Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Butuan City
Northwest Butuan District
JOSE T. DOMINGO SR. CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATIONS
MATHEMATICS 1
SUMMATIVE 1 – THIRD QUARTER

No. of Weight No. of Cognitive Process Dimension/Item Placement

Learning Competencies
days items
taught

R U App An E C
1. Counts groups of equal quan- tity
using concrete objects up to 50 and 3 30% 5
1,2,3
writes an equiva- lent expression. e.g.
,4,5
2 groups of 5 M1NS-IIIa-37

2. Visualizes, represents, and

3 30% 5
separates objects into groups of
6,7,8,
equal quantity using concrete ,
9,10
objects up to 50.  e.g. 10
grouped by 5s. M1NS-IIIa-37
3. Visualizes, represents, divides
4 40% 10
a whole into halves and fourths and 17-
11-16
identifies ½ and ¼ of a whole 20

oblect.
10 100% 20
TOTAL 6 3 5 5 0 4

Prepared by:

ANNABEL H. TAN
T-II

MATHEMATICS I
Quarter 3, Summative Test No. 1
__________________________________________________________________________________
Name: __________________________________Grade & Section:___________
__________________________________________________________
I. lsulat ang letra sa hustong katumbas nga pagdayag sa mosunod nga pundok sa mga butang.
 II. Idibuho ug ilahi ang mga butang ngadto sa pundok nga adunay tumbas nga
kadaghanon.

10 ka lollipops,

gipundok sa

tinagduha

12 ka bulak,

gipundok sa

tinag-upat

15 ka
kasingkasing,

gipundok sa

tinagtulo
 III. Ilha ang matag porma kung kini ba gapakita og ½ o ¼.
Lingini ang letra sa saktong tubag.

11. A. 1/ 2 B. 1/4 C. 1/3

12. A. 1/ 2 B. 1/4 C. 1/3

13. A. 1/ 4 B. 1/3 C. ½

14. A. 1/ 2 B. 1/4 C. 1/3

 15. A. 1/ 4 B. 1/3 C. ½

16. A. 1/ 4 B. 1/3 C. ½

IV. Pagdibuho og hulagway nga nagpakita sa pagkabahin sa usa ka tibuuk nga butang. (2
puntos)

4 Tibuok nga Pagkabahin

hulugway

1/2

1/4

Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Butuan City
Northwest Butuan District
JOSE T. DOMINGO SR. CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATIONS
MATHEMATICS 1
SUMMATIVE 2 – THIRD QUARTER

Learning Competency No. of % No. of Cognitive Domain

days items
taught
R U App An E C
1. Visualizes, represents and divides the 1,2,3,4,
 elements of sets into two groups of equal 2 20% 5
5
quantities to show halves.
M1NS-IIIc-74.2
[Link] the elements of sets into two 6,7,8,
groups of equal quantities to show halves. 2 20% 5
9,10
M1NS-IIIc-74.2
11,1
3. Visualizes, represents and divides the
elements of sets into four groups of equal 2 20% 5 2,13,
quantities to show fourths. 14,1
M1NS-IIIc-74.2 5
4. Divides the elements of sets into four 16,17,
groups of equal quantities to show fourths. 4 40% 5 19,20
18
M1NS-IIIc-74.2
10 100 20
TOTAL 5 8 5 2 0 0
%

Prepared by:

ANNABEL H. TAN
T-II

MATHEMATICS I
Quarter 3, Summative Test No. 2
__________________________________________________________________________________
Name: __________________________________Grade & Section:___________
_________________________________________________________
I. Hain sa mga hulagway ang nagpakita og ½ (katunga) sa kada pundok sa mga
butang. Lingini ang letra sa saktong tubag.

1.

A. B.
C.
2.
TTTTT TTTTTTT

A. TTT B. T T TTT C. T T TTTT

3. FFFFFFFF
A. FF B. FF F C. FFFF

4.

A. B.
C.

5.

