Text2011elaz
Download as PPT, PDF1 like2,604 views
Документ представляет собой руководство для преподавателей по организации дистанционного обучения, включая его функции, структуру содержания и критерии качества учебного текста. Рассматриваются важные аспекты, такие как ясность, полнота и точность учебных материалов, а также особенности логической структуры. Также упоминается об авторских приемах, повышающих понятность текста и роли куратора контента в образовательном процессе.
Text2011elaz
- 1. Текст дистанционного курса Проф. Кухаренко В.Н.
- 2. Функции преподавателя в тексте • Организовать работу ученика (описать порядок действий при обучении) • Мотивировать ученика • Объяснить что-либо • Управлять мышлением ученика посредством вопросов • Проблематизировать ученика • «Озадачить» ученика • Описать средства контроля правильности выполнения задания • Задать работу по самоконтролю, по самоанализу процесса обучения.
- 3. Критерии «хорошего» учебного текста • полнота (описан весь набор учебных действий ученика); • ясность (набор учебных действия описан на языке, понятном учащемуся); • точность (даны учебные действия те что нужно и ничего лишнего) http://websoft-elearning.blogspot.com/2009/07/blog- post_05.html?showComment=1325083975760#comment- c6458256247884603716
- 4. Элементы структуры содержания • новые понятия; • новые закономерности; • опорные понятия; • опорные положения; • новые способы деятельности; • известные способы деятельности; • выявление проблемных ситуаций
- 5. Структура • Элементы системы создают структуру, когда они связаны между собой и взаимно влияют один на другого • Структуры бывают глобальные и локальные • Глобальная структура – логика построения учебных программ
- 6. Логическая структура зависит от факторов • какие понятия и суждения используются для доказательства той или иной закономерности, для обоснования того или иного положения • какие связи и отношения между этими понятиями и суждениями устанавливаются у процессе рассуждений
- 7. Особенности логической структуры • Переход от одного варианта изложения учебного материала к другому через структуры (перевод с одного «языка» на другой) • Наличие скрытой информации делает логическую структуру учебного материала важной коммуникативной характеристикой • Избыточная информация в обучении
- 8. Структурирование текста Епіграф Затравочне питання Зміст розділу Нагадування Приклади із життя
- 9. Структурирование текста Приклади із життя Визначення Переклад Зв’язок із майбутньою діяльністю
- 10. Структурирование текста Питання для самоперевірки Пояснення до схеми Питання на рефлексію
- 11. Структурирование текста Історичні довідки Питання для самоперевірки Пояснення до формули
- 12. Структурирование текста Приклади Питання на рефлексію Висновок з теми
- 13. Принцип 3-2-1 • На каждые 1000 слов – 3 подзаголовка – 2 ссылки – 1 графический элемент http://www.readwriteweb.com/archives/best_practices_ for_writing_for_online_readers.php
- 14. Понятность текста 1 • использование образного лексического минимума (слова со смыслом); • учет произносимости слов; • настройка на разговорный уровень учеников; • короткие предложения (8 - читаются легко, 29 и больше - тяжелые для чтения);
- 15. Понятность текста 2 • ритм текста (длинное, короткое, очень короткое, чуть длиннее - в среднем 12-15 слов); • предпочтение предложений с действительным залогом • использование позитивных формулировок место негативных; • Создание хороших переходов;
- 16. Понятность текста 3 • семантическая дедукция: – общее перед специализированным; – простое перед сложным; – знакомое перед незнакомым; – базирование на предыдущих знаниях учеников; – представление интересного и важного перед нудным и неважным.
- 17. Понятность текста 4 • Не бойтесь использовать личные местоимения. • Читатели обычно луше реагируют на позитивную точку зрения. • Длина параграфа - 50-70 слов, 3-4 предложения
- 18. Заголовки • В среднем, заголовок читают в пять раз чаще, чем текст. • Если заголовок содержит цитату и дается в кавычках, он запоминается на 28% лучше.
- 19. Трансформация предложений • Активное утвердительное - Рабочие строят дом • Пассивное утвердительное - Дом строится рабочими • Активное негативное - Рабочие не строят дом • Пассивное негативное - Дом не строится рабочими
- 20. Курирование контента Курирование контента - это термин, который описывает акт поиска, группировки, организации и обмена лучшим и наиболее соответствующим содержанием по конкретному вопросу.
- 21. Курирование контента • Агрегация • Дистиляция • Повышение • Мэшап • Хронология http://www.rohitbhargava.com/2011/03/the-5- models-of-content-curation.html
- 22. Функции куратора контента • Оптимизирует, редактирует названия; • Форматирует содержание; • Выбирает и добавляет соответствующее изображение; • Комментирует текст для его понимания; • Добавляет введение для конкретной аудитории; • Классифицирует с использованием метаданных;
- 23. Функции куратора контента • Интегрирует ссылки; • Проверяет первоисточники; • Фильтрует входное содержание; • Предлагает элементы других кураторов; • Ищет новое соответствующее содержание и новые источники; • Дает советы и информацию краудсорсинга.