SOAL - SOAL PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK.pdf

SOAL - SOAL PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK.pdf

• 1.
  DOKUMEN NEGARA NomorKode Mata Pelajaran: PAK SMA/P/I SANGAT RAHASIA UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMA/K DIREKTORAT JENDERAL BIMBINGAN MASYARAKAT KATOLIK KEMENTERIAN AGAMA RI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK MAKASSAR, GOWA , DAN MAROS
• 2.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 2 SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) JENIS SEKOLAH : SMA MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 A. PILIHAN GANDA 1. Salah satu contoh sikap menghargai orang lain yang dapat kita kembangkan dalam hidup sehari-hari adalah …. A. memberi sumbangan untuk pembangunan gedung gereja B. tidak membuang sampah secara sembarangan C. tidak mengganggu orang yang sedang melaksanakan ibadahnya D. ikut serta dalam aksi menjaga perdamaian dan keadilan E. menampilkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan sehari-hari 2. Bacalah kutipan Gaudium et Spes (GS) artikel 16 berikut ini: “Di lubuk hati nuraninya, manusia menemukan hukum, yang tidak diterimanya dari dirinya sendiri, melainkan harus ditaati. Suara hati itu selalu menyerukan kepadanya untuk mencintai dan melaksanakan apa yang baik, dan menghindari apa yang jahat. Bilamana perlu, suara itu menggemakan dalam lubuk hatinya: jalankan ini, elakkan itu. Sebab dalam hatinya, manusia menemukan hukum yang ditulis oleh Allah. Martabatnya ialah mematuhi hukum itu, dan menurut hukum itu pula ia akan diadili. Hati nurani ialah inti manusia yang paling rahasia, sanggar suci; di situ ia seorang diri bersama Allah, yang pesan-Nya menggema dalam hatinya. Berkat hati nurani dikenallah secara ajaib hukum yang dilaksanakan dalam cinta kasih terhadap Allah dan terhadap sesama. Atas kesetiaan terhadap hati nurani, umat kristiani bergabung dengan sesama lainnya untuk mencari kebenaran, dan untuk dalam kebenaran itu memecahkan sekian banyak persoalan moral, yang timbul baik dalam hidup perorangan maupun dalam kehidupan kemasyarakatan”. Menurut dokumen tersebut, hati nurani adalah .... A. sekumpulan hukum rahasia yang ditulis oleh Allah sendiri B. tempat Allah mengenal manusia yang diciptakanNya C. tempat manusia menemukan rahasia pesan Allah D. tempat bertemunya manusia dengan sesamanya E. inti manusia yang menggemakan pesan Allah 3. Berikut ini adalah pengelompokan Kitab Suci: 1) Kitab Sejarah. 2) Kitab Keselamatan. 3) Kitab Kebijaksanaan. 4) Injil. 5) Kitab Nabi-Nabi. 6) Surat-Surat Paulus. 7) Surat-Surat Katolik. Pengklasifikasian yang benar untuk Kitab Suci Perjanjian Lama adalah .... A. (1), (2) dan (3) B. (3), (5) dan (7) C. (2), (4) dan (6) D. (1), (3) dan (5) E. (3), (4) dan (7)
• 3.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 3 4. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Martabat manusia dan cinta kasih. 2) Solidaritas kelompok yang eksklusif. 3) Pelayanan, cinta kasih dan solidaritas. 4) Solidaritas suku, agama, ras dan keluarga. 5) Mengasihi musuh dan mendoakannya. Nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan oleh Yesus terdapat pada nomor .... A. (1), (2) dan (4) B. (1), (3) dan (5) C. (2), (3) dan (4) D. (2), (4) dan (5) E. (3), (4) dan (5) 5. Contoh konkrit dari makna sengsara dan wafat Yesus dalam hidup kita di zaman sekarang ini adalah .... A. aktif mengikuti kegiatan rohani B. bersahabat dengan siapa saja C. solider/peduli dengan orang miskin D. sopan terhadap orang tua dan guru E. tidak terlibat dalam pergaulan bebas 6. Salah satu peran Roh Kudus dalam kehidupan manusia nampak dalam 7 karunia Roh, yaitu …. A. takut akan Tuhan, keperkasaan, kesalehan, nasihat, pengenalan, pengertian, dan kebijaksanaan B. cinta kasih, keperkasaan, kesalehan, nasihat, pengenalan, pengertian, dan kebijaksanaan C. takut akan Tuhan, suka