信息 信息素养
主要内容
 信息素养
 信息素养的概念
 信息素养教育在我校
 信息、知识、情报、文献
 信息的概念
 与信息相关的几个概念
信息素养的概念
 美国图书馆学会ALA的简单定义
能够知道什么时候需要信息
能够有效地去获取信息
能够有效地评价和利用所需的信息
 我国专家学者观点的综合
信息素养是信息化社会中个体成员所具有的各种
信息品质,包括信息意识,信息能力和信息道德。
信息素养的概念
从根本上说,有信息素养的人是那些学
会如何来学习的人。他们懂得如何来学
习,因为他们知道知识是如何组织的,
知道如何找到和如何使用信息。他们是
那些为终身学习做好准备的人,因为他
们总是能够为遇到的任何任务或决策找
到所需要的信息。
信息素养教育在我校
教育体系 课程内容 教学方法及手段 开课
学时
教育
对象
认知图书
馆基础课
程
介绍图书馆的布局、资
源及服务、馆藏目录、
电子阅览室的使用。
放在对新生进行图书馆
读者培训中进行,采用
参观、讲解与实习相结
合的形式。
1-18
不等
本科
新生
通用信息
素养课程
内容涉及学术和日常生
活问题的各类信息资源
的检索方式和策略并能
合理合法使用信息完成
本科小专题及毕业论文。
理论与实践相结合,采
用检索室、多媒体网络
教室教学,做到人手一
机、师生共同互动学习。
24 本科
高年
级
学科信息
素养课程
针对学科的专门信息素
养,内容只涉及本学科
的中外各类信息资源。
理论与实践相结合,采
用多媒体网络教室教学,
根据本学科的课题使用
各种数据库一检到底。
36 硕士
信息素养教育在我校
专业信息素养课程
学科信息素养课程
通用信息素养课程
认知图书馆基础课程
专业
信息
素养
学科信息素养
课程
通用信息素养课程
认知图书馆基础课程
信息的概念
 信息的定义
 信息(information),意思是通知、报道或消息。我们的
汉语词典将它解释为“一切音信和消息” (拉丁词源)
 信息既不是物质,也不是能量,它是人类在适应外部世界
的过程中,同外部世界交换的内容的总称。(维纳-控制论)
 “信息是能够用来消除不确定性的东西”。(申农-信息论)
 信息是电子线路中传输的信号。(电子学家、计算机科学)
 信息普遍存在于自然界、人类社会和思维活动中的一种现
象,它是信息源存在方式和运动状态在与外部世界进行交
流的过程中所使用的一种信号。(哲学角度)
… … … …
信息的概念
信息的基本成份是数据、事实和消息,
它存在于人类对外部世界的感知和认
识过程中。换句话说,信息是人类在
对外部世界进行感知和认识的过程中
所用到的一切数据、事实和消息。(教
材)
信息的概念
 信息的特征
(1)客观性
(2)依附性
(3)可传递性
(4)共享性
(5)时效性
(6)可转换性
(7)可识别性
与信息相关的几个概念
 知识
经过实践活动和人的思维加工的(系统化的)信
息,即为知识,因此,从外延上看,知识包含
在信息之中。
 情报
情报是特殊的信息,是在一定时间内为达到一
定目的而传递给一定对象的有用的新知识或新
信息。
与信息相关的几个概念
 文献
“文献是记录有知识的一切载体”。是信息、
识、情报的存储载体和重要的传播工具,也是
信息、知识和情报存在的主要方式。
文献的构成四要素:
 ①所记录的知识,即文献的内容;②记录知识的符
号,如语言、文字、图表、声音、图像、二进制编
码等;③用于记录知识的载体,如竹简、纸张、胶
片、磁带、磁盘、光盘等;④记录的方式或手段,
如刻制、书写、印刷、录制、复制等。
与信息相关的几个概念
 文献、知识、情报和信息之间的关系
既有区别又有联系
转换关系 范畴关系
信息检索概论
