLL‫الت‬ ‫االشياء‬ ‫ى‬LLLL‫عل‬ ‫التعرف‬:‫الهدف‬ ‫جيدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫بأننا‬ ‫و‬ ‫السرور‬ ‫و‬ ‫بالرضا‬ ‫جيدة‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫بأننا‬ ‫و‬ ‫السرور‬ ‫و‬ ‫بالرضا‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ : ‫الوقت‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ :‫النشاط‬ ‫خطوات‬ - - 1 1 ‫ن‬L ‫م‬ ‫م‬L ‫قل‬ ‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫ة‬L ‫ورق‬ ‫يحضرون‬ ‫المشاركون‬ ‫ن‬L ‫م‬ ‫م‬L ‫قل‬ ‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫ة‬L ‫ورق‬ ‫يحضرون‬ ‫المشاركون‬ ‫الرصاص‬ ‫الرصاص‬ 2 2 - - ‫ن‬L L‫أ‬ ‫ن‬L L‫يمك‬ ‫ة‬L L‫جمل‬ ‫او‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬L L‫أ‬ ‫ة‬L L‫كتاب‬ ‫م‬L L‫يمكنه‬ ‫ن‬L L‫أ‬ ‫ن‬L L‫يمك‬ ‫ة‬L L‫جمل‬ ‫او‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬L L‫أ‬ ‫ة‬L L‫كتاب‬ ‫م‬L L‫يمكنه‬ ‫بالهم‬ ‫على‬ ‫تخطر‬ ‫بالهم‬ ‫على‬ ‫تخطر‬ 3 3 - - ‫المجموعة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫األوراق‬ ‫تبادل‬ ‫يتم‬ ‫المجموعة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫األوراق‬ ‫تبادل‬ ‫يتم‬ 4 4 - - ‫األتية‬ ‫االسئله‬ ‫البعض‬ ‫على‬ ‫بعضهم‬ ‫يطرح‬ ‫ثم‬ ‫األتية‬ ‫االسئله‬ ‫البعض‬ ‫على‬ ‫بعضهم‬ ‫يطرح‬ ‫ثم‬ - - ‫العبارة؟‬ ‫هذة‬ ‫بكتابة‬ ‫قمت‬ ‫لماذا‬ ‫العبارة؟‬ ‫هذة‬ ‫بكتابة‬ ‫قمت‬ ‫لماذا‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬ ‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬
  • 53.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫المراجع‬ ( ‫زهران‬ ‫لام‬ ‫الس‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫د‬ ‫حام‬ 2005 ‫و‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ ‫حة‬ ‫الص‬:) ‫المصرية‬ ‫الأنجلو‬ ‫مكتبة‬ . ‫القاهرة‬ . ‫النفسى‬ ‫العلاج‬ WHO (2002). Prevention and promotion in mental health. Mental health: evidence and research. Geneva, Department of Mental Health and Substance Dependence.
  • 54.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫التقييم‬ ‫فضلك‬ ‫من‬ ‫يسعدني‬ ‫تقييميك‬ ‫به‬ ّ ‫علي‬ ‫تبخلي‬ ‫فال‬ ، ‫ي‬E‫ر‬‫تطوي‬ ‫في‬ ‫تسهمين‬ ‫فقد‬
  • 55.
    ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫جامعة‬ ‫الشمالية‬‫الحدود‬ ‫كلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ – ‫التمريض‬ ‫الخاتمة‬ ً‫ا‬‫وأخير‬ ‫للجميع‬ ‫التوفيق‬ ‫وأتمنى‬ ‫الحضور‬ ‫أشكر‬ ‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