cita, kesalehan, nasihat, pengenalan, pengertian, dan kebijaksanaan D. takut akan Tuhan, keperkasaan, damai sejahtera, nasihat, pengenalan, pengertian, dan kebijaksanaan E. takut akan Tuhan, keperkasaan, kesalehan, kesabaran, pengenalan, pengertian, dan kebijaksanaan 7. Dalam peristiwa Pentakosta, Roh Kudus turun atas Para Rasul memenuhi mereka dengan daya dan kekuatan Roh Kudus sehingga mereka (Para Rasul) dapat berbicara dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh banyak orang. Karya Roh Kudus yang turun atas Para Rasul dilambangkan dengan .... A. Air B. Urapan C. Awan dan Sinar D. Burung Merpati E. Lidah-lidah Api
• 4.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 4 8. Saat hendak berangkat ke sekolah, Nila melihat korban tabrak lari tergeletak di jalan, dan tidak ada seorang pun yang mau menolongnya. Sekalipun akan terlambat mengikuti ujian sekolah, Nila menolong orang tersebut dan mengantarnya ke rumah sakit. Peran hati nurani bagi tindakan Nila adalah .... A. memberi perintah bertindak dengan hati-hati agar tidak dipersalahkan orang B. mengoreksi perbuatan yang telah dilaksanakan apakah sudah benar atau tidak C. menunjukkan bahwa menolong orang yang sedang membutuhkan bantuan adalah tindakan mulia D. memberi kesadaran atau pengetahuan tentang yang baik dan yang buruk E. memberi peringatan kepada manusia akan hukuman Allah bagi orang yang tidak peduli 9. Konsekuensi dari pandangan Gereja sebagai umat Allah bagi pimpinan Gereja adalah .... A. menyadari dan menghayati persatuannya dengan pimpinan umat lain B. menyadari fungsi pimpinan sebagai fungsi pelayanan C. pimpinan Gereja harus aktif dalam hidup bermasyarakat D. pimpinan harus menggunakan segala karisma untuk menyembuhkan orang E. menghayati kehidupan imannya sebagai pimpinan yang bijak 10. Salah satu ciri umat Allah yang merupakan hakekat Gereja adalah …. A. organisasi lahiriah yang berstruktur piramidal tertata rapi B. hukum digunakan untuk menata dan menjaga kelangsungan suatu institusi C. Gereja merasa sebagai satu-satunya penjamin kebenaran dan keselamatan D. merupakan suatu pilihan dan panggilan dari Allah sendiri E. kepemimpinan tertahbis atau hierarkis hampir identik dengan Gereja itu sendiri 11. Sifat Gereja yang “satu” terungkap dalam …. A. Gereja yang satu didirikan oleh Kristus sendiri B. kesatuan iman para anggotanya C. kesatuan fungsi dan kuasa hirarki diwarisi dari para rasul D. rahmat/keselamatan yang satu dapat diterima oleh semua orang E. asal dan tujuan Gereja adalah satu yaitu Kristus 12. Salah satu contoh usaha yang dapat dilakukan untuk memperjuangkan kekudusan Gereja adalah …. A. saling memberi kesaksian sebagai putra-putri Allah B. aktif berpartisipasi dalam hidup menggereja C. setia dan taat kepada persekutuan Umat dan Hierarki D. setia dan tekun dalam mempelajari Injil E. bekerjasama dengan pihak manapun yang berkehendak baik 13. “Gereja bersifat Katolik berarti terbuka bagi dunia, tidak terbatas pada tempat tertentu, waktu tertentu, bangsa dan kebudayaan tertentu, serta golongan masyarakat tertentu”. Bentuk penerapan yang tepat di lingkungan sekolah dari pengertian di atas adalah .... A. memperkenalkan cara hidup suci pada semua orang B. mewartakan Injil pada orang-orang yang berbeda keyakinan C. setia pada hierarki sebagai pengganti para rasul D. berdialog dengan teman-teman yang berbeda agama dan budaya E. aktif dalam kegiatan-kegiatan di Gereja terutama perayaan Ekaristi