主要内容
 信息检索的概念
 信息源
 信息检索工具
 信息检索语言
 信息检索途径及选择
 信息检索一般步骤
 信息检索效果评价
信息检索的概念
信息检索的概念有广义和狭义之分:
广义的信息检索
 包括信息的存储及其检索两个过程。
 信息存储:是对有关信息进行收集、标引并使信息
有序化,进而形成信息检索工具的过程;
 信息检索:利用一定的检索工具和检索算法,从大
量的信息集合中找出用户所需信息的过程。
狭义的信息检索
 仅指信息的查找过程。
信息检索的概念
 原理:
整个信息检索过程刻画为三个方面:即信
息的存储与组织、信息的检索实施、信息的展
示。其中的关系如下图所示:
信息检索的概念
 类型:
 按存储和检索的内容,可分为:
 文献检索( document Retrieval )
 数据检索(data Retrieval)
 事实检索(fact Retrieval)
 按信息检索的技术手段,可分为:
 手工检索(manual retrieval )
 计算机检索(computer retrieval )
 按信息的组织方式,可分为
 自由文本检索(Free-text Retrieval)
 全文本检索(Full-text Retrieval)
 超文本检索(Hyper-text Retrieval)
 超媒体检索(Hyper-media Retrieval)
信息源
 信息源:信息的来源,分文献信息源和非文献信息源。
 文献信息源分类:
 文献载体形式:印刷型、声像型、电子型、网络型
 文献信息加工深度:零次文献、一次文献、二次文献、三次文献
 出版形式:图书、期刊、报纸、专利文献、标准文献、会议文献、
学位论文、科技报告、档案文献、产品样本
 公开程度和以获取性:白色文献源、灰色文献源、黑色文献源
 非文献信息源分类
 实物信息源
 口头信息源
文献著录信息识别
文献类型 文献著录信息标识
图书 书名、著者、出版地、出版社、出版年、图书总页数、国际标
准书号(ISBN International Standard Book Number)
期刊 卷 期 (Vol.x No.y) 、年月、页次、国际标准刊号 (ISSN
International Standard Serial Number)
会议文献 会议特征:conference、congress,会议主办机构特征:
Society 、 Association , 会 议 文 献 类 型 特 征 : Paper 、
Proceedings、Symposium
专利文献 国别代号,如 US 表示美国,JP 表示日本;专利号
科技报告 顺序号,密级代号,类型代号
学位论文 学位名称,授予学位的大学名称,地点
标准 权力机构代号,如 ISO 国际标准化组织,GB 中国,IEC 国际电
工委员会,JY 教育部;顺序号;年份
… … …
信息检索工具
 定义:信息检索工具是用于报道、存储与查找信息的工具。
它是经过对信息进行搜索整理、特征分析和组织加工后的
产物,同时也是信息检索的主要手段和条件。
 通常按信息的著录特征可将信息检索工具划分为以下类型:
 目录
 题录
 文摘
 参考工具书
 全文数据库
 搜索引擎
信息检索语言
 定义:检索语言是根据信息检索的需要而创造的
专供信息存储和信息检索使用的规范化的一种人
工语言,它贯穿于信息存储和检索的全过程。
 信息检索语言是沟通信息存储和信息检索的一种
约定语言。
 基本功能
 ①对文献信息内容(及某些外表特征)加以标引;
 ②对内容相同及相关的信息加以集中或揭示其相关性;
 ③对大量信息加以系统化或组织化;
 ④便于将标引用语和检索用语进行相符性比较。
