SlideShare a Scribd company logo
15
Most read
16
Most read
18
Most read
Oleh :
Suhailan bin Dato’ Safei
Fakulti Informatik dan Komputeran
Universiti Sultan Zainal Abidin
27 Jun 2013
MOTIVASI
Sekiranya ada 6 subjek seminggu, dan
setiap subjek ada 3 jam kuliah (masuk
kelas), berapa banyak masa pelajar
perlu belajar seminggu?
Jawapan:
18 jam seminggu (5 hari) atau 3 jam
lebih sehari.
 Adakah masuk kelas/kuliah itu dikira belajar?
MOTIVASI
Jika ini berlaku dalam kelas, sudah tentu pelajar TIDAK BELAJAR
dalam kelas
Tapi jika pelajar dikumpulkan dalam kumpulan, kemudian diberi tugasan selepas
mendengar kuliah/taklimat pensyarah, sudah tentu pelajar
TERPAKSA BELAJAR DEPAN PENSYARAH
Begitu juga jika pensyarah memberi tugasan untuk
dihantar pada minggu berikutnya, sudah tentu pelajar
TERPAKSA BELAJAR SENDIRI
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Bersemuka
(Depan Pensyarah)
Tidak Bersemuka
(Belajar sendiri)
Masuk kelas/kuliah
(3jam)
Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit)
Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan
(1 jam)
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Bersemuka
(Depan Pensyarah)
Tidak Bersemuka
(Belajar sendiri)
Masuk kelas/kuliah
(3jam)
Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit)
Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan
(1 jam)
Tutorial/Makmal
(2jam)
Selepas masuk tutorial/makmal – periksa
jawapan/kemaskini nota tambahan/tips (1jam)
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Bersemuka
(Depan Pensyarah)
Tidak Bersemuka
(Belajar sendiri)
Masuk kelas/kuliah
(3jam)
Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit)
Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan
(1 jam)
Tutorial/Makmal
(2jam)
Selepas masuk tutorial/makmal – periksa
jawapan/kemaskini nota tambahan/tips (1jam)
Bentang Tugasan
(30 minit)
Cari internet (1jam), Buat
perbincangan/susun/ringkasan (4jam), Buat slaid
(1jam), taip laporan (2 jam), persediaan seperti
binding (1 jam), Prepare untuk pembentangan
(1jam) – semuanya 10 jam
 Dalam kes tugasan yang kena bentang pada minggu
berikutnya, pelajar memerlukan 10 jam untuk
siapkan bagi 1 subjek.
 Jika 6 subjek yang diambil, semuanya kena bentang
tugasan pada minggu berikutnya? Jadi pelajar perlu
60 jam untuk siapkan. Tambah lagi masa 18 jam
untuk hadir semua kelas pada minggu tersebut.
 Jadi dalam seminggu, pelajar perlu ada 78 jam
untuk siapkan semua tugasan + masuk kelas/kuliah
bagi 6 subjek.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
 78 jam seminggu ~ 16jam sehari (5 hari seminggu)
 16jam bermaksud pelajar perlu belajar daripada
pukul 8 pagi hingga 12 malam tanpa henti setiap
hari untuk siapkan tugasan dan masuk kuliah.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Jadi untuk mengelakkan pelajar menjadi giler,
jumlah jam setiap minggu bagi semua subjek
perlu dikawal dan dirancang agar pelajar
tidak terlalu dibebankan dengan jam belajar
semata-mata.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Secara ideal, dalam seminggu (5 hari), pelajar
sepatutnya belajar daripada 8pagi – 5 petang,
iaitu 8 jam sehari atau 40 jam seminggu.
Untuk satu semester, pelajar perlu belajar
selama 14 minggu.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
MQA mentakrifkan bahawa 1 jam kredit
bersamaan dengan 40 jam SLT.
Kenapa???
