ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
1
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 Χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από το έπος και
τη λυρική ποίηση.
 Η μουσική και η όρχηση συνόδευαν τον λόγο.
 Προήλθε από τα θρησκευτικά δρώμενα και
συνδέθηκε με τη λαμπρή γιορτή του
Διονύσου, τα Μεγάλα Διονύσια.
2
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
Ο ΘΕΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΣ
 Θεός του αμπελιού και
του κρασιού.
 Προσωποποιούσε τις
παραγωγικές δυνάμεις
της φύσης.
 Λατρεία του θεού σε
κατάσταση έξαλλου
ενθουσιασμού.
 Μεταμφίεση των
πιστών για να φτάσουν
στην έκσταση.
3
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΑΦΕΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ
ΠΟΙΗΣΗΣ
 Ο Πεισίστρατος
ίδρυσε ιερό προς τιμή
του Διονύσου και
οργάνωσε λαμπρές
γιορτές.
 Το 534π.Χ. ο Θέσπης
δίδαξε για πρώτη
φορά δράμα.
4
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ
 Τα Μεγάλα ή εν αστει Διονύσια
Μάρτιος- Απρίλιος, η λαμπρότερη γιορτή, νέα δράματα
 Τα Μικρά ή κατ’ αγρούς Διονύσια
Δεκέμβριος-Ιανουάριος, επαναλήψεις επιτυχημένων
δραμάτων
 Τα Λήναια
Ιανουάριος-Φεβρουάριος, νέες τραγωδίες και κωμωδίες
 Τα Ανθεστήρια
Φεβρουάριος-Μάρτιος,πολύ αργότερα προστίθενται οι
δραματικοί αγώνες.
5
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ
•Τραγωδία
•Σατυρικό δράμα
•Κωμωδία
6
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΣΑΤΥΡΙΚΟ ΔΡΑΜΑ
Σατυρικό
Δράμα
Διατηρούσε τα
εξωτερικά γνωρίσματα
της τραγωδίας
Σκοπό είχε να
προκαλέσει γέλιο και
όχι να διδάξει.
Οι θεατές
ξανάβρισκαν
τους Σατύρους
Παίζουσα
τραγωδία
7
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΚΩΜΩΔΙΑ
Κωμωδία
Προκαλεί το γέλιο
και ασκεί κριτική.
Γελοιοποιεί
πρόσωπα και
καταστάσεις.
Αντλεί θέματα από την
καθημερινή ζωή με στόχο
να τέρψει και να διδάξει.
Τα πρόσωπα
των κωμωδιών
ήταν σύγχρονα.
8
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΡΑΓΩΔΙΑ
Η ετυμολογία της λέξης:
α) ωδή των τράγων
β) χορικό άσμα σε διαγωνισμό με
βραβείο έναν τράγο.
9
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΡΑΓΩΔΙΑ
Αρίων :
 Εγκαταστάθηκε στις αρχές του 6ου αιώνα στην αυλή του
Περίανδρου.
 Διαμόρφωσε καλλιτεχνικά τον διθύραμβο, συνθέτοντας
τους στίχους και τη μουσική.
 Το περιεχόμενο αρχικά ήταν σχετικό με τους μύθους του
Διονύσου.
 Τους διθυράμβους εκτελούσε χορός 50 ανδρών.
 Ήταν ο ευρετής του τραγικού τρόπου, είδους μουσικής το
οποίο τραγουδούσαν οι χορευτές μεταμφιεσμένοι σε
τράγους.
10
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΡΑΓΩΔΙΑ
Θέσπης :
 Έκανε το μεγάλο βήμα από τον διθύραμβο στην τραγωδία
στα μέσα του 6ου αιώνα.
 Ξεχωρίζει τον εξάρχοντα από την ομάδα-χορό.
 Ταυτίζει τον εξάρχοντα με το πρόσωπο που υποδύεται.
