Profesionalisme guru – keperluan guru

Profesionalisme guru – keperluan guru

• 1.
  Profesionalisme Guru – Keperluan Guru Disediakan oleh : Wan Muhd Mu’izzudin bin Wan Ibrahim Norfauziatul Akma binti Mohd Noor Rossheila binti Farid Saleh
• 2.
  PENGENALAN Profesionalisme ialah sifat-sifat (kemampuan,kemahiran, cara pelaksanaan sesuatu dan lain-lain) sebagaimana yang sewajarnya terdapat pada atau dilakukan oleh seorang profesional. Profesionalisme adalah tingkah laku, kepakaran atau kualiti dari seseorang yang profesional (longman, 1987).
• 3.
  1. Kelayakan Guru 2. Motivasi Guru KEPERLUAN GURU 3. Keterampilan Guru 4. Latihan Guru Asas
• 4.
  KELAYAKAN GURU Kelulusan ikhtisas Jenis kelulusan / Kepentingan guru pendidikan kelayakan kelayakan guru khas Diploma Khas Pendidikan Memberi maklumat Ikhtisas : Pekerjaan yang /pemulihan Khas (KDP Sijil memerlukan latihan dan mengenali murid-murid PK Perguruan Khas pendidikan yang Pendidikan Pemulihan mendalam Khas (KSPK) – setahun Mendapatkan maklumat cara penilaian dan Sijil Kursus Dalam Cuti penapisan murid PK (KDC) Pemulihan/ Sentiasa belajar berfikir, Pendidikan Khas- 6 Bulan merancang dan menilai Menyatakan hak-hak murid-murid murid PK dalam Sijil Kursus Dalam pendidikan Perkhidmatan (KDP) Pemulihan/ Pendidikan Memberi pengetahuan Mempunyai pengetahuan Khas - 14 minggu menyeluruh berkenaan yang luas, kemahiran dan aspek kaedah penyampaian yang Ijazah Sarjana Muda psikologi, sosial, jasmani, e cekap Pendidikan Khas – Maktab mosi, intelek dan rohani murid pk
• 5.
  1) Motivasi adalah suatu bentuk dorongan minda dan hati yang menjadi penggerak MOTIVASI utama seseorang. 2) Motivasi yang berpunca dari dalam diri iaitu yang didorong oleh faktor kepuasan dan ingin tahu disebut ‘motivasi intrinsik’. Motivasi yang berpunca dari luar iaitu apabila kita buat sesuatu bagi mendapatkan ganjaran adalah ‘motivasi ekstrinsik’
• 6.
  Penerangan yang jelas Berikan kata Ganjaran perangsang Terima murid Tetapkan seadanya matlamat Peranan Guru Memotivasikan Ajar strategi Murid Ambil berat dan teknik Guna pelbagai emosi untuk merangsang Penglibatan pembelajaran murid dan motivasi Lebihkan Penuhi pembelajaran keperluan visual murid
• 7.
  Kesan Motivasi Galakkan persaingan Bantu pencapaian Hasilkan objektif pembelajaran yang pembelaran menggembirakan Hasilkan pembelajaran yang bermakna Menimbulkan Menarik perasaan ingin Menimbul dan perhatian tahu menekankan murid minat murid
• 8.
  KETERAMPILAN GURU • Etika • Keterampilan berpakaian memberi • Sikap guru motivasi • Keterampilan bertanya Memiliki Mengajar keperibadian Keterampilan Keterampilan mengadakan mengelola kelas variasi pembelajaran • Wujudkan kelas • Guna pelbagai yang kondusif teknik pengajaran
• 9.
  LATIHAN ASAS GURU Program mengenalpasti latihan yang mencukupi dalam bidang yang diceburi • Kursus Diploma Perguruan Perguruan Malaysia (DPM) Program • Program Bacelor Pendidikan • Kursus Perguruan Lepasan Kursus Perguruan Lepasan Diploma (KPLD) yang Diploma (KPLD) terlibat • Kursus Perguruan Lepasan Ijazah Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) • Kursus Diploma Perguruan Khas (KDPK) • Program Khas Pengsiswazahan Guru (PKPG) • Amali Contoh • Pengalaman berasaskan sekolah latihan • Latihan mengajar asas guru • Memberi pengalaman yang baik Tujuan • Membolehkan murid dapat mengurus muridnya guru asas • Mengenalpasti masalah murid-murid PK • Menggunakan pelbagai pendedahan untuk menangani masalah murid
• 10.
  Peningkatan Profesionalisme Kursus Dalam Perkhidmatan Pendidikan Jarak Jauh Kajian Berasaskan Bilik Darjah
• 11.
  Peningkatan Profesionalisme OBJEKTIF 1. Meningkatkanprofesional guru 2. Inovasi terkini dalam pendidikan 3. Meningkatkan pengetahuan & kemahiran profesionalisme keguruan secara berterusan 4. Mewujudkan & memantapkan nilai dan amalan profesional keguruan 5. Memartabatkan profesion keguruan
• 12.
  Sheila n dintlg cari psl 3 point ni… edit la yg mana ptt.. TQ =) • Kursus Dalam Perkhidmatan • Pendidikan Jarak Jauh • Kajian Berasaskan Bilik Darjah