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次期学習指導要領
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サインコサインは必要？ カリキュラムオーバーロードにならない学びのゴール 【学校をひらく 金子嘉宏さん②】
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サインコサインは必要？ カリキュラムオーバーロードにならない学びのゴール 【学校をひらく 金子嘉宏さん②】
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【先生投稿】現場での実践を起点に、みんなで学校を即時更新していく！
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【先生投稿】現場での実践を起点に、みんなで学校を即時更新していく！
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教科の授業コマ数、小中学校の判断で減らしてOK 次の学習指導要領
文部科学省ニュース
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個別最適化は、有名な「あの絵」が教えてくれる 学校現場に求められる視点とは 【学校をひらく 金子嘉宏さん①】
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個別最適化は、有名な「あの絵」が教えてくれる 学校現場に求められる視点とは 【学校をひらく 金子嘉宏さん①】
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主体的に学習に取り組む態度とは？ 評価規準と具体的な評価方法を解説
教育用語解説
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新学習指導要領（2017）
高校先生向け
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【先生投稿】情報革命のいま 体験することの価値、改めて問い直していきたい
教員全般
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【先生投稿】「いい学校」を創るため、変化する時代の方向と、変わらず大切にすべきことを見極めたい
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【見逃し配信】花まる先生と考える「未来の教育」プロジェクト 時間短縮でも学びの質を落とさない授業へ～次期学習指導要領を見据えた教え方とは
教育委員会
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【募集終了】花まる先生と考える「未来の教育」プロジェクト 2030年に向けたＡＩ・デジタル活用の学びと働き方
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教育振興基本計画とは？ 最新の計画内容や目標達成に必要なポイントを紹介
教育用語解説
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新学習指導要領（2017）
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教育振興基本計画とは？ 最新の計画内容や目標達成に必要なポイントを紹介
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【先生投稿】歴史的な節目が重なる2025年 ともに未来をつくる学びの風
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【先生投稿】歴史的な節目が重なる2025年 ともに未来をつくる学びの風
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カリキュラム・オーバーロードとは？ 問題点や改善策をわかりやすく解説
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