2. Проектна творча група:
Борисова Ганна Анатоліївна – методист районного
методичного кабінету відділу освіти Амвросіївської
райдержадміністрації
Шарко Зоя Миколаївна – методист районного
методичного кабінету відділу освіти Костянтинівської
райдержадміністрації
Консультант:
Сидоренко Вікторія Вікторівна, кандидат філологічних наук,
доцент кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики
їх викладання Донецького облІППО
3. Зібратися разом – це
початок,
Триматися разом – це
прогрес,
Працювати разом – це
успіх
Генрі Форд
4. ЗМІСТ ПРОЕКТНОЇ РОБОТИ
Анотація проекту
Паспорт проекту
Резюме проекту
Етапи реалізації проекту
Календар реалізації проекту
Висновки
Список
використаної літератури
Додатки
5. Провідна ідея проекту:
забезпечити професійне зростання
педагогічних працівників упродовж
життя можна за умови створення
науково-методичного супроводу,
мережевої взаємодії та
співробітництва обласного інституту
післядипломної педагогічної освіти,
методичних служб усіх рівнів,
навчальних закладів, громадських
педагогічних організацій
7. Вивчення роботи педагогічних
кадрів на діагностичній основі
дозволяє здійснювати
інноваційний методичний
супровід педагога у
міжкурсовий період щодо
формування траєкторії власної
професійної діяльності,
саморозвитку й
8. 1
Безперервне зростання фахової
майстерності педпрацівників
2
Забезпечення методичного супроводу
атестаційного періоду, вивчення
нормативної бази
3
4
Активізація самовдосконалення
педагогічних працівників у
міжкурсовий період
Узагальнення, апробація та поширення
перспективного педагогічного досвіду
9. вдосконалення професійних якостей та
компетенцій педагогічних працівників
всебічний розвиток особистості
систематичне збагачення знань та умінь
творча сходинка для самовдосконалення,
самореалізації в процесі роботи, підвищення
інтелектуального потенціалу
самостійна, самоосвітня,індивідуально-творча
діяльність
10. Підготовка конкурентноспроможного
педагога на ринку освітніх послуг
Орієнтація на творчий розвиток учителя
упродовж життя
Мотивація професійно-особистісного
вдосконалення педагогічних працівників
Науково-методичний супровід
неперервного зростання педагогів на
засадах кредитно-модульної системи
11. •Сприяння сходженню вчителя до професійного «акме»
шляхом неперервного системного пролонгованого процесу з
опорою на мотивацію, потреби, практику й власні творчі
задуми
•Допомога вчителеві правильно оцінити себе, визначитися
в основних напрямах і шляхах самовдосконалення,
створити найсприятливіші умови для методичної роботи,
розробити стратегію і тактику поетапного, послідовного
вдосконалення і підвищення кваліфікації вчителя і на цій
основі організовувати самоосвітню та методичну роботу
•Вирішення суперечностей між реальним рівнем
компетентності вчителя та вимогами суспільства
щодо вирішення проблем модернізації освіти
12. Мета проекту:
Розробити гнучку та динамічну
систему науково-методичного
супроводу неперервного
розвитку педагогів на всіх
етапах міжатестаційного
періоду
14. Виявлення за допомогою «Пакета
Виявлення за допомогою «Пакета
психолого-андрогічних діагностик»
психолого-андрогічних діагностик»
Рівня
Рівня
професійної
професійної
компетентності
компетентності
Запитів іі
Запитів
установок до
установок до
професійної
професійної
діяльності
діяльності
НауковоНауковометодичного
методичного
забезпечення
забезпечення
Ступеня
Ступеня
володіння ІКТ
володіння ІКТ
Анкетування, діагностування, тестування,
Анкетування, діагностування, тестування,
аналіз, прогнозування, самооцінка,
аналіз, прогнозування, самооцінка,
визначення проблеми самоосвіти
визначення проблеми самоосвіти
Розробка індивідуального освітнього
Розробка індивідуального освітнього
маршруту
маршруту
15. Організаційномотиваційний формат
Контрольно-дистанційний
формат
Підсумково-звітовий
формат
Вивчення педагогічної та методичної літератури
Вивчення педагогічної та методичної літератури
Консультування педагогів щодо завдань дистанційного формату
Консультування педагогів щодо завдань дистанційного формату
Робота на платформі «moodle» (участь уучатах, форумах, електронних конференціях).