 Οι λόγοι του εξάρχοντα ήταν στίχοι που απαγγέλλονται και
διέφεραν από εκείνους της μελωδίας του χορού.
 Ενθουσίασε με τις πρωτοτυπίες του.
 Δημιουργεί το Άρμα Θέσπιδος, ένα μικρό θίασο με τον
οποίο περιοδεύει στα χωριά της Αττικής.
11
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
«Ἐστὶν οὖν τραγωδία μίμησις πράξεως
σπουδαίας καὶ τελείας, μέγεθος ἐχούσης,
ἡδυσμένῳ λόγῳ, χωρὶς ἑκάστῳ τῶν εἰδὼν
ἐν τοῖς μορίοις, δρώντων καὶ οὐ δι’
ἀπαγγελίας, δι’ ἐλέου καὶ φόβου
περαίνουσα τὴν τῶν τοιούτων παθημάτων
κάθαρσιν»
12
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
Είναι λοιπόν η τραγωδία:
 Ελεύθερη αναπαράσταση της πραγματικότητας.
 Με αρχή, μέση και τέλος και συγκεκριμένη έκταση.
 Με λόγο που έχει ρυθμό, αρμονία και μελωδία.
 Με δράση και μίμηση των ηρώων.
 Με σκοπό την κάθαρση μέσα από τον έλεο και τον
φόβο.
13
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΚΑΤΑ ΠΟΣΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ
ΕΠΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ
Πρόλογος Επεισόδια Έξοδος
14
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΚΑΤΑ ΠΟΣΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ
ΛΥΡΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ
Πάροδος Στάσιμα
Κομμοί
Μονωδίες
Διωδίες
15
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΚΑΤΑ ΠΟΙΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ
ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ
 Μύθος: το σενάριο, η υπόθεση του έργου
 Ήθος: ο χαρακτήρας του τραγικού ήρωα, ο
ψυχικός του κόσμος, οι σκέψεις του και ο
τρόπος που αντιδρά.
 Λέξη: τα εκφραστικά μέσα, η ποικιλία των
εκφραστικών τρόπων, το ύφος
 Διάνοια: οι ιδέες των ηρώων για τον κόσμο και
τη ζωή και τα επιχειρήματα τους
 Μέλος: τα μουσικά στοιχεία
 Όψη: ο σκηνικός κόσμος, η σκηνογραφία και η
ενδυματολογία
16
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΡΑΓΙΚΟΤΗΤΑ
 Σύγκρουση των ηρώων με τη Μοίρα, τη θεία δίκη
αλλά και με τους ανθρώπους ακόμα και με τον
εαυτό τους.
 Εκδήλωση ηθικού μεγαλείου, αγώνας για ηθικές
αξίες.
 Μετάβαση από την άγνοια στη γνώση.
 Περιπλοκή σε αντιφατικές καταστάσεις, τρομερά
διλήμματα και αδιέξοδα.
 Η τραγική σύγκρουση οδηγεί στην ηθική ελευθερία.
17
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
18
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
19
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
20
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
21
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
22
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΔΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
 Συνδέονται με την Αρχαία Αθήνα και το θέατρο του
Διονύσου.
 Οι Αθηναίοι ποιητές παρουσίαζαν τα νέα τους έργα.