信息检索语言
 分类
 检索语言有多种分类方式,其中就其描述文献的有关特
征而言,可分为描述文献外部特征的“外部特征语言”和
描述文献内容特征的“内容特征语言”,这两大范畴的语
言又可细分为若干具体的语言。
检
索
语
言
的
类
型
表述文献外表
特征的语言
表述文献内容
特征的语言
题名
责任者
号码
引文
分类法
主题法
标题词法
叙词法
关键词法
信息检索语言
 1、分类语言
 是一种用“分类号”来表达各种概念,将各种概念按学
科性质进行系统排列。它集中体现学科的系统性,反映
事物的从属、派生关系,由上至下,从总体到局部层层
展开,是一种等级体系。由类目(语言文字)及其相对
应的类号(字母、数字或其组合)来表达各种概念,构
成一个完整的分类类目表。
 如《中国图书馆分类法》、《国际专利分类表》等都属
于分类检索语言。
信息检索语言
 现以《中国图书馆分类法》(第四版)个别子类目
的隶属与派生关系为例:
自然科学
T 工业技术
TP 自动化技术、计算机技术
TP3 计算技术、计算机技术
TP31 计算机软件
TP311 软件工程
TP311.1 程序设计
TP311.11 程序设计方法
TP311.12 数据结构
TP311.13 数据库理论与系统
TP311.132 数据库系统:按类型分
TP311.132.1 层次数据库
TP311.132.2 网状数据库
TP311.132.3关系数据库
TP311.132.4面向对象数据库
级
级
派
生
层
层
隶
属
信
息
存
储
过
程
:
信
息
主
题

分
类
号
信
息
检
索
过
程
:
分
类
号

信
息
主
题
信息检索语言
 2、主题语言
 主题语言不像“分类语言”那样需要借助于分类号来标识信息,而是直
接以代表信息内容特征和科学概念的主题词来表达各种概念,并将这些
概念词按字顺方式组织起来的一种检索语言。
 特点:
 1.按主题(信息所论述涉及的事物)集中
 2. 以自然语言作为标识符号 ,概念与标识合二为一,不存在转换工序。
 3. 通过参照系统来多角度、多层次显示主题词之间的语义关系。
 如标题法是采用“见(see)”、“见自(see from)”、“参见(see also)”
和“参见自(see also from)”等来分别显示各个标题之间的同义、属
分和相关语义关系。
 主题语言又可进一步细分为标题词语言、叙词语言以及关键词语言。
信息检索语言
标题词(Heading)语言
 标题词语言是最早使用的一主题语言,至今仍被称为
主题词语言,而实际上它只是主题词语言的一种。标
题词原是从文献中抽出的,能标识文献内容特征的一
些规范词。
 标题词包括主标题词和副标题词。主标题词反映的是
文献论述的主题事物,多为“事物”性的名词,如
“机床”。副标题词反映的是主题事物的一个方面,
用来修饰和限定主标题词,如“稳定性”。主标题和
副标题词相组配就构成了“机床稳定性”这个复杂的
信息检索语言
标题词(Heading)语言
 标题词之间按字顺排列,组成标题词表。对于一些没
有被词表收录的“非正式标引词”,系统设立了专门
的“参照系统”,指引检索者从其他相关概念的标题
中去查找文献。
 评价:主标题词与副标题词组配固定,不便表达复杂
概念。
信息检索语言
叙词语言
 叙词语言是在20世纪60年代发展起来的,以自然语言为基
础的一种主体语言
 常用的叙词表有《汉语主题词表》、《中国中医药到病除
主题词表》、美国的《医学主题词表》(MeSH)等。
 构成:通常由字顺表和词族索引两部分构成。
 1、字顺表:是叙词表的主体,提示叙词的等同关系、属分关系和相关关
系.