• 5.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 5 14. Yang merupakan corak kepemimpinan dalam Gereja Katolik adalah …. A. memimpin dan mengkomunikasikan iman Gereja kepada umat B. mempersatukan umat dalam iman, nasihat, dan teladan C. menjalankan tugas menguduskan dan memberi kesaksian D. mengajar agama dan merayakan Ekaristi di Gereja E. bersifat mengabdi dan melayani dalam arti semurni-murninya 15. Salah satu fungsi khusus hirarki adalah …. A. kepemimpinan Gerejani adalah kepemimpinan yang melayani B. pelayanan hirarki pada dasarnya berasal dari Tuhan C. menjalankan tugas kepemimpinan dalam komunikasi iman D. menyadari tugasnya sebagai suatu panggilan khusus E. menjawab panggilan Allah kepada dirinya 16. Dalam Lumen Gentium (LG) art. 31 dikatakan bahwa kaum awam merupakan semua orang beriman Kristiani yang tidak termasuk golongan yang menerima tahbisan suci dan status kebiarawanan yang diakui dalam Gereja. Pengertian “kaum awam” berdasarkan dokumen di atas, merupakan definisi …. A. antropologis B. tipologis C. sosiologis D. humanis E. eskatologis 17. Contoh peran kaum awam dalam tugas imamiah (tugas menguduskan) yang dapat dilakukan dalam hidup sehari-hari adalah …. A. memimpin doa/ibadat di dalam rukun B. menjadi anggota dewan paroki C. menjadi ketua rukun atau wilayah D. mengajar agama Katolik di sekolah E. memimpin pendalaman Kitab Suci 18. Yang dimaksud dengan “liturgi” adalah …. A. sarana keselamatan B. penghormatan kepada orang kudus C. komunikasi antara manusia dengan Tuhan D. sumber dan tujuan hidup Gereja E. perayaan iman Gereja 19. Salah satu contoh pewartaan verbal masa kini adalah …. A. membaca dokumen-dokumen Gereja B. menghayati sabda Tuhan C. mengaktualisasikan sabda Tuhan dalam hidup D. kotbah dan homili E. menjadi garam dan terang dunia dalam masyarakat
• 6.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 6 20. Manakah pernyataan di bawah ini yang merupakan pengertian Ajaran Sosial Gereja (ASG)? A. Ajaran tentang kabar keselamatan Allah yang diwartakan oleh para rasul sebagaimana tertulis dalam Kitab Suci, tradisi, dan dokumen-dokumen Gereja. B. Ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban berbagai anggota masyarakat dalam hubungannya dengan kebaikan bersama. C. Ajaran Gereja yang diwariskan secara turun temurun dari satu generasi kepada generasi berikutnya atau dari satu angkatan kepada angkatan berikutnya. D. Ajaran tentang ibadat resmi Gereja yang diwariskan oleh Tuhan Yesus sendiri kepada para rasul dan sampai sekarang hingga saat ini. E. Ajaran yang diaktualisasikan kembali oleh seluruh umat beriman sebagai kenangan akan Yesus. 21. Dasar utama dari perkawinan Katolik menurut Kitab Hukum Kanonik (KHK) kan. 1055, adalah …. A. perjanjian antara seorang pria dan seorang wanita untuk memperoleh keturunan dan mendidiknya secara Katolik B. perjanjian antara seorang pria dan seorang wanita berdasarkan kasih sayang yang tulus dan abadi C. perjanjian antara seorang pria dan seorang wanita untuk membentuk kebersamaan hidup D. perjanjian antara keluarga pria dan keluarga wanita untuk membangun hidup bersama melalui sepasang suami-istri E. perjanjian antara keluarga pria dan keluarga wanita untuk membangun hidup bersama yang dilaksanakan secara bertanggungjawab 22. Allah berfirman:“... penuhilah bumi dan taklukanlah itu, berkuasalah atas ikan-ikan di laut dan burung-burung di udara dan atas segala binatang yang merayap di bumi.”(Kejadian 1:28) Dalam kaitan dengan kerja, pesan yang bisa diambil dari kutipan Kitab Kejadian ini adalah .... A. Allah memberikan kuasa kepada manusia dan menjadikan mereka pengurus serta rekan kerja B. manusia harus memakai segala cara untuk menguasai bumi dan segala isinya C. segala isi bumi takluk di bawah kekuasaan manusia karena manusia memang lebih bermartabat daripada ciptaan lainnya D. tanpa manusia alam semesta akan berantakan, tak terurus, tidak tertata. E. ikan di laut, burung-burung di udara akan punah jika manusia membiarkannya hidup sesuai dengan cara masing-masing 23. Keluarga Pak Doni sangat sederhana. Mereka mempunyai sebidang tanah untuk digarap, dalam beberapa tahun terakhir hasil kebun mereka semakin berkurang karena kemarau berkepanjangan. Kondisi ekonomi keluarga semakin sulit. Pak Doni memutuskan untuk mengayuh becak warisan ayahnya. Pak Doni selalu berdoa agar pekerjaannya lancar. Hubungan kerja dan doa menurut kisah di atas adalah .... A. doa menjadi kesempatan untuk beristirahat dari pekerjaan sehari-hari B. doa menjadi sarana untuk menyempurnakan diri C. doa sebagai cara untuk mengembangkan karir pribadi D. kerja menjadi sarana aktualisasi diri dalam kehidupan bermasyarakat E. doa menjadi daya dorong untuk bekerja lebih tekun dan tabah