 Οι παραστάσεις είχαν αγωνιστικό χαρακτήρα.
 Ο χρόνος διεξαγωγής των αγώνων ήταν η άνοιξη επειδή η
άνοιξη συνδεόταν με τον οργιαστικό χαρακτήρα της
λατρείας του θεού, την περίοδο εκείνη οι γεωργικές
εργασίες ήταν περιορισμένες και υπήρχε πολυπληθής
παρουσία ξένων και συμμάχων στην Αθήνα.
23
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΔΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
 Επιμέλεια: άρχων-βασιλεύς: διάλεγε τα έργα, τους
ηθοποιούς και του χορηγούς.
 Χορηγοί: χρηματοδότηση της προετοιμασίας του
χορού.
 Κριτές: ήταν δέκα και εκλέγονταν με κλήρο από
κατάλογο Αθηναίων πολιτών.
 Βραβείο: στεφάνι κισσού για τον ποιητή και τον
χορηγό.
 Διδασκαλίες: πλάκες όπου χαράζονταν τα ονόματα
ποιητών , χορηγών και πρωταγωνιστών.
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
24
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
25
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
26
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Ο ποιητής
 Συγκέντρωνε πολλαπλούς ρόλους.
 Ήταν ο συγγραφέας, ο σκηνοθέτης, ο
μουσικοσυνθέτης, ο χορογράφος, ο
σκηνογράφος, και στα πρώτα δράματα και
ο ερμηνευτής.
27
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Οι ηθοποιοί
 Μεγαλοπρεπής εμφάνιση.
 Ποδήρεις χιτώνες και υψηλά υποδήματα: κόθορνοι.
 Χρήση προσωπίδας: απομάκρυνση από την
καθημερινότητα και μεταφορά σε άλλο κόσμο.
 Μεγαλόπρεπη χειρονομία και στάση.
 Υποκριτική βασισμένη σε κινησιακά και φωνητικά
μέσα.
 Στην αρχαιότητα δεν υπήρχαν γυναίκες ηθοποιοί.
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
28
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
29
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Ο χορός
 Χόρευε με εκφραστικό και μιμητικό τρόπο και
εξέφραζε τα συναισθήματα του.
 Έμπαινε από τη δεξιά προς τον θεατή πάροδο.
 Επικεφαλής του χορού κατά την είσοδο του ήταν ο
αυλητής.
 Το χαρούμενο τραγούδι, το υπόρχημα συνόδευε
ζωηρή όρχηση.
 Οι χορευτές ήταν ντυμένοι απλούστερα από τους
υποκριτές.
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
30
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Το κοινό
 Άντρες, γυναίκες, παιδιά, μέτοικοι και ξένοι μπορούσαν να
παρακολουθήσουν τους δραματικούς αγώνες. Περνούσαν
στο θέατρο ολόκληρη την ημέρα.
 Το κοινό ήταν ενημερωμένο, χειροκροτούσε αλλά μερικές
φορές σφύριζε και αποδοκίμαζε το έργο.
 Θεωρικά: το αντίτιμο του εισιτηρίου για τους άπορους.
 Ραβδούχοι: εφοδιασμένοι με ραβδιά, τηρούσαν την τάξη.
 Προάγωνας: διαδικασία πριν από τους αγώνες στο ωδείο,
κατά την οποία οι θεατές ενημερώνονταν για το
περιεχόμενο των έργων που θα παρακολουθούσαν.
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
31
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
32

