批改學位論文的甘苦談
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这份文档分享了学位论文的写作经验，包括逻辑与组织、研究设计和数据处理等步骤。作者提醒学生在撰写论文时要关注结构、用词一致性和内容精简，并提供了具体的章节建议和写作技巧。文档中也强调了文献综述的重要性以及与研究问题和方法的对应关系。
![一般提醒(續)
同學們常有一個毛病，就是捨不得砍內容。想
說好不容易看了這麼多文獻，一定要塞到文獻
探討裡；想說好不容易訪談都做了，裡面點點
滴滴都要塞到研究發現裡。殊不知，過與不及
都不好。
看圖表說故事。不能夠在文章中就寫個"如圖X"、
"如表X"，留著讓讀者自己去看圖表，在文章裡
必須詮釋圖表的意涵，以及你對圖表的發現。
雖然理工的(學位)論文經常會用"我們"(we)來指
研究者；但人社論文一般會用"本研究"、"研究
者"來代替"我們"(we) [呃...誰跟你...我們。我們
到底是指誰...]。 10](https://image.slidesharecdn.com/thesis-200725034430/85/-10-320.jpg)
批改學位論文的甘苦談
- 2. 學位論文邏輯與組織 2
- 3. 社會研究的步驟 問題意識的形成(problem formulation) 文獻收集與整理 (literature review) 研究設計(research design) 資料蒐集(data collection) 資料處理(data processing) 資料分析(data analysis) 研究發現的解釋(interpreting the research finding) 撰寫研究報告(writing the research report) 3
- 4. 學位論文題目發想 一定要對主題感興趣！ 個人興趣 生活或工作中所面對的困境 社會現象 讀書啟發、先前的相關研究 對學術與理論的探討(不同場域、地域、種族…) 與教授討論 同儕討論 問題的析辯與深度思考 描述(現象) 原因 影響 問題 解決之道 廣泛的主題到聚焦的議題 4羅清俊(2007)。社會科學研究方法：如何做好量化研究。新北市：威仕曼文化。
- 5. 學位論文的章節 IMRD – Introduction, Method, Results, Discussion 第一章 緒論 研究背景與動機 研究目的 研究問題(待答問題) 名詞定義 研究範圍與研究限制 第二章 文獻探討 概念 理論文獻評介 相關研究評析 5 謝金青(2011)。社會科學研究法：論文寫作之理論與實務。新北市：威仕曼文化。
- 6. 學位論文的章節 (續) 第三章 研究方法 研究架構 (或研究設 計) 研究假設(視研究需要) 研究對象 研究工具 資料蒐集程序 資料分析 第四章 研究結果與討 論 研究結果 研究結果討論 詮釋研究結果 與其他研究比較 結果之意涵啟發與應 用 第五章 結論與建議 研究結論 研究建議 實務上的建議 未來研究建議 6 謝金青(2011)。社會科學研究法：論文寫作之理論與實務。 新北市：威仕曼文化。
- 7. 論文寫作提醒 7
- 8. 一般提醒 最基本的事：英數字字型請用Times New Roman，不要 (使用中文字型) 附贈彩蛋一顆：WORD2010 完全制霸 流程圖等自己畫的圖表，請不要在別的軟體畫 過再用圖片插入 (會模糊)，請用Word的插入物 件處理 編號的階層方式：壹、一、(一)、1、(1)... "本"指自己(或與自己有關的)、"該"則指第三者 常見錯字 記錄：動詞；紀錄：名詞 計劃：動詞；計畫：名詞 8
- 9. 一般提醒(續) 注意用詞(尤其是翻譯)的一致性 論文的結構有不同層次的編號，例如第一章、 第一節、一、(一)...。要注意接連兩個層次的編 號不要連在一起寫，中間要有些說明文字。 錯誤示範： 第二節 研究目的與問題 一、 研究目的 好一點的示範： 第二節 研究目的與問題 本研究主旨在於探討...。茲將研究目的與問題分述 如下。 一、 研究目的 9
- 16. 研究目的—研究問題—訪談大綱 （此表可出現在第三章) 16 研究問題 訪談問題擬定 探討影響合作研究的各項行為要素 合作研究關係建立的要素為何？ 您通常以哪些因素尋找研究合作夥伴？原因為何? 當您被邀約為研究參與者時，哪些原因是促成合作關係的建立？ 哪些為影響合作研究關係發展的條件？ 哪些條件會影響合作關係的發展？ 尋找適合的合作夥伴要素為何？ 從哪些要素來尋找適合作的夥伴？ 合作過的夥伴繼續合作的原因為哪些？ 哪些原因讓您願意與合作過的夥伴繼續合作？ 合作人員的多寡對研究影響的因素為何？ 合作人員的多寡對研究影響的因素？ 哪些個人特質影響合作研究進展的要素？ 合作者的哪些個人因素會影響研究的進展？ 研究人員所在意的因素為何？ 合作過程中，什麼是您在意？原因為何？ 研究經驗與網絡關係影響合作的要素為何？ 透過各種管道促成合作的經驗，您認為還有哪些會影響合作關 係建立或發展？ 了解合作研究的各種溝通管道 合作研究的知識認知與結合之管道為何？ 透過哪些方式來進行溝通或交換意見？效果為何？ 溝通模式的轉變影響合作研究運用之管道？ 哪些通訊方式或社群論壇，可以促成遠距離的合作機會，效果 為何？
- 18. 文獻探討 – 平日的文獻剖析 收集文獻 篩選文獻：摘要、緒論、結論… 閱讀文獻 摘錄內容與整理重點 – 文獻閱讀筆記 勾勒地圖1：單一文獻 勾勒地圖2：特定主題(一群文獻) 評析與心得 18