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Secara ideal, untuk belajar 40 jam seminggu,
pelajar perlu ambil 14 jam kredit* dalam satu
semester (14 minggu). Oleh itu, 1 minggu (40
jam SLT) bersamaan 1 jam kredit.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
*4subjek 3kredit + 1 subjek 2kredit
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14
S1 S1 S1 S2 S2 S2 S3 S3 S3 S4 S4 S4 s5 s5
S1-S4 : Subjek 3 kredit
s5 : Subjek 2 kredit
M : Minggu
Jika pelajar ambil 20 jam kredit dalam satu
semester (14 minggu), dalam 1 minggu
bersamaan 1.4 jam kredit.
Implikasinya, dalam satu minggu, pelajar perlu
belajar 1.4jamkredit x 40 jam/minggu
bersamaan 56 jam SLT.
Jika dikira masa maksimun belajar ialah 8 jam
sehari, ini bermakna pelajar perlu belajar selama
7 hari dan bukan lagi 5 hari. Oleh itu, 20 jam
kredit dianggap maksimum kredit yang boleh
diambil dalam satu semester.
JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
Syarat utama:
Jumlah Keseluruhan Jam Belajar Pelajar / 40
mesti bersamaan bilangan jam kredit subjek
yang ditawarkan.
Cth:
Jumlah keseluruhan jam belajar pelajar = 120
120/40 = 3 jam kredit
PANDUAN MEMBUAT JBP@SLT
CONTOH 1 (JBP)
Kuliah 3jam
Bil.
Jam Belajar Pelajar
(JBP)
Bersemuka Tidak Bersemuka
Kekerapan Jam Jumlah Kekerapan Jam Jumlah
1 Kuliah 14 3 42 14 3 42
2 Tutorial 0 0
3 Praktikal 0 0
4 Kuiz 2 1 2 2 1 2
5 Tugasan 0 0
6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18
7 Ujian 1 2 2 1 4 4
8 Peperiksaan Akhir 1 2.5 2.5 1 5 5
9 Jumlah 49 71
10
Jumlah Keseluruhan
120
CONTOH 1 (KANDUNGAN)
Kuliah 3jam
Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam)
1. Chapter 1 6 6
2. Chapter 2
2.1 Subtopik 1 6 6
2.2 Subtopik 2 6 6
3.Chapter 3
3.1 Subtopik 1 6 6
3.2 Subtopik 2 6 6
3.3 Subtopik 3 6 6
4. Chapter 4 6 6
42 42
JUMLAH
KESELURUHAN
84
Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.
CONTOH 2 (JBP)
Kuliah 2jam + Tutorial 1jam
Bil.
Jam Belajar Pelajar
(JBP)
Bersemuka Tidak Bersemuka
Kekerapan Jam Jumlah
Kekerapa
n
Jam Jumlah
1 Kuliah 14 2 28 14 2 28
2 Tutorial 14 1 14 14 1 14
3 Praktikal 0 0
4 Kuiz 2 1 2 2 1 2
5 Tugasan 0 0
6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18
7 Ujian 1 2 2 1 4 4
8 Peperiksaan Akhir 1 2.5 2.5 1 5 5
9 Jumlah 49 71
10
Jumlah
Keseluruhan
120
CONTOH 2 (KANDUNGAN)
Kuliah 2jam + Tutorial 1jam
Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam)
1. Chapter 1 4 4
2. Chapter 2
2.1 Subtopik 1 4 4
2.2 Subtopik 2 4 4
3.Chapter 3
3.1 Subtopik 1 4 4
3.2 Subtopik 2 4 4
3.3 Subtopik 3 4 4
4. Chapter 4 4 4
28 28
JUMLAH
KESELURUHAN
56
Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.
CONTOH 3 (JBP)
Kuliah 2jam + Makmal 2 jam
Bil.
Jam Belajar
Pelajar
(JBP)
Bersemuka Tidak Bersemuka
Kekerapan Jam Jumlah Kekerapan Jam Jumlah
1 Kuliah 14 2 28 14 1 14
2 Tutorial 0 0
3 Praktikal 14 2 28 14 1 14
4 Kuiz 2 1 2 2 1 2
5 Tugasan 0 0
6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18
7 Ujian 1 2 2 1 4 4
8
Peperiksaan
Akhir
1 2.5 2.5 1 5 5
9 Jumlah 63 57
10
Jumlah
Keseluruha
n
120
CONTOH 3 (KANDUNGAN)
Kuliah 2jam + Makmal 2 jam
Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam)
1. Chapter 1 4 2
2. Chapter 2
2.1 Subtopik 1 4 2
2.2 Subtopik 2 4 2
3.Chapter 3
3.1 Subtopik 1 4 2
3.2 Subtopik 2 4 2
3.3 Subtopik 3 4 2
4. Chapter 4 4 2
28 14
JUMLAH
KESELURUHAN
42
Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.
