Download to read offline
Sejarah PAKK.pptx
- 1. SEJARAH DAN FALSAFAH PAKK PUANANIS SAKINAH BINTI AHMAD
- 2. Sejarah PAKK O Sekitartahun 1960-an, pendidikan awal kanak- kanak mula mendapat kesedaran dalam kalangan ibu bapa terutamanya mereka yang berasal daripada keluarga kurang berkemampuan selepas Malaysia mencapai kemerdekaan. Sebuah revolusi telah berlaku pada tahun 1969 iaitu Pertubuhan Pekerja-pekerja Malaysia telah menerima wang daripada Yayasan Asia untuk membina tadika yang mirip dengan projek 'Head Start' di Amerika Syarikat.
- 3. Sejarah PAKK Perkembangan PrasekolahLuar Negara- Head Start Prasekolah pertama di Amerika Syarikat telah didirikan pada tahun 1850 tetapi hanya kanak-kanak dari golongan berada sahaja yang diberikan tumpuan. Kanak-kanak dari golongan miskin terbiar dan tidak mendapat pendidikan. Untuk membantu kanak-kanak yang datang dari keluarga yang miskin dan mundur, program Head Start telah dirancang dan dikelolakan. Mereka ditempatkan di satu kawasan dan diberi kemudahan pembelajaran.
- 4.
- 5. Falsafah O Yunani= philo (cinta) sophic (wisdom) “Love for wisdom” O Fungsi = menimba ilmu kendiri (Socrates)
- 6. Falsafah O Matlamat= mendapatkan kebenaran mutlak. Plato
- 7. Falsafah O Kajian mengenaisebab dan prinsip sesuatu perkara.
- 8. Falsafah ‘kebijaksanaan’ =kerja keras untuk mendapatkan rahmat. Imam Al Ghazali
- 9. Falsafah O sudut pandang, Ocara hidup, • O prinsip yang dipegang seseorang dalam hidupnya yang digunakan sebagai garis panduan dalam setiap: • O tindakan, pilihan, dan keputusannya (Omar Al-Syaibani 1992).
- 10. Falsafah pendidikan Usaha mencarisatu kebenaran atau keyakinan berkenaan sesuatu perkara dengan menggunakan akal fikiran. Satu usaha berfikir secara kritis dan rasional tentang isu-isu penting pendidikan.
- 11.
- 12.
- 13. Falsafah Pendidikan AwalKanak-Kanak Kepercayaan mengenai bagaimana kanak-kanak berkembang dan belajar serta bagaimana mereka seharusnya diajar. Falsafah hidup seseorang menentukan apa yang perlu diajar pada kanak-kanak.
- 14. Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak OFalsafah pendidikan yang dihayati guru akan membantunya menentukan arah tuju dan matlamat pengajarannya.
- 15. Falsafah Pendidikan Awal Kanak- Kanak OKeyakinan seseorang guru tentang bagaimana kanak- kanak belajar (cara terbaik) menentukan: O pilihan strategi pengajarannya, sama ada untuk menggunakan kaedah berpandukan individu atau menggunakan kaedah yang sama ke atas semua pelajar.
- 16. Falsafah PendidikanAwal Kanak- Kanak OFalsafah guru itu turut menentukan sama ada guru membantu kanak-kanak dalam melaksanakan aktiviti untuk dirinya sendiri atau guru membantu kanak- kanak untuk kanak-kanak tersebut.
- 17. Mengapa Guru Perlu Tahu Mengenai Falsafah PAKK? OPenting bagi guru mengetahui tentang falsafah pendidikan kerana guru mempunyai matlamat dalam setiap tindakan yang diambil. O Pengetahuan mengenai idea-idea ahli falsafah membantu guru memilih program yang sesuai untuk kanak-kanak jagaannya. O Ini memberikan keyakinan kepada guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru.