A. B.
C.

6. Pila ang ½ (katunga) sa 10 ?

A. 7 B. 6 C. 5

7. Pila ang ½ (katunga) sa 22 ?

A. 10 B. 11 C. 12

8. Pila ang ½ (katunga) sa 16 ?

A. 7 B. 8 C. 9

9. Pila ang ½ (katunga) sa 20 ?

A. 10 B. 11 C. 12

10. Pila ang ½ (katunga) sa 30 ?

 A. 14 B. 15 C. 16

II. Hain sa mga hulagway ang nagpakita og 1/4 (sika-upat) sa kada pundok sa
mga butang. Lingini ang letra sa saktong tubag.
11.
llllllllllll

A. l B. ll C. lll

12. zzzzzzzzzzzzzzzz

A. zzzz B. zzz C. zz

13.
AA A A
A.
A B.
AA C.
AAA

14.

A. B.
C.

15.
 A. B. C.

16. Pila ang ¼ (sika-upat) sa 20?

A. 5 B. 6 c. 7

17. Pila ang ¼ (sika-upat) sa 32?

A. 7 B. 8 c. 9

18. Pila ang ¼ (sika-upat) sa 40?

A. 10 B. 11 c. 12

19. Pila ang ¼ (sika-upat) sa 28?

A. 6 B. 7 c. 8

20. Pila ang ¼ (sika-upat) sa 4?

A. 3 B. 2 c. 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Butuan City
Northwest Butuan District
JOSE T. DOMINGO SR. CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATIONS
MATHEMATICS 1
SUMMATIVE 3 – THIRD QUARTER

Learning Competency No. of % No. of Cognitive Domain

days items
taught
R U App An E C
1. Identifies, names, and describes the four
1,2,3,4,
basic shapes (square, rectangle, triangle and 3 30% 10 6,7,8
circle) in 2dimensional (flat/plane) and 3-  5
,9,10
dimensional (solid) objects
M1GE- IIIe-1
11,12,
2. Constructs three dimensional objects (solid) 3 30% 5 13,14,
using manipu- lative materials. M1GE-IIIf-4
15
16,17,
3 Determines the missing term/s using one
attribute in a given continuous pattern (letters/ 4 40% 5 18,19,
numbers/events) and in a given repeating pattern 20
10 100 20
TOTAL 5 5 5 5 0 0
%

Prepared by:

ANNABEL H. TAN
T-II
 MATHEMATICS I
Quarter 3, Summative Test No. 3
__________________________________________________________________________________
Name: __________________________________Grade & Section:___________
_________________________________________________________
I. Ilha kon unsa nga 3-dimenstional figure ang gipakita. Pilia ang tubag sulod sa kahon.

cylinderprism
Rectangular
conesphere
cube

II. [Link] og 5 ka butang sa balay nga adunay porma nga kuwadrado, rektanggulo, lingin,
ug triyanggulo. I- drawing kini. (5 puntos)
III. Ilha ang mga butang nga nag hulagway sa mga musunod. Linginan ang insaktong hitsura niini.

11.

12.

13.

14.

15.

IV. Lingini ang musunod nga hulagway nga gipakita sa oryentasyon.

16.

17.

18.

19.
 20.

Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Butuan City
Northwest Butuan District
JOSE T. DOMINGO SR. CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATIONS
MATHEMATICS 1
SUMMATIVE 4 – THIRD QUARTER

Learning Competency No. of % No. of Cognitive Domain

days items
taught
R U App An E C

1. Identifies and creates 5 50% 12

patterns to compose and decom-
pose using addition. e.g. 7 = 0 + 7, 1 + 1,2,3,
6, 2 + 5, 3 + 4, 4 + 3, 5 + 2, 6 4,5,6
7,8,9,
10,11,
+ 1, 7 + 0 M1AL-IIIi-9
12

2. Visualizes and finds the 5 50% 8

missing number in an addi- 13,1
tion or subtraction sentence using a variety 4,15,
of ways 19,20
16,1
e.g. n + 2 = 5 5 – n = 3 M1AL-IIIj-10 7,18

10 100 20
TOTAL 0 0 6 8 0 6
%

Prepared by:

ANNABEL H. TAN
T-II

MATHEMATICS I
 Quarter 3, Summative Test No. 4
__________________________________________________________________________________
Name: __________________________________Grade & Section:___________
_________________________________________________________
I. 1-6. Kolori ang balde nga adunay hustong padayag sa tumbas gamit ang pagdugang ug
pagkuha.

II. 7-12. Paghatag og insaktong kombinasyon nga numero aron mahatag ang tubag sa gilinginan
nga numero.

III. 13-18. Ihatag ang tubag sa nawala nga numero.

IV. 19-20. Unsa ang nawala nga numero? Lingini ang tubag.