• 7.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 7 24. Salah satu hal yang ditekankan dalam ensiklik Laborem Excercens (LE) art. 25 yang membahas tentang kerja adalah …. A. kerja sebagai partisipasi dalam karya penebusan Yesus Kristus, Putra Allah B. kerja merupakan bentuk partisipasi manusia dalam pekerjaan Tuhan C. kerja sebagai partisipasi dalam pewartaan Sabda Tuhan di tengah jemaat D. kerja sebagai wujud martabat dan harga diri manusia sebagai citra Allah E. kerja adalah sumber dan tujuan hidup manusia yang dikasihi oleh Allah 25. Gereja Katolik pada umumnya hanya mengakui metode KB alamiah. Namun kebijakan para uskup di Indonesia membolehkan suami-istri menggunakan metode lain asalkan memenuhi persyaratan …. A. sudah mendapat persetujuan pemerintah B. sudah mendapat persetujuan dari uskup C. fasilitas dan alat-alat KB tersedia luas D. dapat dipertanggungjawabkan secara medis E. sesuai aturan dan budaya setempat 26. Dalam Gereja Katolik dikenal istilah kawin campur. Ada pun contoh kawin campur yang dimaksud adalah: 1) Seorang Katolik dengan seorang yang beragama Kristen 2) Seorang Katolik dengan seorang yang beragama Hindu 3) Seorang Katolik dengan seorang yang beragama Islam 4) Seorang Katolik dengan seorang yang beragama Budha 5) Seorang Katolik dengan seorang yang beragama Khonghucu Berdasarkan contoh tersebut, yang merupakan kawin campur “disparitas cultus” terdapat pada nomor …. A. (1), (2), (3), dan (4) B. (1), (3), (4), dan (5) C. (1), (2), (4), dan (5) D. (1), (2), (3), dan (5) E. (2), (3), (4), dan (5) 27. Perhatikan hal-hal di bawah ini: 1) Status sosial yang berbeda 2) Ikatan tahbisan suci 3) Sifat dan karakter 4) Adopsi 5) Ikatan emosional Berdasarkan hal di atas, salah satu halangan yang dapat membatalkan perkawinan menurut Hukum Gereja terdapat pada nomor …. A. (1) dan (3) B. (2) dan (4) C. (2) dan (5) D. (3) dan (4) E. (4) dan (5)
• 8.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 8 28. Tugas utama istri dalam keluarga adalah …. A. sebagai hati dalam keluarga B. menjaga anak dan mengurus rumah tangga C. menjaga kehormatan keluarga D. melindungi keluarga E. memberi nafkah lahir dan batin bagi keluarga 29. Yang menjadi inti dari hidup membiara adalah …. A. persatuan erat dengan Kristus B. kerelaan berbagi dengan orang lain C. panggilan Tuhan adalah rahmat D. hidup melalui ketaatan E. pasrah pada kehendak Bapa di surga 30. “Dalam hidup membiara, ia melepaskan hak untuk memiliki harta benda karena ia hendak menjadi seperti Kristus, ia dengan sukarela melepaskan haknya untuk memiliki harta benda”. Pernyataan diatas merupakan makna kaul hidup membiara yaitu kaul .... A. kekudusan B. ketaatan C. kemiskinan D. ketekunan E. kerukunan 31. Tujuan perkawinan dalam Gereja Katolik menurut hukum Gereja (KHK kan. 1055) adalah …. A. kesetiaan suami-istri dalam mempertahankan perkawinan B. keuletan suami-istri menghadapi tantangan hidup berkeluarga C. mendidik anak sebagai anugerah Tuhan D. kesejahteraan suami-istri, kelahiran, dan pendidikan anak E. membangun hidup besama sebagai suami-istri 32. Yesus berkata: “Damai sejahtera Kutinggalkan bagimu. Damai sejahtera-Ku Kuberikan kepadamu, dan apa yang Kuberikan tidak seperti yang diberikan dunia kepadamu” (Yoh. 14: 27). Damai yang dimaksud oleh Yesus dalam ayat tersebut adalah …. A. pengakuan akan keberadaan Yesus dalam hidup manusia B. partisipasi atau mengambil bagian dalam kehidupan Allah C. damai batiniah yang sepenuhnya berakar dalam diri Yesus D. langkah awal menuju kehidupan yang kekal di surga kelak E. proses pertobatan menuju pembenaran Allah melalui diri Yesus 33. Contoh tindakan yang mencerminkan nilai keadilan adalah …. A. memperjuangkan kehendak Allah B. tidak merampas hak orang lain C. sopan terhadap orang lain D. tulus hati dalam bertindak E. solider terhadap sesama