 2、词族索引:按概念成族的原理编制而成,将主表中具有族性语义关系
的全部叙词逐级展开,全面显示。按音序排列。
作用:增加了叙词表的扩检与缩检功能。
信息检索语言
 主题法和分类法区别
 ①揭示对象不同
 主题法揭示文献论述的具体事物或主题概念(“是什
么”);
 分类法揭示的是文献内容的学科属性(“属什么”)。
 ②使用标识
 主题法直接用词语表示文献主题;
 分类法则以抽象化的类目代号——“分类号”作为文
献内容标识和检索标识。
 前者直观易懂,后者较简洁,但也较费解。
信息检索语言
 主题法和分类法区别
 ③排列方式
 主题法按词语字顺排列,如同词典,易学易查;
 分类法按分类号(学科或专业门类的代号)排列,系统
性较强,但不熟悉有关分类表则难以有效地利用。
 ④用途
 主题法较适合于对单篇文献的组织和检索,且更适于
计算机组织和检索;
 分类法则比较适合于图书或文集的组织和检索。
信息检索语言
关键词语言
 关键词语言是自然语言(未经优化和规范化处理),
直接取自文献的题名、文摘等,或者取自全文。除了
禁用词(冠词、介词、副词代词以及语气助词等 ),凡
在概念上有意义的词都可用做关键词。它确保检索用
词与文献记录中的词汇完全一致。
 特点:
 语言未作规范,查准率和查全率都较低
 方便计算机作自动编排和检索 ,适合网络信息检索
信息检索途径及选择
 检索途径:又称检索点或检索入口,包括信息源
外表特征与内容特征
外表特征:从构成文献信息源的载体、符号系
统和记录方式三要素中提取出的特征构成。
内容特征:由分析构成文献信息源的信息内容
要素的特征与学科属性形成。
信息检索途径及选择
 文献外部特征的检索途径
 题名途径
 即直接利用图书的书名、期刊的刊名、标准文献的标准名来查找所需信
息的方法途径。
 著者途径
 即从个人著者名或者团体著者名出发,查找他们所发表或者主持的文献。
 代码途径
 如专利号、标准书号(ISBN)、标准刊号(ISSN)、馆藏号等。在已知文献
特定代码的前提下,利用代码途径检索文献是最为快捷的方法之一。
 机构名称途径
 主要包括作者所在的单位,以及图书期刊的出版发行单位等。
 信息源类型途径
 即直接利用信息资源的类型作为检索入口的方法。
 其他途径
 根据某些信息的特殊标识进行检索的方法,如化学分子式,地域名称等。
信息检索途径及选择
 内容特征检索途径
 分类途径
 指按照文献所属的类别来检索文献的途径。
 优点:能够从学科或专业角度广泛地获得较系统的文献,能够达到较高
的查全率。
 主题途径
 指通过能表达文献内容的主题词来检索文献的一种途径。主题检索的实
施,需要用到各种主题词索引,如主题索引、关键词索引、叙词索引等。
 优点:主题途径表达概念直接、准确、灵活,适合于检索复杂、专深或
较为具体的文献资料。
 关键词途径
 把对信息主题内容起关键作用的词抽取出来,并利用它来检索文献的一
种途径。
 优点:由于关键词是一种很灵活的单词或词组,它不需规范词表,使用
比较方便。在计算机检索系统中应用比较广泛。
信息检索的一般步骤
1、明确检索的目的
2、检索前的准备工作
3、选择检索系统和数据库
4、规划检索程序
5、分析检索结果
信息检索的一般步骤
1、明确检索的目的
课题分析确定检索主题
确定检索的范围:地理、时间
段、文献类型等
预期所需文献信息数量
2、检索前的准备工作
明确学科通用的关键检索词
是否对特定的作者、专家学者的研
究感兴趣?
是否有特定的出版机构的文献与你
的研究主题相关?
其它?
检索要求:新、准、全
如要了解科技的最新动态、学科的进展、
了解前沿、探索未知,则强调一个"新"字;
如要解决研究中的具体问题,则要强调一
个"准"字;
如要了解一个全过程、写综述、作鉴定、
报成果,就要回溯大量文献,要求检索的全面、
详尽、系统,则要强调一个"全"字。
3 、选择检索系统和数据库
掌握数据库资源所覆盖的学科范围
掌握各种数据收录文献的类型
查看数据库的详细介绍和说明
请教图书馆员要求介绍检索的最佳数
据库
4 、规划检索程序
 选定检索主题词
 建立检索表达式
 调整相关设定:年代、类型等
选定检索主题词
 利用关键词的上下位词、特有名词及同义词,
查阅工具如字典、分类表等。
建立检索
 使用逻辑算符(AND, OR, NOT)
 限制检索条件:作者, 刊物或年代.