Student learning time

More Related Content

DOCX
Rubrik pemarkahan chrismas tree
PPS
Konsep kemahiran berfikir
PPTX
Pernyataan masalah
PPTX
Komunikasi berkesan di dalam dan luar bilik darjah
DOCX
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
DOCX
36876504 kaedah-simulasi
PPT
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
DOC
Modul mtsm2103 : MAJOR MATEMATIK
Rubrik pemarkahan chrismas tree
Konsep kemahiran berfikir
Pernyataan masalah
Komunikasi berkesan di dalam dan luar bilik darjah
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
36876504 kaedah-simulasi
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Modul mtsm2103 : MAJOR MATEMATIK

What's hot (20)

PPTX
Kemahiran menyelesaikan masalah
PDF
Seni Dalam Pendidikan
PPTX
Kesahan dan kebolehpercayaan
PDF
Pendekatan pengajaran
PPTX
Komunikasi berkesan dan tidak berkesan
PPT
Pentaksiran prasekolah.ulangkaji
PPT
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
PDF
Kaedah Deduktif
PDF
Komunikasi berkesan
PPTX
Kebaikan dan keburukan media
PDF
Dasar pendidikan negara1
DOCX
Refleksi Proses Metakognitif
PDF
20140414111243 topik 7 strategi strategi penyelesaian masalah
PPTX
Model Tyler (PPT)
PPT
Bermasalah pendengaran
PDF
Jiwa dan Minda Bersatu Ke Arah Pembestarian Sekolah
PDF
Guru cemerlang(pengajaran)
PPTX
Perbezaan Pembelajaran secara Kontekstual & Pembelajaran secara Tradisional
PPTX
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
DOCX
Miskonsepsi mte 3111
Kemahiran menyelesaikan masalah
Seni Dalam Pendidikan
Kesahan dan kebolehpercayaan
Pendekatan pengajaran
Komunikasi berkesan dan tidak berkesan
Pentaksiran prasekolah.ulangkaji
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Kaedah Deduktif
Komunikasi berkesan
Kebaikan dan keburukan media
Dasar pendidikan negara1
Refleksi Proses Metakognitif
20140414111243 topik 7 strategi strategi penyelesaian masalah
Model Tyler (PPT)
Bermasalah pendengaran
Jiwa dan Minda Bersatu Ke Arah Pembestarian Sekolah
Guru cemerlang(pengajaran)
Perbezaan Pembelajaran secara Kontekstual & Pembelajaran secara Tradisional
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Miskonsepsi mte 3111
Ad

More from Suhailan Safei (20)

PPTX
Hijrah Ms. Excel ke Google Sheet : Manfaat dan Amalan Baik
PPTX
PTG-DCI-LESSONPLAN
PPTX
Perancangan Pembelajaran
PPTX
DCI2KELIP
PPTX
Revolusi Bahasa Melayu 4.0
PPTX
Offline learning
PPTX
Outcome Based Education with soul
PPTX
Continuous Quality Improvement (CQI)
PPTX
Blended Learning
PPTX
Smart campus in teaching and learning
PPTX
Blended learning using KeLIP(Moodle-based Learning Management System)
PPTX
Outcome Based Education (OBE): The implementation
PPTX
Professional slide design
PPTX
Slide Presentation Skills
PPTX
Final Year Project - Computer System Sample Slide
PPTX
Menghidupkan slaid pembentangan
PDF
ICT at Universiti Sultan Zainal Abidin
PPTX
Kerjasama Komuniti berasaskan ICT
PPTX
Manfaat dan cabaran ict
PPTX
Final Year Project :The Beginning in becoming a programmer
Hijrah Ms. Excel ke Google Sheet : Manfaat dan Amalan Baik
PTG-DCI-LESSONPLAN
Perancangan Pembelajaran
DCI2KELIP
Revolusi Bahasa Melayu 4.0
Offline learning
Outcome Based Education with soul
Continuous Quality Improvement (CQI)
Blended Learning
Smart campus in teaching and learning
Blended learning using KeLIP(Moodle-based Learning Management System)
Outcome Based Education (OBE): The implementation
Professional slide design
Slide Presentation Skills
Final Year Project - Computer System Sample Slide
Menghidupkan slaid pembentangan
ICT at Universiti Sultan Zainal Abidin
Kerjasama Komuniti berasaskan ICT
Manfaat dan cabaran ict
Final Year Project :The Beginning in becoming a programmer
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
Rancangan Aktualisasi Latsar CPNS Kementerian Agama 2025.pptx
PDF
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
PDF
GUIDE BOOK DMH SCHOLARSHIP...............................