- 18. Mengapa Guru Perlu Tahu Mengenai Falsafah PAKK? OIdea-idea ahli falsafah boleh membantu guru memahami cara-cara melaksanakan strategi pengajaran. O Dengan meneroka, menganalisis, dan menyedari idea-idea ahli falsafah, pendidik awal kanak-kanak akan mendapat inspirasi bagi menilai semula pandangan mereka dan memotivasikan mereka supaya sentiasa melakukan yang terbaik.
- 19. Mengapa Guru Perlu Tahu Mengenai Falsafah PAKK? OWhite dan Coleman (2000) menyatakan bahawa falsafah pendidikan yang dihayati guru bukan sahaja membantunya dalam interaksi dengan kanak-kanak, malahan turut membantunya memahami dengan lebih mendalam mengenai amalan- amalan pengajaran.
- 20. Mengapa Guru PerluTahuMengenai Falsafah PAKK? O Walau bagaimanapun, falsafah yang dihayati guru akan berubah apabila dia belajar: O lebih pelbagai teori pendidikan awal kanak- kanak, O memperoleh ilmu berkaitan perkembangan kanak-kanak dan amalan pengajaran, O mendapat pengalaman mengajar dalam kelas.
- 21. Mengapa Guru PerluTahu Mengenai Falsafah PAKK? O Penting bagi guru mengetahui tentang falsafah pendidikan kerana guru mempunyai matlamat dalam setiap tindakan yang diambil. Pengetahuan mengenai idea-idea ahli falsafah membantu guru memilih program yang sesuai untuk kanak-kanak jagaannya. Ini memberikan keyakinan kepada guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru. Idea-idea ahli falsafah boleh membantu guru memahami cara- cara melaksanakan strategi pengajaran. Dengan meneroka, menganalisis, dan menyedari idea-idea ahli falsafah, pendidik awal kanak-kanak akan mendapat inspirasi bagi menilai semula pandangan mereka dan memotivasikan mereka supaya sentiasa melakukan yang terbaik. White dan Coleman (2000) menyatakan bahawa falsafah pendidikan yang dihayati guru bukan sahaja membantunya dalam interaksi dengan kanak-kanak, malahan turut membantunya memahami dengan lebih mendalam mengenai amalan-amalan pengajaran. Walau bagaimanapun, falsafah yang dihayati guru akan berubah apabila dia belajar lebih banyak teori pendidikan awal kanak-kanak, memperoleh ilmu berkaitan perkembangan kanak-kanak dan amalan pengajaran, serta mendapat pengalaman mengajar dalam kelas.
- 22. Perbincan gan 1 OApa falsafah rakan sebelah anda tentang pendidikan awal kanak-kanak?
- 23. Bagaimana untuk Membina Falsafah Pendidikan Sendiri? O Berbincang denganrakan sekerja. O Melawat pusat-pusat pendidikan awal kanak-kanak lain. O Membaca artikel berkaitan dalam jurnal atau buku. O Menyertai masyarakat berkaitan dengan pendidikan awal kanak- kanak. O Menghadiri bengkel-bengkel berkaitan.
- 24. Bagaimana untuk Menjadi Pendidik PAKK Profesional? OBina falsafah pendidikan dan pengajaran • O Nilai keperluan anda untuk menjadi guru yang berdedikasi dalam profesion. • O Biasakan diri dengan aktiviti yang berkaitan dengan pengajaran • O Terokai pelbagai program berkaitan dengan pendidikan awal kanak-kanak. • O Berbincang dengan ahli profesional dalam bidang ini bagi lebih mengetahui tentang pengajaran. O Tanya diri sendiri sama ada anda sanggup • bekerja keras
- 25. Nilai sikap dan perasaan anda terhadap kanak- kanak dan keluarga mereka OAdakah anda boleh bersabar dan bertolak ansur dengan pelbagai gelagat ibu bapa? O Adakah anda sukakan kanak-kanak dan boleh bersabar dengan gelagatnya yang bermacam- macam? O Anda perlu yakin bahawa semua kanak- kanak berupaya untuk belajar O Tahukah anda kanak-kanak mempunyai pelbagai kecerdasan yang perlu dipupuk?
- 26.