调整相关设定
决定检索结果的显示方式:以日期,关联性排序
进 行 检 索
5、分析检索结果
不满意
满 意
不满意 –非目标性结果
→重新檢索
 检查检索词的拼写
 检查检索词的准确性-查阅词典、
字典、词表,删除错误名词
 调查被检索的数据库 –数据库
说明、期刊列表确定是否覆盖你
所需要检索的主题
不满意 –结果太多
 设定限制条件、特定的检索字段及年代
 增加检索名词的准确性—查阅工具:主
题词表、字典、分类表等
 修改检索策略—增加使用AND,减少使用
OR。
→重新檢索
不满意 –结果太少
 检查检索词的正确性、准确性
 增加检索词的普遍性—查阅工具:主题词表、
字典、分类表等
 拓宽检索策略—减少使用ANDs;使用OR
连接增加的同义我词和近义词
 增加检索数据库—确定其他数据库是否覆
盖你所需要的检索主题
→重新檢索
满 意
 是否获得全部所需?
打印、Email或存档
 是否需要获取全文 ?
连接全文连接;图书馆期刊、资料;原
文传递服务
(84892958赵老师或杨老师)
检索技巧和提示
(1) 广泛浏览数据库
(2) 选择合适的数据库试查
(3) 调整策略的考虑
(4) 利用检出文献的信息,拓宽检索
(5) 充分利用各种资源
各种导航工具、虚拟图书馆(网络专题资源的有序集合)
信息检索的一般步骤
 信息检索一般按分析检索课题、选择检索
工具、确定检索策略、调整检索策略、获
取原文等五个步骤进行。
用户 信息需求 信息分析 确定检索策略
检索结束 用户评价 输出检索结果 检索匹配
选择检索工具
满意
不满意
调整检索策略
信息检索的一般步骤
 1、分析检索课题、明确检索要求
 分析研究课题,是实施检索中最重要的一步,也是影响
检索效果和效率的关键因素。在课题分析中,要明确以
下几个问题。
 (1)明确研究课题所需的信息内容,提出能准确反
映核心内容的主题概念。
 (2)确定课题需要查找的文献类型、语种及出版年
代等方面的要求。
 (3)明确课题对查新、查准、查全的指标要求及其
侧重点。
信息检索的一般步骤
 2、选择检索工具
 在明确了课题的检索范围和要求后,就要据此来选择检索工具。首
先,根据检索要求和检索工具的学科特点和收录范围,初步选择一
些符合要求的检索工具,然后,再根据这些工具的质量、性能以及
检索人员以往使用的经验,来最终确定一个或几个合适的检索工具。
选择检索工具应参考的原则是:
 (1)学科属性
 (2)收编的范围和特色
 (3)参考资源的检索方法和系统功能。
 (4)了解并有效利用检索系统的助检手段和辅助工具,如检索
帮助、培训课程。
信息检索的一般步骤
 3、确定检索途径、检索方法
 检索途径是开始查找的入口点。常用的有分类检索途
径、主题检索途径、著者检索途径、题名检索途径。
 采取哪种检索途径,要从课题检索要求出发。如果课
题检索要求泛指性强,所需文献范围较广,则最好选
择分类途径;如果课题检索要求专指性强,所需文献
比较专深,则最好选择主题途径;题名途径、分子式
途径等进行检索为好。
 同时根据用户检索的目的,期望的文献数量以及有关
主题在学科中的状况,选用适当的检索方法。
信息检索的一般步骤
 4、调整检索策略
 确定了具体的检索方法后,就要利用所用的检索工具的索
引,在一定的年代范围内具体查找,以获得文献线索。
 在具体的检索过程中,当结果中出现了太多的不相关记录
或太少的相关记录时,则需要对我们的检索策略进行调整
和优化。
信息检索的一般步骤
 5、获取原文
 信息检索的最终目的是获取有用的原始文献。原文获取的
方式主要有以下几种:
 利用全文数据库直接获取。现在有许多全文数据库,通