PDF
Tren dan Isu Kebutuhan Soft Skill dan Hard Skill Tenaga Kesehatan di RS - dr....
PDF
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
PPTX
Pembelajaran-Mendalam-RTL-dan-Umpan-Baliknya.pptx
PPTX
Manajemen Risiko dalam Kegiatan Kepramukaan.pptx
PPTX
PROGRAM KOKURIKULER KELAS 9 TEMA 1_20250811_075823_0000.pptx
PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
DOC
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
PDF
PPT Yudisium Ceremony Agusus 2025 - new. pdf
PDF
System Requirement Enterprise Resource Planning Peternakan Ayam dan Daftar Ju...
PPTX
Presentasi Al-Quran Hadits Kelompok XI.1
PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PPTX
PPT REVISED - SEMINAR PEMBELAJARAN MENDALAM .pptx
PPTX
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...
PPSX
Teknik Trading Selang Seling Yang Dapat Digunakan Untuk Trading Manual Maupun...
PDF
Digital Statecraft Menuju Indonesia Emas 2045: Diplomasi Digital, Ketahanan N...
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 12 SMA Terbaru 2025
PPTX
PPT POLA PIKIR BERTUMBUH Grow Mindset_2025.pptx
Rancangan Aktualisasi Latsar CPNS Kementerian Agama 2025.pptx
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
GUIDE BOOK DMH SCHOLARSHIP...............................
Tren dan Isu Kebutuhan Soft Skill dan Hard Skill Tenaga Kesehatan di RS - dr....
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
Pembelajaran-Mendalam-RTL-dan-Umpan-Baliknya.pptx
Manajemen Risiko dalam Kegiatan Kepramukaan.pptx
PROGRAM KOKURIKULER KELAS 9 TEMA 1_20250811_075823_0000.pptx
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
PPT Yudisium Ceremony Agusus 2025 - new. pdf
System Requirement Enterprise Resource Planning Peternakan Ayam dan Daftar Ju...
Presentasi Al-Quran Hadits Kelompok XI.1
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PPT REVISED - SEMINAR PEMBELAJARAN MENDALAM .pptx
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...
Teknik Trading Selang Seling Yang Dapat Digunakan Untuk Trading Manual Maupun...
Digital Statecraft Menuju Indonesia Emas 2045: Diplomasi Digital, Ketahanan N...
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 12 SMA Terbaru 2025
PPT POLA PIKIR BERTUMBUH Grow Mindset_2025.pptx

Student learning time

  • 1. Oleh : Suhailan bin Dato’ Safei Fakulti Informatik dan Komputeran Universiti Sultan Zainal Abidin 27 Jun 2013
  • 2. MOTIVASI Sekiranya ada 6 subjek seminggu, dan setiap subjek ada 3 jam kuliah (masuk kelas), berapa banyak masa pelajar perlu belajar seminggu? Jawapan: 18 jam seminggu (5 hari) atau 3 jam lebih sehari.