• 9.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 9 34. “Jika ya, hendaklah kamu katakan ya. Jika tidak, hendaklah kamu katakan tidak. Apa yang lebih dari itu berasal dari si jahat” (Mat 5:37). Penerapan teks tersebut dalam tindakan konkrit kehidupan sehari-hari menganjurkan seseorang untuk bertindak .… A. jujur B. adil C. solider D. bertanggungjawab E. setiakawan 35. Kebenaran berarti keadaan yang cocok atau sesuai dengan hal yang sesungguhnya. Contoh penerapan nilai kebenaran tersebut dalam kehidupan sehari-hari adalah …. A. tidak berbuat curang dalam pertandingan olahraga B. tidak menyontek pada saat ujian C. tidak bermusuhan dengan teman D. tidak mencuri pulpen teman E. tidak berbohong pada orang tua 36. Berhadapan dengan kemajemukan bangsa, sebagai warga negara yang baik, kita perlu selalu memupuk dan menjaga semangat persatuan dan kesatuan bangsa kita supaya tidak terjadi .… A. perpecahan atau disintegrasi bangsa B. sikap diskriminatif dalam keluarga C. kekuasaan yang otoriter D. pertikaian dengan bangsa lain E. saling curiga dalam kehidupan bermasyarakat 37. Sikap dasar yang harus dibangun dalam masyarakat majemuk adalah …. A. peduli B. komunikasi C. toleransi D. pelayanan E. ketekunan 38. Dialog karya merupakan salah satu cara membangun persaudaraan sejati antar umat beragama. Wujud konkrit dari dialog tersebut adalah …. A. hidup bertetangga dengan baik B. bekerja sama dalam kegiatan sosial kemasyarakatan C. saling menyapa dalam semangat persaudaraan D. saling mendukung antara agama yang satu dengan yang lain E. pertemuan berkala antar umat beragama 39. Sikap yang diajarkan Gereja Katolik terhadap umatnya dalam berhadapan dengan umat beragama lain berdasarkan dokumen Gereja Katolik Nostra Aetate artikel 2 adalah .... A. menonjolkan diri B. mengaktualisasi diri C. mengembangkan diri D. menghargai perbedaan E. menghayati iman
• 10.
  PAKET I -18 USBN | SMA | PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Page 10 40. ”Demikianlah hendaknya terangmu bercahaya di depan orang, supaya mereka melihat perbuatanmu yang baik dan memuliakan Bapamu yang di surga” (Mat 5:16). Hal yang mau ditekankan dalam teks tersebut dalam konteks kehidupan berbangsa adalah .… A. potensi dan kemampuan digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup B. potensi dan kemampuan diri harus dikembangkan terus C. kesetiaan melaksanakan tugas sebagai perwujudan iman D. keberpihakan membela kepentingan orang-orang miskin E. potensi dan kemampuan diri digunakan sebagai saluran berkat bagi sesama B. URAIAN 41. Ada tiga (3) cara yang dapat ditempuh untuk membina suara hati. Sebutkan! 42. Menurut ajaran Gereja Katolik, tindakan euthanasia tidak dapat dibenarkan. Tidak seorang pun diperkenankan meminta perbuatan pembunuhan, entah untuk dirinya sendiri, entah untuk orang lain yang dipercayakan kepadanya (Kongregasi untuk Ajaran Iman, Deklarasi Mengenai Euthanasia, 5 Mei, 1980). Sementara itu, ada sebuah kasus di mana seorang bapak mengajukan permohonan kepada negara untuk melakukan euthanasia kepada istrinya yang sedang mengalami koma selama bertahun-tahun karena suatu penyakit yang amat berat. Keputusan itu ia buat karena merasa kasihan terhadap istrinya yang menderita sakit tersebut. Setujukah anda dengan tindakan yang dilakukan oleh bapak tersebut? Mengapa? 43. Sebutkan 3 (tiga) contoh usaha yang dapat dilakukan untuk mewujudkan ke-Apostolik-an Gereja dalam hidup sehari-hari! 44. Jelaskan tiga alasan Perkawinan Katolik adalah sakramen! 45. Tuliskan tiga contoh yang menunjukkan usaha membangun kerukunan antar umat beragama!