过检索均可直接获得原文。如“中国期刊全文数据库”、
万方数据化期刊等 。
 利用文摘数据库传递系统获取。
 利用OPAC检索系统,进行馆际互借
检索效果评价
 通用评价指标
包括:收录范围、查全率、查准率、响应时间、
用户负担及输出形式。其中两个主要的衡量指
标是查全率(Recall ratio)和查准率
(Precision ratio),分别用R和P大写字母表
示。
——史兰弗登(C.W.Cleverdon,英国)
检索效果评价
查全率是衡量系统在实施某一检索作业时检出
相关文献能力的一种测度指标,其计算方法为:
 查全率(R)=查出的相关文献/库中所有的相关文献
X100%
 由于在系统的数据库中,针对某一提问的全部相
关文献数量不能精确获知,因此R的计算结果一
般都是近似值。
查准率是衡量系统在实施某一检索作业时检索
精确度的一个测度指标,其计算方法为:
 查准率(P)=查出的相关文献量/查出的文献总量
X100%
检索效果评价
 查全率与查准率的关系
克兰弗登进行试验后得出了查全率R与查准率P
曲线,并且证明R~P之间存在着“互逆”关系。
 A点:检索词数量多,泛指性强,查全率较高,但查
准率却很低
 B点:检索词专指性较强,查准率高,查全率降低;
 C,D两点:两种极端的折衷。
 R和P各自的最佳状态是逼近100%,但同时只能满足
一个。要提高查全率,则要付出查准率降低的代价;
要提高查准率,也要使查全率下降。
 查全率一般在60%~70%,查准率一般
在40%~50%。
 文献检索:指查找用户所需文献的线索或者原文
的检索。
 数据检索:查找用户所需特定数据的检索。
 事实检索:以获取事物的实际情况为基础而集合
生成新的分析结果的一类信息检索。
 手工检索:利用人工来处理和查找所需信息的方
式,多利用各种检索工具的印刷版来实现。
 计算机检索:将大量的文献资料或数据进行加工
整理,按一定格式存储在机读载体上,建成机读
数据库,然后利用计算机对数据库进行检索的信
息检索方式。包括联机检索系统、光盘检索系统,
网络检索系统。
 自由文本检索:文献纪录中的题名、著者、文摘、标引的
主题标识,特别是文摘的内容,其中每一个词都是可以自
由检索的。包括单词检索、词组检索、布尔检索、位置检
索、截词检索及检域限制等。
 全文本检索:在自由文本检索的基础发展起来。检索对象
是计算机可读形式的文献全文文本。
 超文本检索:通过预先对文本中的有关词汇进行索引链接,
使这些带链接指针的词汇或短语指向文本中的其他有关段
落、注解和内容。这些内容通过下划线、高亮、加粗或不
同颜色等处理。点击这些词语,超文本立刻就能显示该词
语链接的内容,如此又可以继续查找更感兴趣的内容。
 超媒体检索:将多媒体技术结合到超文本中,允许文本之
外的图片、声音、动画、影视等信息单元,也可以与文本
一样,作为指向其他文本或多媒体信息的链接指针。
 印刷型:以纸张为存储介质,以手写或印刷为纪录手段而
存在的一种传统文献形式。
 声像型:以磁性材料、光学材料为纪录载体,利用专门的
机械电子装置记录、显示声音和图像的文献。
 电子型:以数字代码方式将图、文、声、像等信息记录在
磁光电介质上,通过计算机或具有类似功能的设备阅读使
用。
 网络型:通过计算机网络可以利用到的所有信息资源。
 零次文献:非正式出版物或非正式渠道交流的文献,未公
开与社会,只为个人或某一团体所用。
 一次文献:一切作者以本人的研究成果为基本素材而创作
的原始文献。
 二次文献:又称检索性文献。指通过对一次文献源进行外
部特征和内容特征的分析、提取、整理而形成的新的文献
形式。
 三次文献:又称参考性文献。由对一定范围内的一次文献