- 19. Emerald’s Abstract Purpose (mandatory) Design/methodology/approach (mandatory) Findings (mandatory) Research limitations/implications (if applicable) Practical implications (if applicable) Social implications (if applicable) Originality/value (mandatory)
- 22. 勾勒地圖 22
- 23. 文獻歸納、排比 23
- 25. 研究架構 – 科技接受模式 25 外部變項 易用性認 知 有用性認 知 態度 意願 實際使用 行為 注意：勿隨意更動前人的研究架構(模式)
- 26. 研究程序 26 產生研究動機 進行相關 文獻探討 現場 觀察 設定研究目的及問題 專家效度審查 擬訂問卷 進行前測 1. 時程：本服務進行時間(下 午 4 時至 8 時) 2. 地點：本服務所在地計 6 個公共運輸場站 計詢問 6 位圖書館領域專家意 見：3 位教授、2 位資深館員、 1 位實際執行館員 6 個服務站點隨機取樣共 35名 讀者 1. 行動圖書館的定義及發展 歷程 2. 公共運輸場站的圖書資訊 服務探討 3. 圖書館服務品質評鑑探討 1. 行動圖書館讀者使用習慣 2. 行動圖書館滿意度及服務 品質調查 3. 行動圖書館服務項目需求 探究 4. 個人基本資料 1. 6 個服務站點簡單隨機取 樣 2. 部份樣本數不足之站點 減少取樣數 1. 了解新北市公共運輸場站行動 圖書館業務辦理狀況。 2. 調查及評估新北市公共運輸場 站行動圖書館服務品質。 3. 分析新北市公共運輸場站行動 圖書館個人讀者背景及差異性。 4. 探究新北市公共運輸場站行動 圖書館讀者需求。 信度分析 確定正式問卷內容 進行問卷調查 問卷資料整理及分析 綜合整理及分析 撰寫研究結論與建議 注意：應呈現與本研究的關聯性，勿淪於一般研究程序
- 28. 問卷題項與文獻探討的對應 28 構面 內容 參考文獻 一 、 基 本 資 料 性別 女性使用者多於男性 Aabø et al. (2010), Fisher et al. (2007), Given & Leckie (2003), Johnson (2010), Hillenbrand (2004), Leckie & Hopkins, (2002), Linn (2013), Most (2011), State Library of New South Wales (2000), Vakkari& Serola (2012) 年齡 圖書館使用者年齡範圍很廣 職業 不同職業使用圖書館的方式不同。來自各種職業 的使用者代表公共圖書館擁有多元類型的使用者 教育程度 公共圖書館使用習慣隨教育程度而不同 居住地 居住地牽涉前往圖書館的距離遠近和交通時間， 可能影響拜訪次數
- 29. 問卷題項與文獻探討的對應 (續) 29 二、圖書館使用 使用目的 Aabø et al. (2010), Fisher et al. (2007), Johnson (2010), Leckie & Hopkins (2002), Most (2011), Oldenburg (1989), State Library of New South Wales (2000), State Library of Victoria (2005), V akkari& Serola (2012), Hillenbrand (2004)、 Vakkari et al (2016) 獲取資訊（館員或公告欄） 查找資料 學習/自習 參加活動 與朋友見面 為了他人而拜訪圖書館 為了工作而拜訪圖書館 認識新朋友 放鬆/沉思/靜思 玩遊戲 兒童活動 擔任志工 使用電腦 使用方式 作為第三場域使用、聚會場所、實體/社交/資訊空間 服務影響 19個生活層面影響四大面向：-->日常生活、工作、教 育、休閒育樂 總館認同感 民眾普遍對於總館存有正面觀感 Fisher et al. (2007), Harris (2007), Leckie & Hopkins (2002) 總館是一個安全且舒適的公共場所 總館是一指標性建築 總館提高該市的文化形象 總館提供社會、社交聚會場所 總館提供居民參與社區活動的場所
- 35. 引用與參考文獻 大拇指法則：若逐字引用別人的文章三行以上， 就得用Quote。 每一篇在文章中引用的文獻，都要列在論文最 後面的參考文獻。每一篇列在論文最後面的參 考文獻，都要在文章中引用到。 隨著研究倫理越來越嚴謹，建議在引用文獻時， 文中引註可以細到頁碼 (即使是改寫過了) 如：Hagel & Armstrong (1998，p.29) 35
- 36. 本演講參考論文範例 林怡君(2014)。新北市公共運輸場站行動圖書館服務品質探究 (未 出版的碩士論文)。國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所。Slides P14, 23, 26, 28, 29 葉鎮源(2002)。文件自動化摘要方法之研究及其在中文文件的應 用(未出版的碩士論文)。國立交通大學資訊科學系。Slide 22 陳佳香(2017)。自無形學院擴散網絡探討海洋漁業科學家合作行 為之研究(未出版的博士論文)。國立臺灣師範大學圖書資訊學研究 所 。Slide 16。 36
- 37. 37