Робота на платформі «moodle» (участь чатах, форумах, електронних конференціях).
Cайт методичного кабінету на допомогу педагогам
Cайт методичного кабінету на допомогу педагогам
Накопичення кредитів, що фіксуються уу«Щоденнику слухача
Накопичення кредитів, що фіксуються «Щоденнику слухача
очно-дистанційного етапу»
очно-дистанційного етапу»
Організація індивідуальної самоосвітньої роботи.
Організація індивідуальної самоосвітньої роботи.
Активна участь уупрактичних семінарах, заняттях
Активна участь практичних семінарах, заняттях
Методичний супровід ууроботі над індивідуальним
Методичний супровід роботі над індивідуальним
та кооперативним проектом
та кооперативним проектом
18. Участь у роботі
МО
Методична
підтримка
педагогів
Проведення
аналізу
Майстер-класи, тренінги, виступи із
досвіду роботи, ділові ігри, презентації
результатів дослідження
Проведення круглих столів, творчих
лабораторій щодо розробки
міжкурсових проектів, залучення до
участі у конкурсах фахової
майстерності
Результативність курсової
перепідготовки, розробка дидактичних
матеріалів, публікації у фахових
журналах
19. Самоаналіз власної діяльності
за міжатестаційний цикл
Звіт про результати
міжкурсового періоду
Поширення передового
перспективного досвіду
Якість виконання
післякурсового завдання
Упровадження інноваційних
технологій
Прогнозування самореалізації і ісамовдосконалення неперервного підвищення
Прогнозування самореалізації самовдосконалення неперервного підвищення
професійного рівня
професійного рівня
Звіт педагогів про якість післякурсового навчання
Звіт педагогів про якість післякурсового навчання
Проведення круглих столів, творчих лабораторій, відкритих уроків та заходів,
Проведення круглих столів, творчих лабораторій, відкритих уроків та заходів,
апробації підручників, творчі звіти, захист портфоліо
апробації підручників, творчі звіти, захист портфоліо
Аналіз і ісамоаналіз професійної діяльності, корекція, завдання на перспективу
Аналіз самоаналіз професійної діяльності, корекція, завдання на перспективу
Узагальнення і іпоширення ППД щодо організації роботи ззпедкадрами.
Узагальнення поширення ППД щодо організації роботи педкадрами.
Створення банку даних педагогів району щодо результатів підвищення
Створення банку даних педагогів району щодо результатів підвищення
кваліфікації
кваліфікації
20. Організаційнодіагностичний етап:
планування особистої
траекторії професійного
розвитку
І етап
(перший рік після
попередньої
атестації)
ІІІ етап
(рік проведення
атестації)
ІІ етап
Підсумковозвітовий етап:
виконання заходів
атестаційного циклу
(другий-четвертий
роки після
попередньої
атестації)
Діяльніснопошуковий:
виконання заходів
міжатестаційного
періоду
21. Творчий
зв і т
Майстер-клас
із досвіду
роботи
Педагогічні
гостини
Захист
“Портфоліо
успіху”
Ділова
гра
Методичний
бенефіс
Дефіле
нестандартних
уроків
Захист кейса
самоосвітньої
Педагогічн
роботи
ий
проект
Лабораторія
творчого
вчителя
Естафета
вчительських
здивувань
Методичний
брейн-ринг
Педагогічна
виставка
“Я атестуюсь”
Оформлення панно
“Золотий розсип цікавих
педагогічних ідей”
Фестиваль
педагогічної
творчості
Презентація
методичної
скарбнички
22. Очікувані результати:
Зростання рівня професійної компетентності педагогів
Оновлення змісту методичної роботи в районі і регіоні
Активізація самоосвітньої діяльності педагогів із
впровадження ІКТ на основі самооцінки професійного
рівня, поглиблення індивідуалізації та диференціації
методичної допомоги вчителям з питань самоосвіти у
міжатестаційний період
Створення умов для подальшого розвитку професійної
компетентності педагогічних працівників на всіх етапах
в міжатестаційного періоду
23. Педагогічна ідея – це повітря, у
якому розправляє крила педагогічна
творчість.
В. Сухомлинський
L/O/G/O