  • 3.  Adakah masuk kelas/kuliah itu dikira belajar? MOTIVASI Jika ini berlaku dalam kelas, sudah tentu pelajar TIDAK BELAJAR dalam kelas
  • 4. Tapi jika pelajar dikumpulkan dalam kumpulan, kemudian diberi tugasan selepas mendengar kuliah/taklimat pensyarah, sudah tentu pelajar TERPAKSA BELAJAR DEPAN PENSYARAH
  • 5. Begitu juga jika pensyarah memberi tugasan untuk dihantar pada minggu berikutnya, sudah tentu pelajar TERPAKSA BELAJAR SENDIRI
  • 6. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT) Bersemuka (Depan Pensyarah) Tidak Bersemuka (Belajar sendiri) Masuk kelas/kuliah (3jam) Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit) Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan (1 jam)
  • 7. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT) Bersemuka (Depan Pensyarah) Tidak Bersemuka (Belajar sendiri) Masuk kelas/kuliah (3jam) Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit) Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan (1 jam) Tutorial/Makmal (2jam) Selepas masuk tutorial/makmal – periksa jawapan/kemaskini nota tambahan/tips (1jam)
  • 8. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT) Bersemuka (Depan Pensyarah) Tidak Bersemuka (Belajar sendiri) Masuk kelas/kuliah (3jam) Sebelum masuk kuliah – Baca nota (30 minit) Selepas kuliah – Buat peta minda/nota/ringkasan (1 jam) Tutorial/Makmal (2jam) Selepas masuk tutorial/makmal – periksa jawapan/kemaskini nota tambahan/tips (1jam) Bentang Tugasan (30 minit) Cari internet (1jam), Buat perbincangan/susun/ringkasan (4jam), Buat slaid (1jam), taip laporan (2 jam), persediaan seperti binding (1 jam), Prepare untuk pembentangan (1jam) – semuanya 10 jam
  • 9.  Dalam kes tugasan yang kena bentang pada minggu berikutnya, pelajar memerlukan 10 jam untuk siapkan bagi 1 subjek.  Jika 6 subjek yang diambil, semuanya kena bentang tugasan pada minggu berikutnya? Jadi pelajar perlu 60 jam untuk siapkan. Tambah lagi masa 18 jam untuk hadir semua kelas pada minggu tersebut.  Jadi dalam seminggu, pelajar perlu ada 78 jam untuk siapkan semua tugasan + masuk kelas/kuliah bagi 6 subjek. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 10.  78 jam seminggu ~ 16jam sehari (5 hari seminggu)  16jam bermaksud pelajar perlu belajar daripada pukul 8 pagi hingga 12 malam tanpa henti setiap hari untuk siapkan tugasan dan masuk kuliah. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 11. Jadi untuk mengelakkan pelajar menjadi giler, jumlah jam setiap minggu bagi semua subjek perlu dikawal dan dirancang agar pelajar tidak terlalu dibebankan dengan jam belajar semata-mata. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 12. Secara ideal, dalam seminggu (5 hari), pelajar sepatutnya belajar daripada 8pagi – 5 petang, iaitu 8 jam sehari atau 40 jam seminggu. Untuk satu semester, pelajar perlu belajar selama 14 minggu. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 13. MQA mentakrifkan bahawa 1 jam kredit bersamaan dengan 40 jam SLT. Kenapa??? JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 14. Secara ideal, untuk belajar 40 jam seminggu, pelajar perlu ambil 14 jam kredit* dalam satu semester (14 minggu). Oleh itu, 1 minggu (40 jam SLT) bersamaan 1 jam kredit. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT) *4subjek 3kredit + 1 subjek 2kredit M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S3 S3 S3 S4 S4 S4 s5 s5 S1-S4 : Subjek 3 kredit s5 : Subjek 2 kredit M : Minggu