More Related Content

PPT
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
DOCX
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
PPSX
Το έργο του Μεγάλου Αλεξάνδρου
PDF
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
DOCX
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
PPSX
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
PPT
Οι μεγάλοι Τραγικοί
DOC
βασικες καταληξεις χρονων
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Το έργο του Μεγάλου Αλεξάνδρου
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
Οι μεγάλοι Τραγικοί
βασικες καταληξεις χρονων

What's hot (20)

PPT
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
PDF
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
PPT
Δροσίνης, θαλασσινά-τραγούδια
PPSX
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
PDF
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
PPTX
Τα ελληνιστικά πνευματικά κέντρα.pptx
PPSX
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
ODP
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
PDF
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
PPTX
Aντιγόνη του Σοφοκλή -Εισαγωγή
PPSX
Ομηρική Εποχή: Ο πολιτισμός
PPT
Όσο μπορεις
PPSX
Μ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ_ΕΚΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ.ppsx
PDF
1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)
PDF
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
PDF
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
PDF
ρήμα ἄγω
PPTX
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
PDF
ρήμα γίγνομαι
PPSX
ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.ppsx
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Δροσίνης, θαλασσινά-τραγούδια
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
Τα ελληνιστικά πνευματικά κέντρα.pptx
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
Aντιγόνη του Σοφοκλή -Εισαγωγή
Ομηρική Εποχή: Ο πολιτισμός
Όσο μπορεις
Μ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ_ΕΚΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ.ppsx
1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ρήμα ἄγω
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ρήμα γίγνομαι
ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.ppsx
Ad

Viewers also liked (13)

