المقدمة
- 1. إعداد الطالبات ريم الربيعة و نجلاء السحيمنوف الوسيدي و ندى المباركإشراف د . نورةالهزاني
- 2. المنهج : مقرر الحاسب الآلي و استخداماته في التعليم
- 4. الفئة المستهدفة : طالبات مقرر 250 نهج
- 5. نوع التعلم : تعلم مبني على المشروع بمساندة تكنولوجيا المعلوماتBased Project Learning ( ppl)
- 6. فكرة المشروع
- 7. فكرة المشروع تقسيم الطالبات إلى مجموعات متنوعة في الذكاء من خلال ربط الطالبة بأحد مواقع اختبار الذكاء لتحديد نوع الذكاء لكل طالبة لدعم العمل بالقوة من جميع نواحي الذكاء بحيث تقوم كل مجموعة بإنتاج ملف انجاز من خلال خطوات تسير فيها كل المجموعات تتطلب تقديم مجموعة من المهام كجمع معلومات وعمل أبحاث علمية و تقارير والدخول على روابط لمواقع إلكترونية و تقديم عروض بوربوينت معززة بالوسائط المتعددة و بناء خرائط ذهنية و غيرها من المهام المتنوعة .
- 8. فكرة المشروع وقد تم ربط المجموعات بمنتدى ليتم تبادل المعلومات والنقاشات بعد انتهاء كل المجموعات من تصميم ملف الانجاز سيتم تقييم الأقران أو المجموعات لبعضهم لتحديد أفضل ملف انجاز.
- 9. فكرة المشروع ختام المشروع سيتم تكريم المجموعة الفائزة بتقديم وسام التميز لها.
- 10. وسيكون التقييم خلال المشروع متنوعا بحيث يشمل :الالتزام بالوقت المحدد للتسليم
- 11. تقييم فردي: من خلال الاختبارات الدورية التي تعقد بشكل دوري و المهام الفرديةالتي يتم رفعها إلكترونياً للمعلمة
- 12. تقييم العمل الجماعي ( التعاوني) : من خلال عمل المجموعات في الابحاث و التقارير والعروض التقديمية
- 13. تقييم نهائي: من خلال عمل استفتاء لترشيح المجموعة الفائزة.