  • 15. Jika pelajar ambil 20 jam kredit dalam satu semester (14 minggu), dalam 1 minggu bersamaan 1.4 jam kredit. Implikasinya, dalam satu minggu, pelajar perlu belajar 1.4jamkredit x 40 jam/minggu bersamaan 56 jam SLT. Jika dikira masa maksimun belajar ialah 8 jam sehari, ini bermakna pelajar perlu belajar selama 7 hari dan bukan lagi 5 hari. Oleh itu, 20 jam kredit dianggap maksimum kredit yang boleh diambil dalam satu semester. JAM BELAJAR PELAJAR (JBP@ SLT)
  • 16. Syarat utama: Jumlah Keseluruhan Jam Belajar Pelajar / 40 mesti bersamaan bilangan jam kredit subjek yang ditawarkan. Cth: Jumlah keseluruhan jam belajar pelajar = 120 120/40 = 3 jam kredit PANDUAN MEMBUAT JBP@SLT
  • 17. CONTOH 1 (JBP) Kuliah 3jam Bil. Jam Belajar Pelajar (JBP) Bersemuka Tidak Bersemuka Kekerapan Jam Jumlah Kekerapan Jam Jumlah 1 Kuliah 14 3 42 14 3 42 2 Tutorial 0 0 3 Praktikal 0 0 4 Kuiz 2 1 2 2 1 2 5 Tugasan 0 0 6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18 7 Ujian 1 2 2 1 4 4 8 Peperiksaan Akhir 1 2.5 2.5 1 5 5 9 Jumlah 49 71 10 Jumlah Keseluruhan 120
  • 18. CONTOH 1 (KANDUNGAN) Kuliah 3jam Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam) 1. Chapter 1 6 6 2. Chapter 2 2.1 Subtopik 1 6 6 2.2 Subtopik 2 6 6 3.Chapter 3 3.1 Subtopik 1 6 6 3.2 Subtopik 2 6 6 3.3 Subtopik 3 6 6 4. Chapter 4 6 6 42 42 JUMLAH KESELURUHAN 84 Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.
  • 19. CONTOH 2 (JBP) Kuliah 2jam + Tutorial 1jam Bil. Jam Belajar Pelajar (JBP) Bersemuka Tidak Bersemuka Kekerapan Jam Jumlah Kekerapa n Jam Jumlah 1 Kuliah 14 2 28 14 2 28 2 Tutorial 14 1 14 14 1 14 3 Praktikal 0 0 4 Kuiz 2 1 2 2 1 2 5 Tugasan 0 0 6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18 7 Ujian 1 2 2 1 4 4 8 Peperiksaan Akhir 1 2.5 2.5 1 5 5 9 Jumlah 49 71 10 Jumlah Keseluruhan 120
  • 20. CONTOH 2 (KANDUNGAN) Kuliah 2jam + Tutorial 1jam Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam) 1. Chapter 1 4 4 2. Chapter 2 2.1 Subtopik 1 4 4 2.2 Subtopik 2 4 4 3.Chapter 3 3.1 Subtopik 1 4 4 3.2 Subtopik 2 4 4 3.3 Subtopik 3 4 4 4. Chapter 4 4 4 28 28 JUMLAH KESELURUHAN 56 Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.
  • 21. CONTOH 3 (JBP) Kuliah 2jam + Makmal 2 jam Bil. Jam Belajar Pelajar (JBP) Bersemuka Tidak Bersemuka Kekerapan Jam Jumlah Kekerapan Jam Jumlah 1 Kuliah 14 2 28 14 1 14 2 Tutorial 0 0 3 Praktikal 14 2 28 14 1 14 4 Kuiz 2 1 2 2 1 2 5 Tugasan 0 0 6 Projek 1 0.5 0.5 1 18 18 7 Ujian 1 2 2 1 4 4 8 Peperiksaan Akhir 1 2.5 2.5 1 5 5 9 Jumlah 63 57 10 Jumlah Keseluruha n 120
  • 22. CONTOH 3 (KANDUNGAN) Kuliah 2jam + Makmal 2 jam Topik JBP Bersemuka (Jam) JBP Tak Bersemuka (Jam) 1. Chapter 1 4 2 2. Chapter 2 2.1 Subtopik 1 4 2 2.2 Subtopik 2 4 2 3.Chapter 3 3.1 Subtopik 1 4 2 3.2 Subtopik 2 4 2 3.3 Subtopik 3 4 2 4. Chapter 4 4 2 28 14 JUMLAH KESELURUHAN 42 Jumlah jam belajar pelajar (JJBP) untuk KULIAH mesti menyamai JJBP untuk KANDUNGAN.