PDF
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
PDF
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
PPTX
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
PPT
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
PPTX
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
PPSX
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
PDF
Σοφοκλή - "Αντιγόνη" Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Στίχοι 1-19
PPTX
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
DOCX
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
PPTX
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
PDF
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
PDF
έκθεση β΄ λυκείου
PPT
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
Σοφοκλή - "Αντιγόνη" Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Στίχοι 1-19
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
έκθεση β΄ λυκείου
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Ad

Similar to ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (20)

PPT
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΤΗ-ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ-ΠΟΙΗΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.ppt
PPTX
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
PPTX
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
PPSX
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
DOC
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
PPT
Αρχαίο θεατρο
PPT
Intro to ancient Greek theater
PDF
Η Γένεσις του Δράματος
PPTX
Ελένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
DOC
εισαγωγη δραματικη ποιηση
DOCX
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
DOCX
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
PPTX
αρχαία ελληνική δραματουργία
PDF
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
PPT
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
PPTX
Tραγωδία εισαγωγή
PPSX
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
PPTX
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
PPT
ΑΝΤΙΓΟΝΗ - ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ.ppt ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
PPS
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOY
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΤΗ-ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ-ΠΟΙΗΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.ppt
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
Αρχαίο θεατρο
Intro to ancient Greek theater
Η Γένεσις του Δράματος
Ελένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
εισαγωγη δραματικη ποιηση
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
αρχαία ελληνική δραματουργία
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
Tραγωδία εισαγωγή
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ - ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ.ppt ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOY

More from Alexandra Gerakini (20)

PDF
Κριτήρια Αξιολόγησης Γ΄ Γυμνασίου Νεοελληνική Γλώσσα
PDF
Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)
PDF
Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα
PDF
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
PDF
Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18
PDF
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
PDF
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
PDF
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
PDF
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
PDF
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
PDF
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
PDF
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
PDF
Η Γαλλική Επανάσταση
PDF
Αμερικανική Επανάσταση
PDF
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
PDF
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
PDF
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
PDF
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
PDF
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
PDF
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
Κριτήρια Αξιολόγησης Γ΄ Γυμνασίου Νεοελληνική Γλώσσα
Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)
Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η Γαλλική Επανάσταση
Αμερικανική Επανάσταση
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8

Recently uploaded (20)

PPTX
Τσολογιάννη Στυλιανή, Ο Τρελαντώνης.pptx
PDF
18._Πέρσες_και_Άβαροι_συμμαχούν_εναντίον_του_Βυζαντίου.pdf
PDF
Κατσιάνου Ν., Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (του Μ. Λουντέμη).pdf
PDF
Τριανταφύλλου Μπαμπάνης Αλέξανδρος, Λόγια της πλώρης.pdf
PPTX
Φολτόπουλος Αλέξανδρος, Με μόνο Φίλο τον υπολογιστή (της Ράνιας Μπουμπουρή).pptx
PDF
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 24-25.pdf
PPTX
Οι Κανόνες Μας Στο Εργαστήριο Υπολογιστών
PPTX
Κωνσταντού Γλυκερία, Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ.pptx
PDF
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
PPTX
Νικολόπουλος Αριστείδης, Τα_Ταξίδια_του_Γκιούλιβερ (του Τζόναθαν Σουίφτ ).pptx
PPTX
Χαριτωνος Γ.,Το Ημερολόγιο Της Άννας Φρανκ.pptx
PPTX
Τιμαμόπουλος Ευγ., Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2.pptx
PDF
Visual Artist, University Valedictorian Vu Tu (Asia)
PPTX
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ-Μυστική αποστολή Στα ίχνη του κρυμμένου θησαυρού, 2η_ΒΙΒΛΙΟΠ.pptx
PDF
ΕσωτερικήΣυνοπτικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-...
PDF
ΕξωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήνας.year-2024-school-0501193-form-22-expor...
PPTX
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ__Το_σπίτι_των_πνευμάτων_της_Ιζαμπέλ_Αλιέντε.pptx
PPTX
ΤΣΑΡΤΣΑΡΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ, Ο Βίος και η Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά.pptx
PPTX
Μπαμπάνη_Αρχ._Χωρίς_οικογένεια_(Έκτ._Μαλό).pptx
PPTX
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ-ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΩΝ (The Lord of the Rings: The Return o...
Τσολογιάννη Στυλιανή, Ο Τρελαντώνης.pptx
18._Πέρσες_και_Άβαροι_συμμαχούν_εναντίον_του_Βυζαντίου.pdf
Κατσιάνου Ν., Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (του Μ. Λουντέμη).pdf
Τριανταφύλλου Μπαμπάνης Αλέξανδρος, Λόγια της πλώρης.pdf
Φολτόπουλος Αλέξανδρος, Με μόνο Φίλο τον υπολογιστή (της Ράνιας Μπουμπουρή).pptx
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 24-25.pdf
Οι Κανόνες Μας Στο Εργαστήριο Υπολογιστών
Κωνσταντού Γλυκερία, Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ.pptx
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
Νικολόπουλος Αριστείδης, Τα_Ταξίδια_του_Γκιούλιβερ (του Τζόναθαν Σουίφτ ).pptx
Χαριτωνος Γ.,Το Ημερολόγιο Της Άννας Φρανκ.pptx
Τιμαμόπουλος Ευγ., Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2.pptx
Visual Artist, University Valedictorian Vu Tu (Asia)
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ-Μυστική αποστολή Στα ίχνη του κρυμμένου θησαυρού, 2η_ΒΙΒΛΙΟΠ.pptx
ΕσωτερικήΣυνοπτικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-...
ΕξωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήνας.year-2024-school-0501193-form-22-expor...
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ__Το_σπίτι_των_πνευμάτων_της_Ιζαμπέλ_Αλιέντε.pptx
ΤΣΑΡΤΣΑΡΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ, Ο Βίος και η Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά.pptx
Μπαμπάνη_Αρχ._Χωρίς_οικογένεια_(Έκτ._Μαλό).pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ-ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΩΝ (The Lord of the Rings: The Return o...

