Download to read offline
![Wyniki analizy wody:
Lp. jezioro/rzeka
pH NO2- NO3- NH4+ PO43- Ca2+/Mg2+
Wartość maks. dla wody 4-8 – miękka woda
pitnej [mg/l] 6,5- 9,5 0,1 50 0,5 6,95 8-18 – średnio
twarda woda
1 Rzeka Działdówka
7 0,02 5 0,2 0,5 14
2 Jezioro Wielka
7 0,02 10 0,2 0,25 12
Woda/Kalbornia
3 Jezioro Piaseczno
6 0,02 0 0,2 0 7
4 Jezioro Lidzbarskie
7 0,02 3 0,2 0,25 11
5 Jezioro Zwórzno
7 0,02 3 0,2 0 11
6 Jezioro Leźno Wielkie
7 0,02 5 0,1 0,2 10
7 Jezioro Samińskie
6,5 0,02 5 0,2 0,5 12
8 Jezioro Grądy
7 0,02 0 0,1 0,2 10
9 Jezioro Szkotowo
6,5 0,02 0 0,2 0 8
10 Jezioro Hartowiec
7 0,02 0 0,2 0,5 10
11 Jezioro Kiełpińskie
8,5 0,02 0 0,05 0 11
12 Jezioro Zarybinek
7,5 0,02 0 0,2 0,25 7
13 Jezioro Kownatki
7,5 0 0 0,05 0 9](https://image.slidesharecdn.com/wtrosceowod-120601032112-phpapp01/75/W-trosce-o-wode-15-2048.jpg)
W trosce o wodę
- 1. „W trosce owodę” Gimnazjum nr 2 im. Królowej Jadwigi w Działdowie
- 2. Gimnazjum nr 2 im.Królowej Jadwigi w Działdowie
- 3.
- 4. Wizyta w Laboratorium BadawczymSGS EKO-PROJEKT w Działdowie
- 5. Podczas zajęć laboratoryjnych mogliśmy obserwować w jaki sposób pobiera się próbki wody pitnej do badań oraz jak przeprowadza się analizę fizykochemiczną wody.
- 6. Zdobyliśmy również wiedzę natemat analizy mikrobiologicznej wody.
- 10. Analiza fizykochemiczna wody zjezior i rzek z okolic Działdowa
- 15. Wyniki analizy wody: Lp. jezioro/rzeka pH NO2- NO3- NH4+ PO43- Ca2+/Mg2+ Wartość maks. dla wody 4-8 – miękka woda pitnej [mg/l] 6,5- 9,5 0,1 50 0,5 6,95 8-18 – średnio twarda woda 1 Rzeka Działdówka 7 0,02 5 0,2 0,5 14 2 Jezioro Wielka 7 0,02 10 0,2 0,25 12 Woda/Kalbornia 3 Jezioro Piaseczno 6 0,02 0 0,2 0 7 4 Jezioro Lidzbarskie 7 0,02 3 0,2 0,25 11 5 Jezioro Zwórzno 7 0,02 3 0,2 0 11 6 Jezioro Leźno Wielkie 7 0,02 5 0,1 0,2 10 7 Jezioro Samińskie 6,5 0,02 5 0,2 0,5 12 8 Jezioro Grądy 7 0,02 0 0,1 0,2 10 9 Jezioro Szkotowo 6,5 0,02 0 0,2 0 8 10 Jezioro Hartowiec 7 0,02 0 0,2 0,5 10 11 Jezioro Kiełpińskie 8,5 0,02 0 0,05 0 11 12 Jezioro Zarybinek 7,5 0,02 0 0,2 0,25 7 13 Jezioro Kownatki 7,5 0 0 0,05 0 9
- 16. Wycieczka do hutyszkła HEINZ GLAS DZIAŁDOWO
- 17. W hucie zapoznaliśmysię z cyklem produkcyjnym szklanych butelek i próbowaliśmy wyznaczyć ich ślad wodny.
- 18. Zorganizowaliśmy w naszej szkoleobchody „Światowego Dnia Wody”
- 20. Obchody „Światowego DniaWody” - wystawa poświęcona wodzie - zdjęcia przedstawiały m. in. ludzi, którzy cierpią z powodu braku wody. Z opracowanych materiałów mogliśmy dowiedzieć się - co to jest ślad wodny i ile wody potrzeba dla produkcji naszej żywności?; - ekspozycja przygotowana pod kierunkiem nauczyciela plastyki; - audycja (przez szkolny radiowęzeł) poświęcona Światowemu Dniu Wody; - prezentacja multimedialna - w czasie długiej przerwy, oglądaliśmy prezentację multimedialną, której celem było uświadomienie wszystkim konieczności oszczędzania i szanowania wody;
- 25. Debata powiatowa podhasłem „W trosce o wodę i zdrowie”
- 27. Próbowali znaleźć odpowiedzi napytania: • czy woda pozostawia po sobie ślad? • ile wody potrzeba dla produkcji naszej żywności? • jaki jest stan wód na świecie, w Polsce, w naszym regionie? • jakie jest znaczenie wody dla człowieka? •jaka jest rola wody w organizmie?
- 28. Zaprezentowaliśmy problematykę wodną w dwóch aspektach - ekologicznym i zdrowotnym.
- 29. Zaprosiliśmy na debatęuczniów kilku szkół powiatu działdowskiego, przedstawicieli lokalnych władz, Ekologicznego Związku Gmin „Działdowszczyzna”, Olsztyńskiego Centrum Edukacji Ekologicznej, Powiatowej Stacji Epidemiologicznej, radnych powiatowych oraz przedstawicieli rodziców.
- 30. Zajęcia z przedstawicielem DziałdowskiegoKoła Polskiego Związku Wędkarskiego
- 31. Celem tych zajęćbyło zapoznanie zainteresowanych gimnazjalistów z technikami wędkowania, gatunkami ryb, ochroną i czystością akwenów wodnych.
- 32. Byliśmy na wycieczceedukacyjnej w Ogrodzie Botanicznym PAN w Powsinie, która odbyła się pod hasłem „Woda – źródło życia”.
- 33. Akcja informacyjna Abypoinformować całą społeczność szkolną o naszej akcji przygotowaliśmy ulotki, gabloty, a informacje o naszych działaniach zamieszczaliśmy na szkolnej stronie internetowej i w gazetce „GimŻycie’
- 37.