和二次文献进行分析、研究、综合生成的系统化的信息而
形成,又分为综述研究类和参考工具类。
 专利文献:包含已经申请或被确认为发现、发明、实用新
型和工业品外观设计的研究、设计、开发和试验成果的有
关资料以及保护发明人、专利所有人及工业品外观设计和
使用新型注册证书持有人的有关资料的已出版或未出版的
文献或其摘要的总称。
 标准文献:技术标准、技术规范和技术规则等文献的总称,
具有法律性和时效性,约束力强。
 科技报告:又称研究报告或技术报告,是围绕某个课题所
取得的阶段性进展或最终性成果的记录与书面报告。
 档案文献:国家机构、社会组织以及个人从事社会活动所
形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式
的历史记录。
 产品样本:国内外生产厂商或经销商为推销产品而印发的
企业出版物,用来介绍产品的情况,以产品目录、单项产
品样本、产品说明书,企业介绍等多种形式对外宣传。
 白色文献源:一切公开或内部出版的,通过正式交流渠道
发行、流通的出版物。
 灰色文献源:通过非正式流通渠道发行的文献。
 黑色文献源:人们未破译、未辨识或不愿公开的个人文献。
 实物信息源:包括自然实物和人工实物(人类文化的创造
物,如文物,产品等)。
 口头信息源:通过交谈、讨论、报告等方式交流传播的信
息。
 目录
 目录(Catalog)是以一件或一种完整的出版物(如一本书、
一种期刊等)作为著录基本单位的检索工具。一般目录主
要揭示、报道这些单位出版物的外表特征。
 题录
 题录(Bibligraphy)是以单篇或单份文献为著录的基本
单位的检索工具,题录也主要揭示、报道文献的外表特
征,但其著录格式于目录有所不同
 索引
 索引(index)是根据一定的需要,把特定范围内的某些重要文献中
的有关款目或知识单元(如书名、刊名、人名、地名、语词等),按
照一定的方法编排,并指明出处,为用户提供文献线索的一种检索
工具。
 例:万方数字化期刊引文查询-工业技术-大学学报-南京航空航天大
学学报
 文摘
 文摘(Abstract)是在题录的基础上,在每条著录款目后边再加上文献内容的
摘要


 文摘又分为以下三种:
 指示性文摘:指示性文摘是对原文的简介。
 报道性文摘:是指对原文的浓缩。
 评论性文摘:即在上述款目内容的基础上,还包括文摘评论员的分
析和见解。
 参考工具书
 包括字词典、百科全书、各种年鉴等。
 全文数据库
 是以原始文献为著录单元,信息用户可以得到文献的
全文或者某个具体的章节。
 搜索引擎
 搜索引擎是以网页为著录单元的一种新兴的检索工具。
从根本上说,有信息素养的人是那些学会如何来学习的人。他们懂得如何来学习,因为他们知道知识是如何组织的,知道如何找到和如何使用信息。他们是那些为终身学习做好准备的人,因为他们总是能够为遇到的任何任务或决策找到所需要的信息。

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现代学生与信息素质教育
文献信息检索
第一章
第三章
科技文献检索
02 检索知识 2008 春
科学研究中的文献利用
Mba讲座111112
现代学生与信息素质教育

Similar to 从根本上说,有信息素养的人是那些学会如何来学习的人。他们懂得如何来学习,因为他们知道知识是如何组织的,知道如何找到和如何使用信息。他们是那些为终身学习做好准备的人,因为他们总是能够为遇到的任何任务或决策找到所需要的信息。 (12)

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