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

  • 2. ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ  Χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από το έπος και τη λυρική ποίηση.  Η μουσική και η όρχηση συνόδευαν τον λόγο.  Προήλθε από τα θρησκευτικά δρώμενα και συνδέθηκε με τη λαμπρή γιορτή του Διονύσου, τα Μεγάλα Διονύσια. 2 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 3. Ο ΘΕΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΣ  Θεός του αμπελιού και του κρασιού.  Προσωποποιούσε τις παραγωγικές δυνάμεις της φύσης.  Λατρεία του θεού σε κατάσταση έξαλλου ενθουσιασμού.  Μεταμφίεση των πιστών για να φτάσουν στην έκσταση. 3 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 4. ΑΦΕΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ  Ο Πεισίστρατος ίδρυσε ιερό προς τιμή του Διονύσου και οργάνωσε λαμπρές γιορτές.  Το 534π.Χ. ο Θέσπης δίδαξε για πρώτη φορά δράμα. 4 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 5. ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ  Τα Μεγάλα ή εν αστει Διονύσια Μάρτιος- Απρίλιος, η λαμπρότερη γιορτή, νέα δράματα  Τα Μικρά ή κατ’ αγρούς Διονύσια Δεκέμβριος-Ιανουάριος, επαναλήψεις επιτυχημένων δραμάτων  Τα Λήναια Ιανουάριος-Φεβρουάριος, νέες τραγωδίες και κωμωδίες  Τα Ανθεστήρια Φεβρουάριος-Μάρτιος,πολύ αργότερα προστίθενται οι δραματικοί αγώνες. 5 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 6. ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ •Τραγωδία •Σατυρικό δράμα •Κωμωδία 6 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 7. ΣΑΤΥΡΙΚΟ ΔΡΑΜΑ Σατυρικό Δράμα Διατηρούσε τα εξωτερικά γνωρίσματα της τραγωδίας Σκοπό είχε να προκαλέσει γέλιο και όχι να διδάξει. Οι θεατές ξανάβρισκαν τους Σατύρους Παίζουσα τραγωδία 7 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 8. ΚΩΜΩΔΙΑ Κωμωδία Προκαλεί το γέλιο και ασκεί κριτική. Γελοιοποιεί πρόσωπα και καταστάσεις. Αντλεί θέματα από την καθημερινή ζωή με στόχο να τέρψει και να διδάξει. Τα πρόσωπα των κωμωδιών ήταν σύγχρονα. 8 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 9. ΤΡΑΓΩΔΙΑ Η ετυμολογία της λέξης: α) ωδή των τράγων β) χορικό άσμα σε διαγωνισμό με βραβείο έναν τράγο. 9 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 10. ΤΡΑΓΩΔΙΑ Αρίων :  Εγκαταστάθηκε στις αρχές του 6ου αιώνα στην αυλή του Περίανδρου.  Διαμόρφωσε καλλιτεχνικά τον διθύραμβο, συνθέτοντας τους στίχους και τη μουσική.  Το περιεχόμενο αρχικά ήταν σχετικό με τους μύθους του Διονύσου.  Τους διθυράμβους εκτελούσε χορός 50 ανδρών.  Ήταν ο ευρετής του τραγικού τρόπου, είδους μουσικής το οποίο τραγουδούσαν οι χορευτές μεταμφιεσμένοι σε τράγους. 10 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 11. ΤΡΑΓΩΔΙΑ Θέσπης :  Έκανε το μεγάλο βήμα από τον διθύραμβο στην τραγωδία στα μέσα του 6ου αιώνα.  Ξεχωρίζει τον εξάρχοντα από την ομάδα-χορό.  Ταυτίζει τον εξάρχοντα με το πρόσωπο που υποδύεται.  Οι λόγοι του εξάρχοντα ήταν στίχοι που απαγγέλλονται και διέφεραν από εκείνους της μελωδίας του χορού.  Ενθουσίασε με τις πρωτοτυπίες του.  Δημιουργεί το Άρμα Θέσπιδος, ένα μικρό θίασο με τον οποίο περιοδεύει στα χωριά της Αττικής. 11 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 12. ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ «Ἐστὶν οὖν τραγωδία μίμησις πράξεως σπουδαίας καὶ τελείας, μέγεθος ἐχούσης, ἡδυσμένῳ λόγῳ, χωρὶς ἑκάστῳ τῶν εἰδὼν ἐν τοῖς μορίοις, δρώντων καὶ οὐ δι’ ἀπαγγελίας, δι’ ἐλέου καὶ φόβου περαίνουσα τὴν τῶν τοιούτων παθημάτων κάθαρσιν» 12 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 13. ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Είναι λοιπόν η τραγωδία:  Ελεύθερη αναπαράσταση της πραγματικότητας.  Με αρχή, μέση και τέλος και συγκεκριμένη έκταση.  Με λόγο που έχει ρυθμό, αρμονία και μελωδία.  Με δράση και μίμηση των ηρώων.  Με σκοπό την κάθαρση μέσα από τον έλεο και τον φόβο. 13 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 14. ΚΑΤΑ ΠΟΣΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΕΠΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ Πρόλογος Επεισόδια Έξοδος 14 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 15. ΚΑΤΑ ΠΟΣΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΛΥΡΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ Πάροδος Στάσιμα Κομμοί Μονωδίες Διωδίες 15 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 16. ΚΑΤΑ ΠΟΙΟΝ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ  Μύθος: το σενάριο, η υπόθεση του έργου  Ήθος: ο χαρακτήρας του τραγικού ήρωα, ο ψυχικός του κόσμος, οι σκέψεις του και ο τρόπος που αντιδρά.  Λέξη: τα εκφραστικά μέσα, η ποικιλία των εκφραστικών τρόπων, το ύφος  Διάνοια: οι ιδέες των ηρώων για τον κόσμο και τη ζωή και τα επιχειρήματα τους  Μέλος: τα μουσικά στοιχεία  Όψη: ο σκηνικός κόσμος, η σκηνογραφία και η ενδυματολογία 16 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 17. ΤΡΑΓΙΚΟΤΗΤΑ  Σύγκρουση των ηρώων με τη Μοίρα, τη θεία δίκη αλλά και με τους ανθρώπους ακόμα και με τον εαυτό τους.  Εκδήλωση ηθικού μεγαλείου, αγώνας για ηθικές αξίες.  Μετάβαση από την άγνοια στη γνώση.  Περιπλοκή σε αντιφατικές καταστάσεις, τρομερά διλήμματα και αδιέξοδα.  Η τραγική σύγκρουση οδηγεί στην ηθική ελευθερία. 17 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 18. ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ 18 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 19. ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ 19 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 20. ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ 20 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 21. ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ 21 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 22. ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ 22 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 23. ΔΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ  Συνδέονται με την Αρχαία Αθήνα και το θέατρο του Διονύσου.  Οι Αθηναίοι ποιητές παρουσίαζαν τα νέα τους έργα.  Οι παραστάσεις είχαν αγωνιστικό χαρακτήρα.  Ο χρόνος διεξαγωγής των αγώνων ήταν η άνοιξη επειδή η άνοιξη συνδεόταν με τον οργιαστικό χαρακτήρα της λατρείας του θεού, την περίοδο εκείνη οι γεωργικές εργασίες ήταν περιορισμένες και υπήρχε πολυπληθής παρουσία ξένων και συμμάχων στην Αθήνα. 23 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 24. ΔΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ  Επιμέλεια: άρχων-βασιλεύς: διάλεγε τα έργα, τους ηθοποιούς και του χορηγούς.  Χορηγοί: χρηματοδότηση της προετοιμασίας του χορού.  Κριτές: ήταν δέκα και εκλέγονταν με κλήρο από κατάλογο Αθηναίων πολιτών.  Βραβείο: στεφάνι κισσού για τον ποιητή και τον χορηγό.  Διδασκαλίες: πλάκες όπου χαράζονταν τα ονόματα ποιητών , χορηγών και πρωταγωνιστών. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη 24
  • 27. ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ Ο ποιητής  Συγκέντρωνε πολλαπλούς ρόλους.  Ήταν ο συγγραφέας, ο σκηνοθέτης, ο μουσικοσυνθέτης, ο χορογράφος, ο σκηνογράφος, και στα πρώτα δράματα και ο ερμηνευτής. 27 Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη
  • 28. ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ Οι ηθοποιοί  Μεγαλοπρεπής εμφάνιση.  Ποδήρεις χιτώνες και υψηλά υποδήματα: κόθορνοι.  Χρήση προσωπίδας: απομάκρυνση από την καθημερινότητα και μεταφορά σε άλλο κόσμο.  Μεγαλόπρεπη χειρονομία και στάση.  Υποκριτική βασισμένη σε κινησιακά και φωνητικά μέσα.  Στην αρχαιότητα δεν υπήρχαν γυναίκες ηθοποιοί. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη 28
  • 30. ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ Ο χορός  Χόρευε με εκφραστικό και μιμητικό τρόπο και εξέφραζε τα συναισθήματα του.  Έμπαινε από τη δεξιά προς τον θεατή πάροδο.  Επικεφαλής του χορού κατά την είσοδο του ήταν ο αυλητής.  Το χαρούμενο τραγούδι, το υπόρχημα συνόδευε ζωηρή όρχηση.  Οι χορευτές ήταν ντυμένοι απλούστερα από τους υποκριτές. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη 30
  • 31. ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ Το κοινό  Άντρες, γυναίκες, παιδιά, μέτοικοι και ξένοι μπορούσαν να παρακολουθήσουν τους δραματικούς αγώνες. Περνούσαν στο θέατρο ολόκληρη την ημέρα.  Το κοινό ήταν ενημερωμένο, χειροκροτούσε αλλά μερικές φορές σφύριζε και αποδοκίμαζε το έργο.  Θεωρικά: το αντίτιμο του εισιτηρίου για τους άπορους.  Ραβδούχοι: εφοδιασμένοι με ραβδιά, τηρούσαν την τάξη.  Προάγωνας: διαδικασία πριν από τους αγώνες στο ωδείο, κατά την οποία οι θεατές ενημερώνονταν για το περιεχόμενο των έργων που θα παρακολουθούσαν. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γερακίνη 31